初一英語(yǔ)培優(yōu)助困
怎么讓優(yōu)等生去幫助學(xué)困生???
你是個(gè)教師吧,責(zé)任在于你,別分擔(dān),我老師對(duì)也有這類(lèi)的要求,但心中不快.所以還是不要偷懶.
你要配養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣.
你要配養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣.
初三英語(yǔ)培優(yōu)上什么好?
新概念的一是太簡(jiǎn)單了,對(duì)你這樣的層次,2也應(yīng)該不成問(wèn)題的,如果是要鞏固基礎(chǔ)的話,選2,如果是要鍛煉能力和加強(qiáng)詞匯的話,最好是3,聽(tīng)力也同步跟上。
課本上的東西看是要去看一下的,但我個(gè)人認(rèn)為,考試考得不多,不像高中那么摳課文,所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛,所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主,初中的英語(yǔ)水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話,多增加一些詞匯量,以前錯(cuò)過(guò)的地方不錯(cuò),考考應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。
課本上的東西看是要去看一下的,但我個(gè)人認(rèn)為,考試考得不多,不像高中那么摳課文,所以建議多去看看以前的考試卷和其他省市的卷子。
考試嘛,所以你現(xiàn)在應(yīng)該是以應(yīng)試為主,初中的英語(yǔ)水平你自認(rèn)為不錯(cuò)的話,多增加一些詞匯量,以前錯(cuò)過(guò)的地方不錯(cuò),考考應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的。
初中生英語(yǔ)培優(yōu)的一些方法
首先是單詞 單詞用心背 而且你心中一定要有個(gè)信念 英語(yǔ)其實(shí)不難 然后慢慢的掌握一些語(yǔ)法 語(yǔ)法就幾種 很好掌握 關(guān)鍵是單詞
我以前英語(yǔ)一竅不通 然后我用自己的一套方法把英語(yǔ)提高到全班第一
如果有興趣可以關(guān)注我 我可以慢慢給你說(shuō)
我以前英語(yǔ)一竅不通 然后我用自己的一套方法把英語(yǔ)提高到全班第一
如果有興趣可以關(guān)注我 我可以慢慢給你說(shuō)
!初戀的困惑!求助!
我個(gè)人覺(jué)得,你們都還小,每一個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)會(huì)慢慢的成熟,你現(xiàn)在有了初戀的在這個(gè)年齡目前很正常,你也說(shuō)過(guò)你愿意為她付出這也很正常,因?yàn)榘ㄐ闹浅墒斓拿恳粚?duì)戀人都是這樣的從不需求對(duì)方對(duì)你付出要有更大的收入,但目前主要的是你們都還小,你們目前都在學(xué)習(xí)中,我告訴你一點(diǎn)是你的跑不了,你現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),做一優(yōu)秀的人,當(dāng)你是個(gè)優(yōu)秀的人了她就更跑不了了,可如果當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她比你強(qiáng),同時(shí)有比你強(qiáng)的人來(lái)向她表白,也許你的付出將無(wú)法收回,所以不想失去她的方法就是你們可以做為朋友談?wù)勑?,不過(guò)都要努力學(xué)習(xí),讓你的情敵敗在你優(yōu)秀的腳下,這樣的你才能擁有她以及你們的將來(lái),如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)的話,你和她以及將來(lái),在以后的日子里可能都會(huì)失去
初中老師給孩子申請(qǐng)了貧困生補(bǔ)助好嗎
好的。
這個(gè)要看個(gè)人的家庭條件,如果條件比較好,建議不要申請(qǐng)貧困生,這樣很容易傷孩子的自尊心,尤其是被其他同學(xué)揭穿之后!
如果家庭條件不好,可以申請(qǐng)貧困生,可以幫助父母減輕家庭的負(fù)擔(dān)!不過(guò)要多給予孩子關(guān)愛(ài),讓他理解父母的辛苦!給予孩子正確的引導(dǎo),讓他能夠知道就算現(xiàn)在苦拿仔點(diǎn)累點(diǎn),但是只要肯努力,一定會(huì)有不一樣的收獲的!
一方面,可以幫助孩子,解決一部分生活問(wèn)題讓孩子們好好學(xué)習(xí),少讓他們?yōu)殄X(qián)的事著想,安安心心學(xué)習(xí)。
另一方面,可能會(huì)傷孩子自尊,蔽野有的孩子自尊心強(qiáng),不愿接受幫宏敏喊助,也怕別的學(xué)生用異樣的眼光看他。原本因?yàn)榧依镓毨?,心里有點(diǎn)自卑。
這個(gè)要看個(gè)人的家庭條件,如果條件比較好,建議不要申請(qǐng)貧困生,這樣很容易傷孩子的自尊心,尤其是被其他同學(xué)揭穿之后!
如果家庭條件不好,可以申請(qǐng)貧困生,可以幫助父母減輕家庭的負(fù)擔(dān)!不過(guò)要多給予孩子關(guān)愛(ài),讓他理解父母的辛苦!給予孩子正確的引導(dǎo),讓他能夠知道就算現(xiàn)在苦拿仔點(diǎn)累點(diǎn),但是只要肯努力,一定會(huì)有不一樣的收獲的!
一方面,可以幫助孩子,解決一部分生活問(wèn)題讓孩子們好好學(xué)習(xí),少讓他們?yōu)殄X(qián)的事著想,安安心心學(xué)習(xí)。
另一方面,可能會(huì)傷孩子自尊,蔽野有的孩子自尊心強(qiáng),不愿接受幫宏敏喊助,也怕別的學(xué)生用異樣的眼光看他。原本因?yàn)榧依镓毨?,心里有點(diǎn)自卑。
助人為樂(lè)作為一個(gè)老師怎么幫助貧困生和學(xué)困生
1、不要刻意地關(guān)心或突出說(shuō)明某位同學(xué),最好悄無(wú)聲息地幫他,不能讓受助者看出任何異常而帶有心理負(fù)擔(dān)和自卑心理。
2、無(wú)論貧困生還是學(xué)困生都可以在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他。
3、可以利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,貧困生學(xué)習(xí)成績(jī)好的或者在其他方面有突出表現(xiàn)的可以得到物質(zhì)的或精神的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)困生,也同樣適用,不過(guò)至于獎(jiǎng)勵(lì)的東西可以視具體情況而定。
4、學(xué)困生要幫助其尋找失敗原因。然后找出其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。要多交流和溝通。
2、無(wú)論貧困生還是學(xué)困生都可以在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他。
3、可以利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,貧困生學(xué)習(xí)成績(jī)好的或者在其他方面有突出表現(xiàn)的可以得到物質(zhì)的或精神的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)困生,也同樣適用,不過(guò)至于獎(jiǎng)勵(lì)的東西可以視具體情況而定。
4、學(xué)困生要幫助其尋找失敗原因。然后找出其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。要多交流和溝通。
助人為樂(lè)作為一個(gè)老師怎么幫助貧困生和學(xué)困生?
1、不要刻意地關(guān)心或突出說(shuō)明某位同學(xué),最好悄無(wú)聲息地幫他,不能讓受助者看出任何異常而帶有心理負(fù)擔(dān)和自卑心理。
2、無(wú)論貧困生還是學(xué)困生都可以在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他。
3、可以利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,貧困生學(xué)習(xí)成績(jī)好的或者在其他方面有突出表現(xiàn)的可以得到物質(zhì)的或精神的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)困生,也同樣適用,不過(guò)至于獎(jiǎng)勵(lì)的東西可以視具體情況而定。
4、學(xué)困生要幫助其尋找失敗原因。然后找出其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。要多交流和溝通。
她最初是想幫助貧困大學(xué)生,誰(shuí)知一些受助學(xué)生路上碰見(jiàn)她竟然連招呼都不打
她最初是想幫助貧困大學(xué)生,
誰(shuí)知一些受助學(xué)生路上碰見(jiàn)她竟然連招呼都不打
有些事情我們只要是奉獻(xiàn)了
就不要乞求回報(bào)或者讓對(duì)方知道
做好事不留名
偉大之處
一切不以回報(bào)為中心
是以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為快樂(lè)的事情
誰(shuí)知一些受助學(xué)生路上碰見(jiàn)她竟然連招呼都不打
有些事情我們只要是奉獻(xiàn)了
就不要乞求回報(bào)或者讓對(duì)方知道
做好事不留名
偉大之處
一切不以回報(bào)為中心
是以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為快樂(lè)的事情
初三數(shù)學(xué)培優(yōu)題
解:第一題
AB=x1-x2=√5
(x1-x2)^2=(x1+x2)^2-4x1x2=m^2+4(-m+2)=(√5)^2=5
m^2-4m+3=0
(m-1)(m-3)=0
m=1
或m=3
又因?yàn)?br/>A、B分別在原點(diǎn)的兩側(cè)
所以,x1*x2=m-2<0
m<2
所以,m=1
解:第二題
過(guò)點(diǎn)C作CH平行AF,交DE于G,交AD于H
因?yàn)镋,F(xiàn)為中點(diǎn)且ABCD為正方形,所以H為AD中點(diǎn),
所以∠DAF=∠AFB=∠AED,DE⊥AF,HC⊥DE
△DAP∽△DEA∽△DHG
又因?yàn)?AE=AD,所以
G為PD中點(diǎn),
CH為DP中垂線,
△CDP為等腰△,頂點(diǎn)為C,
所以DC=PC=4,
ABCD面積=4*4=16
AB=x1-x2=√5
(x1-x2)^2=(x1+x2)^2-4x1x2=m^2+4(-m+2)=(√5)^2=5
m^2-4m+3=0
(m-1)(m-3)=0
m=1
或m=3
又因?yàn)?br/>A、B分別在原點(diǎn)的兩側(cè)
所以,x1*x2=m-2<0
m<2
所以,m=1
解:第二題
過(guò)點(diǎn)C作CH平行AF,交DE于G,交AD于H
因?yàn)镋,F(xiàn)為中點(diǎn)且ABCD為正方形,所以H為AD中點(diǎn),
所以∠DAF=∠AFB=∠AED,DE⊥AF,HC⊥DE
△DAP∽△DEA∽△DHG
又因?yàn)?AE=AD,所以
G為PD中點(diǎn),
CH為DP中垂線,
△CDP為等腰△,頂點(diǎn)為C,
所以DC=PC=4,
ABCD面積=4*4=16
老師讓同學(xué)捐錢(qián)幫助貧困生,同學(xué)熱情不高,你該怎樣發(fā)動(dòng) 初一口語(yǔ)交際
同學(xué)們,大家想想,如果你是他們,現(xiàn)在沒(méi)吃沒(méi)喝,沒(méi)法上學(xué),沒(méi)法像你們一樣玩,上網(wǎng),你會(huì)怎么辦?平常你們幫助人沒(méi)機(jī)會(huì),現(xiàn)在就是看誰(shuí)有良心!我先捐(自己想多少錢(qián)),下來(lái)捐錢(qián),列個(gè)名單。
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