英語記憶方法和技巧初二

學好英語最基礎的一步就是背英語單詞，下面我就為大家來整理一下初中英語單詞速記法口訣和技巧分享。

英語單詞想要記好首先要了解單詞是怎么讀的，記單詞的最重要一步就是先會讀。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關系，那最重要的就是學好音標了，音標無論怎么學都要記住，要不然以后讀什么英語單詞都是很困難的，學會如何記憶音標之后就要開始學會拼讀英語單詞了，如果是遇到很長的英語單詞那就把這個單詞按照音標給拆分開來，這樣可以方便以后記憶。

在記英語單詞的時候如果實在是記不住，可以搭配著一些短語或者單詞去進行記憶，一個單詞為中心的搭配構成的短語這種現(xiàn)象是非常多的，比如：get所涵蓋的短語：get ready for...為...做準備;get up 起床;get on with與某人相處等都是可以與相關的短語進行搭配的，這樣記憶單詞不僅可以達到記憶的效果還能同時掌握很多其他相關的短語。

在記憶單詞的過程中，可以把單詞的表面上無聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好把他們編成容易記得住的口訣或小故事。聯(lián)想法記憶單詞可能會比較浪費時間，但是可以很有效的幫助記憶一些長的單詞，難度較大的單詞，還可以聯(lián)想到一些反義詞、近義詞、形似詞等放在一起記憶。在 記憶單詞的時候還可以聯(lián)系自己的腦洞，聯(lián)想到一些系列的單詞。

英語單詞可不是記一天就可以記住一輩子的，要記得經(jīng)常把英語單詞找出來反復看、反復背誦才能達到長久記憶的效果，根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。自己掌握記單詞的一個頻率，然后不定期的進行復習。

以上就是我為大家整理的初中英語單詞速記法口訣和技巧僅供參考!

(本篇為原創(chuàng)文章，禁止轉載和抄襲!)

數(shù)字記憶方法和技巧如下：

第一、形象轉化法，形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法，當然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字，這個要具體分析。利用形象轉化法設定單數(shù)詞，是因為單數(shù)只有1個數(shù)字，容易設置獨立的形象編碼詞；而雙數(shù)則易受到2個數(shù)字的形象的干擾，不容易尋找合適的獨立形象詞。

第二、諧音記憶法，諧音法是在數(shù)字編碼詞設定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇，所以使用范圍廣。其優(yōu)點在于：當編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時，想起數(shù)字的瞬間就會想到編碼詞，便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。

第三、意義轉化法，意義法的優(yōu)勢在于當數(shù)字擁有特定意義時，我們往往會比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系，并達到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想，意義轉化法也可以聯(lián)系對自己來說有特殊意義的符號或節(jié)日，如自己的生日、特殊紀念日等等。

數(shù)字記憶的好處：

1、大腦就是你自己的智囊?？茖W研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?

2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密： 理解數(shù)學和語言的腦細胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。?

3、右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。

小學生英語單詞記憶方法技巧如下：

1. 分類記憶：

把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

2. 整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成 how，cow，low，now，town，down，know”等?！癷ght”在前面加上不同的字母，可組成 eight，light，right，fight，night 等。

3. 形象記憶：

如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉?！癳ye” 把兩“e”看成兩個眼，中間的“y”是鼻子?！癰anana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把 b 和 d 看成兩個翅膀等肆純頌等。

4. 加法記憶：

如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

5. 比較記憶：

英漢比較，如：T-shirt(T恤)。同音詞的比較，如：eye-I， see-sea，right-write。

6. 讀音記憶：

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

7. 感官記憶：

記單詞時，盡可裂鄭能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8. 卡片記憶：

自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9. 復習記憶：

記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

10. 睡眠記憶：

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。褲此第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

數(shù)字記憶方法和技巧如下：

第一、形象轉化法，形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法，當然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字，這個要具體分析。利用形象轉化法設定單數(shù)詞，是因為單數(shù)只有1個數(shù)字，容易設置獨立的形象編碼詞；而雙數(shù)則易受到2個數(shù)字的形象的干擾，不容易尋找合適的獨立形象詞。

第二、諧音記憶法，諧音法是在數(shù)字編碼詞設定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇，所以使用范圍廣。其優(yōu)點在于：當編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時，想起數(shù)字的瞬間就會想到編碼詞，便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。

第三、意義轉化法，意義法的優(yōu)勢在于當數(shù)字擁有特定意義時，我們往往會比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系，并達到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想，意義轉化法也可以聯(lián)系對自己來說有特殊意義的符號或節(jié)日，如自己的生日、特殊紀念日等等。

數(shù)字記憶的好處：

1、大腦就是你自己的智囊?？茖W研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?

2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質和天賦的秘密： 理解數(shù)學和語言的腦細胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。?

3、右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。

兒童初學畫畫的技巧與方法

1. 要從淺到深學好繪畫，必須有扎實的基礎。在孩子剛開始學習繪畫的時候，家長不要對孩子要求太高。首先，讓孩子學習一些簡單的筆畫，讓他們認為繪畫是一件簡單而快樂的事情，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣。有了堅實的基礎，孩子可以學到更深層次的繪畫技巧。

2. 懂得繪畫工具父母可以教孩子懂得繪畫工具，讓孩子念源懂得如何使用鉛筆、蠟筆、水彩、顏料、橡皮、畫紙、畫板，然后讓孩子選擇自己喜歡的繪畫工具進行繪畫。這將有助于提高他們的繪畫能力。

3.發(fā)展想象繪畫的主題來自生活和大腦。要保持孩子的繪畫靈感，就要注意發(fā)展孩子的想象力。孩子可以學到更多，旅行更多，開闊眼界，發(fā)斗唯展想象力，讓他們有更多的東西可以畫。

4. 在學習畫畫仔銷態(tài)的過程中，家長不要忘記督促孩子用正確的姿勢畫畫。繪畫時，身體姿勢要正確，畫紙要鋪在桌上，身體與眼睛與畫紙的距離要適當，筆觸姿勢要正確，這樣繪畫才會更加流暢。