北京順義區(qū)初二英語

北京順義國際學(xué)校校成立于20世紀(jì)70年代。主要是為在北京工作和生活的外籍人員的子女提供教學(xué)服務(wù)的全日制外商獨(dú)資事業(yè)單位。北京順義國際學(xué)校坐落在后沙峪鎮(zhèn)安華街10號(hào)，離北京國際機(jī)場(chǎng)僅十五分鐘的路程，緊鄰許多外國駐京人員住宅區(qū)，離機(jī)場(chǎng)高速也非常的近。到目前為止，我校擁有來自54個(gè)國家的1850多個(gè)學(xué)生。而且學(xué)生人數(shù)仍舊保持持續(xù)的增長。

北京順義區(qū)中學(xué)排名介紹如下：

1.順義實(shí)驗(yàn)中學(xué)順義實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于1980年，是由北京市教委批準(zhǔn)設(shè)立的一所公辦初中學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚，設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量高，被評(píng)為“首都科技文化教育先進(jìn)單位”，是北京市示范性普通高中、北京市首批標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校、北京市信息技術(shù)教育示范學(xué)校、北京市校園足球特色學(xué)校等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者。

2.北京第二十五中學(xué)北京第二十五中學(xué)是一所集初中、高中、國際部和藝術(shù)特色實(shí)驗(yàn)班等多元化教育發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是北京市教委“新課改”試點(diǎn)學(xué)校、北京市大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、北京市級(jí)衛(wèi)生學(xué)校、北京市中小學(xué)文明校園、北京市首批體育特色學(xué)校等榮譽(yù)單位。

3.北京順義中學(xué)北京順義中學(xué)是一所規(guī)模較大的公辦初中學(xué)校，始建于1951年。學(xué)校一直秉承“自強(qiáng)不息，創(chuàng)業(yè)前行”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，被譽(yù)為“北航人才搖籃”。學(xué)校擁有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)設(shè)施，是北京市普通高中冠軍爭奪戰(zhàn)和優(yōu)秀代表隊(duì)聯(lián)賽的常勝軍。

4.北京市順義區(qū)南法信中學(xué)北京市順義區(qū)南法信中學(xué)是一所綜合實(shí)力較強(qiáng)的初中學(xué)校，位于順義區(qū)的天竺鎮(zhèn)。學(xué)校擁有開闊的校園環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批批高水平的科技創(chuàng)新人才。

5.北京師范大學(xué)附屬順義中學(xué)北京師范大學(xué)附屬順義中學(xué)是一所以素質(zhì)教育為主導(dǎo)的初中學(xué)校，依托師*秀的師資和教學(xué)資源，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心、全面發(fā)展的育人理念，注重學(xué)生的道德品質(zhì)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，已成為順義區(qū)一所頗具影響力的學(xué)校。

北京京順醫(yī)院是經(jīng)國家衛(wèi)生部門審批，民政局注冊(cè)登記的非營利性綜合性醫(yī)院（按二級(jí)醫(yī)院規(guī)模建設(shè)）。環(huán)境優(yōu)美，交通便利。醫(yī)院占地近15000平方米，建筑面積10000多平方米，開設(shè)病床100張，是北京市醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)單位、順義區(qū)新農(nóng)村合作醫(yī)療定點(diǎn)單位、順義外來務(wù)工人員醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院。

北京順義新英才國際學(xué)校學(xué)費(fèi)：

小學(xué)：1780****-1880****元/年。

初中：1880****-2280****元/年。

高中：2080****-2680****元/年。

北京市新英才學(xué)校，是一所集精品幼兒園、特色小學(xué)、優(yōu)質(zhì)初中和多元高中以及招收外籍學(xué)生的漢語中心為一體的十五年一貫制國際化學(xué)校。

教學(xué)堅(jiān)持以人為本，重視教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使所有的學(xué)生獲得主動(dòng)健康地發(fā)展；辦學(xué)以人為本，以教師為依靠主體，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生多元自主發(fā)展，核心是堅(jiān)持學(xué)生、教師、學(xué)校的多元自主發(fā)展以及三者的有機(jī)統(tǒng)一。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工人際關(guān)系的和諧、教師與學(xué)生關(guān)系的和諧、學(xué)生之間關(guān)系的和諧、人與校園環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與外部社會(huì)的和諧等，通過把握辦學(xué)中各種關(guān)系的規(guī)律，促進(jìn)辦學(xué)中各種關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到建設(shè)和諧學(xué)校、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校開設(shè)了生命教育系列、科學(xué)探索系列、人文素養(yǎng)系列、高雅藝術(shù)系列、社團(tuán)活動(dòng)系列等五大類系列校本課程，開發(fā)學(xué)生的多元智能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，既拓展學(xué)生的視野，有培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。