初二學(xué)生英語學(xué)習(xí)建議

好好復(fù)習(xí)就行

1.為什么學(xué)比如何學(xué)重要。搞清楚為什么學(xué)，再開始學(xué)。
2.學(xué)習(xí)的手段和方式很多，不拘于一種。不同的方式適合不同的人，可做多種嘗試，尋找適合自己的方法。
3.學(xué)習(xí)語言最最重要的三點：首先是興趣和熱情，然后才是實踐，最后是毅力。

兒童學(xué)習(xí)英語很重要，我感覺兒童學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從2歲半開始學(xué)習(xí)英語最好，因為二歲半的孩子正是小孩牙牙學(xué)語的最好時間，這樣很有利于孩子學(xué)

首先，認真讀書學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)的理論知識是大學(xué)生能力自我培養(yǎng)的首要原則。理論知識不僅指專業(yè)理論 知識，而且還指關(guān)于如何掌握專業(yè)理論的理論知識，如何正確處理和解決實際問題的理論知識，以及如何合理 利用自己所能調(diào)動的人財物資源并協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的理 論知識等。理論是前人在長期實踐活動中概括出來的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的科學(xué)知識體系。理論來源于實踐并高于實踐，是用來指導(dǎo)和服務(wù)于人們的實踐活動的，正因為如此，理論才有其存在的必要性。

?第二，勇于實踐，用所學(xué)理論結(jié)合實踐以初步體驗來 驗證理論的正確性，并在初步實踐中加深對理論的認識和 把握。這是新時期大學(xué)生自我能力培養(yǎng)必須重視的一項基 本原則。掌握理論的目的是用于實踐，并為實踐服務(wù)，不以實踐為目的的理論是空洞無用的、“蒼白”的，而這種 理論也絕非真正的理論?？茖W(xué)的理論能夠用于指導(dǎo)實踐來 發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，而實踐活動反過來也可以進 一步檢驗理論的正確與否，并豐富和發(fā)展理論。當然，大學(xué)的實踐機會是有限的，這種實踐也只是一種初步的實踐活動，雖然如此，它對大學(xué)生 能力的自我培養(yǎng)和磨礪是大有好處的?，F(xiàn)在我們提倡素質(zhì)教育，一個很重要的方面就是在不放松理論學(xué)習(xí)的前提 下，把實踐學(xué)習(xí)提到比以前更重要的地位來對待。每個大 學(xué)生都應(yīng)利用在校期間的一切機會進行實踐活動，努力提高自己的能力。

?第三，重視課程學(xué)習(xí)與實驗的結(jié)合。大學(xué)擴招后，就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學(xué)生考研已蔚然成風(fēng)，一些學(xué)生習(xí)，特別是與考研有關(guān)的課程學(xué)得非常扎實，但卻忽視了 其他無關(guān)課程的學(xué)習(xí)和能力的提高。這種做法是不可取的，大學(xué)階段必須注意全面發(fā)展。實驗教學(xué)是大學(xué)生能力 培養(yǎng)及實踐的一個重要途徑。由于實驗課分數(shù)在所學(xué)課程 中占的比例不大且沒有單獨計算成績，因而部分學(xué)生做實 驗的積極性不高。我們將實驗單獨設(shè)課的目的就是要激發(fā) 學(xué)生做實驗的積極性。當然我們更希望學(xué)生自己能意識到 實驗課的重要性，變強制性的學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。當代大學(xué)生應(yīng)該充分認識理論和實踐的辯證統(tǒng)一關(guān)系，注意知識與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

多看多聽心理學(xué)

每天學(xué)習(xí)一點點

1.準備記錄本

記錄本的內(nèi)容包括孩子考試成績，至少有月考、期中考試和期末考試的成績。階段性地關(guān)注某一個或兩個學(xué)科的單元考、周考、晨考和作業(yè)的成績。

2.明確階段性教育目標

包括學(xué)習(xí)成績(班級排名、年級排名)，生活習(xí)慣和親子溝通目標。初三最后學(xué)期是個分秒必爭的階段，一定要及時關(guān)注孩子在短期內(nèi)的目標是否能完成，這也能反映孩子當前的狀態(tài)。

3.收集中考信息

及時根據(jù)報考范圍為孩子選擇好的高中學(xué)校，不打無準備之仗。并在各階段及時在各地教育考試機構(gòu)網(wǎng)站、當?shù)厣鐣蠹埖慕逃龣谀?、各大門戶網(wǎng)站等獲取官方的資訊，這一點家長一定隨時關(guān)注。

4.了解學(xué)校升學(xué)比

家長要了解孩子所在學(xué)校的學(xué)生分數(shù)段和升學(xué)比例。這樣自己就能根據(jù)孩子成績，大概有個心理預(yù)期，對于后期學(xué)習(xí)計劃調(diào)整等都會大有益處！

了解的途徑是班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和校外專業(yè)老師（比如我呀 ）

5.家長和老師溝通的要點

老師很忙，初三的老師更忙！所以在和老師溝通時，一定要注意自己的主要目的，每次溝通以5分鐘為宜，內(nèi)容不易過多，忌祥林嫂式地描述。

表揚孩子一個優(yōu)點，尋找一個解決辦法。

6.處理好親子關(guān)系VS 學(xué)習(xí)

家長在幫助孩子學(xué)習(xí)前要做的功課是保證順暢的親子溝通。不要單純因為自己的意愿而增加孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)。一切學(xué)習(xí)計劃、輔導(dǎo)，影視在于孩子溝通的前提下進行。

學(xué)習(xí)細節(jié)包括幫助背單詞、課文，讓孩子復(fù)述課堂內(nèi)容(講一個知識點或一道題)，幫助孩子抄錯題(最好整理在電腦中，可調(diào)整順序、隨意選擇性打印)。

7.解決生活中的干擾

家庭生活秩序變動要提前跟孩子溝通；電視(電腦)時間：中學(xué)生每周末不多于三小時，不建議用電腦查作業(yè)答案；手機時間：中學(xué)生每天不多于十五分鐘，如果學(xué)生不能自主管理，其他時間手機要放在客廳。

8.父母統(tǒng)一戰(zhàn)線

每個家庭要有一位家長主要負責(zé)孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)，其他成員配合，切忌在孩子面前教育意見不統(tǒng)一。

9.別把負能量帶給孩子

家長有些價值觀會嚴重干擾孩子的學(xué)習(xí)，一定不要把這些傳達給孩子。

最合適的觀念是：把孩子送到任何地方學(xué)習(xí)，都要相信學(xué)校、相信老師，避免家長的評價影響孩子對教師和教學(xué)的信任。

10.陪伴很重要

無論這一年多忙多累，都一定要多花時間了解孩子，相信孩子，擠時間關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。

11.身心成長很重要

身心的成長也是中考的重要部分，大量的作業(yè)會占用孩子很多的睡眠時間，孩子挑燈夜戰(zhàn)時，別忘了給孩子送上一杯熱水，給予一些關(guān)懷。同時，需要提醒孩子切莫犧牲睡眠時間去學(xué)習(xí)，不然第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習(xí)效率（重點）

此外在飲食起居上要注重營養(yǎng)飲食，做到均衡飲食，保證蛋白質(zhì)和維生素的攝入。

12.不得不說的一?？荚?br/>
一模歷來作為中考的前奏被各高中所看中，也能正常反映同學(xué)的實力，一模難度大是歷年的特點，無需過度緊張，或許你弄不到校排名，不用糾結(jié)，平時校排名、班排名具有參考性，一模后的一段時間，學(xué)?；驎兴鶆幼?，其實就是告之你的實力。（但是方法對了，提升還是完全有可能的…）

13.填志愿的時候，多留幾條后路

填志愿，選擇重點、普通各層次學(xué)校，你盡可能地多選幾家，不可盲目僅盯著幾個“高大上”，一報到底不可信，容易沒學(xué)上。盲目攀高不可做，孩子到不了上一個層次的學(xué)校，家長硬報，最后吃虧。

拿著分數(shù)找學(xué)校已經(jīng)沒有可能，教育局嚴格執(zhí)行招生計劃，任何學(xué)校單獨擴招都不可能。要有兜底的學(xué)校，以免落空以后沒學(xué)上，尷尬難受。

其實，在初三這個學(xué)年中，中考家長和孩子一樣是很容易感到疲憊的！

但是，我們家長疲憊的原因往往是出在自己身上！家長感到疲憊的原因，往往不外乎以下幾點：

1.滿足過多

進入初三了，很多家長只要孩子成績好，其它的想方設(shè)法地滿足，其實這是不可取的。

2.照顧過多

有些家長過分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不光周末陪孩子培優(yōu)，有的還每天回家以后陪讀書、陪背書。

3.包辦過多

只要孩子一心學(xué)習(xí)，其余事情都來由家長包辦。研究表明，適當?shù)淖尯⒆幼黾覄?wù)能提高孩子的動手能力、改善親子關(guān)系。

4.禁止過多

孩子初三了，除了學(xué)習(xí)，很多興趣和愛好都是被禁止的。有些家長還信奉“棍棒出孝子”，孩子成績差了要打，上網(wǎng)要打，早戀要打，自己心情不好也要打。（當然現(xiàn)代社會，打的少了）孰不知，孩子是越打越叛逆。

5.期望過高

很多家長動不動就對孩子這樣說，我當年如何如何，哪像你現(xiàn)在……別的同學(xué)如何如何。這樣說的動機當然不壞，無非是想激勵孩子向自己看齊，把學(xué)習(xí)搞上去。但這種說法本身就有問題。

每個孩子都有自身最特殊的天賦&最脆弱的自尊。青春期的孩子，恐怕最反感的就是納智捷和別人家孩子比了，想要激勵孩子，也要用對方法！這樣的期望過高，往往是適得其反，讓親子關(guān)系緊張。

讓初三家長減少“疲憊”的16字方針：

對孩子，我們要多了解、理解、鼓勵、督促。

作為初三家長我們要做到腦勤、手勤、腿勤、口勤。

腦勤：信息時代，家長一定要多學(xué)習(xí)，多接受新的教育觀念，所以要腦勤。

手勤：家長要把收集的資料歸納、整理，盡可能的從中吸取經(jīng)驗。

腿勤：多和班主任溝通、聯(lián)系，定期跑跑學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。特別是初三元月期末考和4月?？家院?，家長一定要拿著孩子的成績單，盡可能地多跑跑相關(guān)學(xué)校。也讓孩子有機會真正做決定。

口勤：媽媽一定要負責(zé)營造和諧的家庭氛圍，多傾聽，少嘮叨，多和有經(jīng)驗的家長聯(lián)系、溝通。媽媽的“口勤”千萬不能放在初三孩子和初三爸爸身上。

最后一點，家長一定要正確看待考試和分數(shù)。

家長要給孩子創(chuàng)造一個溫馨良好的環(huán)境，鼓勵孩子努力考好，但也要有考不理想的思想準備，我覺得定目標肯定要的，要有具體要求和一些獎懲條件（比如這次計算沒考好，接下來每天練習(xí)兩題…）

努力使其保持一個平靜的、力爭上游的心理狀態(tài)。

分數(shù)從一定意義上說明成績的好壞。我覺得分數(shù)不代表一切，但是分數(shù)能反映出很多問題。所以最明智的做法就是合理分析每次考試的分數(shù)情況，從而找到解決方案。

正確的做法是：

具體分析各科分數(shù)高低的原因，從中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找出失分的具體原因：是平時沒學(xué)會，沒復(fù)習(xí)到，還是考試時粗心馬虎……并把缺陷部分及時設(shè)法彌補上，以利今后的前進。

用比較法看孩子越看越黑暗，用發(fā)現(xiàn)法看孩子越看生命的閃光點越多。

中考，也許是初中學(xué)生第一次面臨的人生重大選擇和轉(zhuǎn)折，承載著無數(shù)父母的殷切希望。

中考很重要，希望初三黨們都能積極對待。家長們也要充分了解初三所會出現(xiàn)的問題！

讓孩子在初三這一年過得充實而又快樂，自己的生活也能夠不再疲憊！做好孩子的知心人，學(xué)會順其自然，平和心態(tài)，與孩子一起成長吧！