初二學英語偏科嗎學生

家長會很關心孩子的學習，希望可以幫孩子提高學習成績，這是可以理解的。 家長可以先跟孩子好好聊聊，什么原因會偏科，是不喜歡這個學科，還是不喜歡這個學科的老師，還是沒有找對學習方法？……問問孩子自己的想法和打算，看看孩子是否需要家長幫

一只木桶在裝水，突然，它發(fā)現(xiàn)，同樣多的水倒進別的桶里正合適，在自己這兒卻總是溢出來，心里很不是滋味。這時，一個同伴告訴他說：“知道嗎，我們木桶的容量取決于最短的那塊木板。你的木板絕大部分比我們的長，但是還有一根比我們的短。水裝到這個短木板的高度，自然就會溢出來。所以不管其他木板多長，對于咱們木桶來說都是沒有意義的……” 這個木桶的故事我們老師可能已經聽過很多次了，可能有些老師甚至也跟班上的學生講過了。那么怎樣面對偏科呢？
首先我認為要教育學生正確對待自己的強科。優(yōu)勢學科幾乎是學生信心的全部來源，是它時時提醒學生：你還很棒！為了讓自己保持小小的得意的資本，要保持自己的強勢。這種保持是相對容易的，但是需要一個簡捷高效的學習方案。你的強科會在戰(zhàn)略調整中助你一臂之力。但是即便你很喜歡你的強科，也一定要制訂計劃，并且讓你的愛好服從全局。很多時候人是不能隨心所欲的。有學生說，我真是太喜歡數(shù)學了，我多希望天天上數(shù)學課啊。我寧可連續(xù)做一天數(shù)學，也不要學一小時英語！于是，時間就這樣獻給了數(shù)學。要知道人最大的敵人是自己，這下知道為什么自己有弱科了吧？沒有空出起碼的學習時間啊。
第二，教育學生重新認識自己的弱科。學生不感興趣的學科究竟是什么？為什么不感興趣？很多時候，我們學生在沒有了解一門學科之前就有了先入為主的惡劣印象。他們會因為對某個老師的偏見而對某個學科冷淡?？赡埽瑢W生只是沒有好好學過，一旦他們認真的學習，知道了老師在講什么，他們就會無比的喜歡那門學科，并且毫不吝惜的投入時間。對于真的不愛好的學科，我們要努力改變學生的想法。學生習慣對自己感興趣的學科投入大量的時間和精力，而不受青睞的學科往往遭受冷遇。這樣是不對的。學生沒有對自己負責任。不感興趣，不能成為不努力的借口。正是因為沒有足夠的努力，導致學生相關能力的低下。而興趣原本是一株植物，需要你精心的培養(yǎng)和照顧。興趣是在一天天的接觸中慢慢成長起來的，永遠不要回避這種接觸，因為我們深信，學生會在這種接觸中對弱科產生興趣。對于成績真的很差的學科，教育學生要有信心。因為認識不當，所以不喜歡；因為不喜歡，所以沒投入；因為沒投入，所以成績差。不要把成績歸因于天賦。天賦可以使你在某一方面出類拔萃，但是學習不需要太多的天賦。它只要你足夠的勤奮。
偏科之痛，痛在弱科。那么怎樣把弱科趕上來？我平時是教學生使用這些方法的：1、找出一個合理的目標。目標不要太高，要保證經過努力之后，可以讓自己享受到實現(xiàn)目標的喜悅。這個目標必須量化，也就是說要一目了然。如果你定了一個模糊的目標，除了讓自己更迷茫以外恐怕沒有別的用途。比如從第一次考試的全班25名，前進到地第二次考試的20名；或者從第一次考試的50分，升高到第二次考試的60分?？傊泻蠈嶋H，好高騖遠是不可以的。
2、制定一個可行的計劃。計劃不要太苛刻，使自己保持一種沒有負擔的狀態(tài)。學習是辛勤的勞動，但我們不用把辛勤的勞動變得艱辛，快樂的學習才是高效的。當然這樣的目標和計劃都是非常個人的，具體內容由你來定。定這個計劃是為了讓你的弱科不再弱，達到中等或者上等水平。保證你的計劃是能夠執(zhí)行的，而不是貼在墻上除了慢慢變黃以外毫無用處的那種。所以，每天不同時間段的安排，和相應時間段的學習內容要設計好。
3、新學的課程要跟上。不要再讓疲倦、慵懶和逃避的態(tài)度控制學生的學習。堅決補上落后的基礎知識。已經落后的課程要抓緊時間補足，知識都是連續(xù)的。為了減小學生學習新知識的難度，最大限度地增大學生的信心，這一步必不可少。對三（1）班幾位偏科的學生，我現(xiàn)在正從初一的基礎給他們開始輔導，每周給他們做一張練習卷，然后進行面批，對錯題及涉及到的知識進行輔導。然后叫學生選擇合適的方法把舊的知識重新進行梳理，這個過程是有一些難處的，但告訴學生如果不堅持下去，以后會更難。總之我們要教育學生，只要有堅定的信心，不輕言放棄，積極的開動腦筋，努力學習，一定可以成功的轉化弱科，使學生去掉自己的“短板”！

多背單詞是非常有用的 就像知道很多漢字一樣做題很暢通 單詞要一直背 遠遠超過20天 直到中考 積累很重要 也要復習不能背完就忘 除此之外就是語法掌握英語語法 和英語作文 多練習多做題 把你特別好的科目的精力放在英語上 做到平衡 多花點是時間在英語上多說多練習 同時也要把別的學科好好學

首先說，現(xiàn)在還不晚?？礃幼幽銛?shù)學只是幾何偏弱。要像做好幾何證明題你首先要把那些定理背熟。告訴你個辦法，做題時邊做題邊把題目中的條件標在圖上，然后在草稿紙上把你能想到的關系都寫出來，然后根據(jù)這些來做題。有時候說不定答案就在你寫的這些里面。不要嫌麻煩，這是在幫你構建做幾何證明題的思想。通過這樣的訓練可以使你以后做題時有“靈感”。祝你成功。

你好，學好數(shù)學“首先一定要培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣；其次數(shù)學學習的關鍵點是基礎，基礎很重要，一定要打好基礎，否則越到后期學習起來就越困難；最后，學好數(shù)學一定要利用好課本、筆記本、錯題本三個本?！?br/>建議 你可以提前給自己做一個升學規(guī)劃，有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校，早幫自己規(guī)劃，升學時的選擇才會更多。

可仔腔以改回來的，只需要把一些啟冊學習不好的科目歸總一下，然后認念旁衫真努力的學習這幾個科目，大部分的時間去學習這些偏科的科目。

找出偏科原因
凡事有果必有因，想要幫孩子解決偏科的問題，就要了解孩子偏科的原因。不同學生偏科的原因是不一樣的。有些孩子是不喜歡這個科目，有些孩子是不喜歡講課的老師，有些是不適應老師的講課方式，有些則是單純的學不進去。

理由可以有很多，但絕對是有的，哪怕這個理由在家長看來很可笑。在初中生自己眼里看來，自己已經是個小大人了，而實際上從心智上他們還很不成熟。只有了解了孩子為什么偏科的原因，家長才好對癥下藥引導孩子解決問題。
樹立信心
偏科會導致孩子的信心不足，家長需要對孩子給予肯定，而不是指責孩子。在生活中給予孩子認同，不輕易的去否定他，培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要有耐心，不要敷衍。初中生的孩子已經有很強的自尊心了，家長需要和孩子站在平等的地位和他交談，給予他尊重，讓他明白處理任何事都不能意氣用事。如果孩子是因為覺得學不好，而導致的偏科，家長更需對孩子給予肯定。多去肯定孩子的優(yōu)點，再慢慢給孩子分析她他的不足

1.坐以待斃不如瘋狂一把

既然已經成了這樣，還能比這更壞嗎？既然沒有什么好輸?shù)牧?，何不瘋狂進行到底，竭盡全力，去拼一把！

2. 逼自己一把，主動求解1道題勝過被動接受10道題！

在學習弱科時遇到困難時，要有意識的強迫自己不看答案，不看書，不翻筆記，不求助別人，靜下心來，積極調動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結合解題過程深入理解基礎知識。
3.不拋棄、不放棄，不逃避迎難而上戰(zhàn)勝弱科，愛上弱科！

偏科好不好看你偏科的程度哦，如果是很嚴重的偏科，那會對你的學習成績有很大的影響。建議你還是適當?shù)钠疲瑢ψ约翰辉趺聪矚g的科目也要積極的學習，這樣你的總體成績才會保持。我之前也是很偏科，很不喜歡數(shù)學，導致我的總體分數(shù)很落后，所以建議你最好不要偏科哦~！要是實在不喜歡的科目盡量保持在及格以上，而且學習是很重要的，我們學的東西以后出社會了是很有用的。希望我的回答你能滿意。再次祝你學業(yè)進步，身體健康！