英語初三居家學(xué)習(xí)作文

還是一切隨緣吧

長篇其實也要根據(jù)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的形式，然后找到適合的方法，主要還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的決心，從這方面來說，

就寫一下你在家學(xué)習(xí)的過程。
或者是一些感想。
這些內(nèi)容都是可以的。

小學(xué)生居家學(xué)習(xí)小竅門介紹:
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問做褲或題，能回答的時候積極回答純伍（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可純局以讓你注意力更集中）。3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

邂逅居里夫人

透過窗口，我看到一個瘦小的身影在萎迷的燈光中來回晃動。

哦！是你，居里夫人。您在忙碌著，實驗，實驗，實驗，哦，親愛的居里夫人，您總是那么迷戀試驗。 我不能驚動她，也不忍心驚動，只是輕推門扉走了進去。

室內(nèi)到處陳設(shè)著化學(xué)儀器，雖不名貴珍奇但卻非同尋常的重要，“濃香”的化學(xué)藥品味道使我咳了兩聲。

她停了下來，轉(zhuǎn)過身，眼中充滿了疑惑，“我尊貴的居里夫人，諾貝爾獎如此誘人的‘象牙塔’已落入您的懷中，可您還這樣拼命地工作，您這是為了什么？”我喃喃地說道。她含蓄的微微一笑，手中的試管輕輕地架在了鐵架臺上，“上帝給予我們每個人同樣的生活機會，但卻給予我們不同的生活態(tài)度！不同的追求，放蕩于美景，陶醉于自然固然是一種享受，但在那里……”居里夫人動情地說著。

“面對如此龐大的一堆原料，卻又是做如此謹慎、微小的篩選，你沒有想過放棄嗎？”我的疑問脫口而出?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，面對著簡陋、惡劣的環(huán)境，我怎能不想游玩于美景，陶醉于大自然中，但我的信念一直促使著我要不停的努力，不懈的追求，哦，上帝保佑，我的苦心沒有白費，我終于發(fā)現(xiàn)了它?！本永锓蛉嗽瓉硪踩绱说慕≌?，我頗有些猜疑。

居里夫人瞟了一眼墻上的鐘表，時針指向8:40，十分好奇的我，不想就這樣放棄。我繼續(xù)搜集著各種疑問同時也伴隨著無限的思考……

居里夫人，又向墻上瞟了一眼，8:45，她好像等待著什么。

“尊貴的女士，您知道嗎？世界上的人們都十分的尊敬您，把您看作學(xué)習(xí)的楷模，要知道能獲得兩項諾貝爾獎絕對是獨一無二的， 您真是女中豪杰呀！”

“我很普通，我也有追求和向往，當上帝宣布我生命開始的那一時刻，就把我的幸福、快樂、痛苦、哀怨全拋灑在人間，我只能面對我的理想而不懈追求，歷程必定會有艱辛、坎坷，但這恰恰是人由平庸走向不平庸的驛站?！闭f著，居里夫人眼光流過鐘表，順手拿出了一個牌子——先生（小姐）閑談不超過十分鐘。

“哦！”我該走了，不知怎的，往常強健的腳步怎么也不想邁出這似有奧秘的小屋，真想和居里夫人能徹夜長談啊。因為，從她這里我學(xué)到了真正的知識——人生的態(tài)度。

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由于不同孩子的情況和家庭環(huán)境不同，他們在居家學(xué)習(xí)期間的情緒和行為表現(xiàn)也不盡相同。但總的來說，孩子們在居家學(xué)習(xí)期間可能會出現(xiàn)以下一些常見的行帆手遲為和情緒變化：
1.焦慮不安。由于疫情和居家學(xué)習(xí)的影響，孩子們可能會感到不安和不確定。他們可能會擔(dān)心自己的成長和發(fā)展受到影響，擔(dān)心自己成為焦點、受欺負等問題。
2.情緒波動。孩子們可能會因為居家學(xué)習(xí)造成的變化和適應(yīng)性問題而情緒容易波動，出現(xiàn)情緒低落或沮喪等現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)興趣下降。由于缺乏同學(xué)間互動和獨自學(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及其他儀式活動，孩子的學(xué)習(xí)興趣可能會下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。
4.硬件設(shè)備問題。由于居家學(xué)習(xí)需要使用計算機、平板電腦等數(shù)字設(shè)備，但是如果家庭設(shè)備不足或者網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，會導(dǎo)致孩子學(xué)薯顫習(xí)難度。
5.過多的游戲與娛樂。由于在家里的時間變多，一些孩子可能會陷入游戲、影視編程等娛樂，影響健康和學(xué)習(xí)。
針對這些問題，家長可以適當加強與孩子的交流，增加孩子和其他同學(xué)之間的互動和聯(lián)合的學(xué)習(xí)體驗，幫助孩子解決問題、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和價值觀，將理論進態(tài)李一步轉(zhuǎn)化為實踐。

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古人云：“一個人的理想有多大，他的舞臺就有多大。”一個人沒有理想，生活沒有重心，就缺少朝氣。為自己建立一個正確的目標，朝著這個目標去努力追求，生活自然就會充實而有意義。大目標是小目標的集合。找到了學(xué)習(xí)目標之后，就有了學(xué)習(xí)的動力。

學(xué)問是苦根上長出的甜果。櫻桃好吃樹難栽，不下辛苦花不開。古今中外無數(shù)事實表明，沒有勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，任何人都不可能有淵博的知識和高超的能力。大數(shù)學(xué)家華羅庚告誡世人：”勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

相關(guān)說明

學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和悉漏技能的過程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種：

狹義：歷派通過閱睜爛爛讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華）的行為方式。例如:通過學(xué)校教育獲得知識的過程。

廣義：是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的方式。次廣義學(xué)習(xí)指人類的學(xué)習(xí)。