初中生英語記憶方法和技巧

學好英語最基礎(chǔ)的一步就是背英語單詞，下面我就為大家來整理一下初中英語單詞速記法口訣和技巧分享。

英語單詞想要記好首先要了解單詞是怎么讀的，記單詞的最重要一步就是先會讀。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音與拼寫之間的關(guān)系，那最重要的就是學好音標了，音標無論怎么學都要記住，要不然以后讀什么英語單詞都是很困難的，學會如何記憶音標之后就要開始學會拼讀英語單詞了，如果是遇到很長的英語單詞那就把這個單詞按照音標給拆分開來，這樣可以方便以后記憶。

在記英語單詞的時候如果實在是記不住，可以搭配著一些短語或者單詞去進行記憶，一個單詞為中心的搭配構(gòu)成的短語這種現(xiàn)象是非常多的，比如：get所涵蓋的短語：get ready for...為...做準備;get up 起床;get on with與某人相處等都是可以與相關(guān)的短語進行搭配的，這樣記憶單詞不僅可以達到記憶的效果還能同時掌握很多其他相關(guān)的短語。

在記憶單詞的過程中，可以把單詞的表面上無聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好把他們編成容易記得住的口訣或小故事。聯(lián)想法記憶單詞可能會比較浪費時間，但是可以很有效的幫助記憶一些長的單詞，難度較大的單詞，還可以聯(lián)想到一些反義詞、近義詞、形似詞等放在一起記憶。在 記憶單詞的時候還可以聯(lián)系自己的腦洞，聯(lián)想到一些系列的單詞。

英語單詞可不是記一天就可以記住一輩子的，要記得經(jīng)常把英語單詞找出來反復看、反復背誦才能達到長久記憶的效果，根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。自己掌握記單詞的一個頻率，然后不定期的進行復習。

以上就是我為大家整理的初中英語單詞速記法口訣和技巧僅供參考!

(本篇為原創(chuàng)文章，禁止轉(zhuǎn)載和抄襲!)

數(shù)字記憶方法和技巧如下：

第一、形象轉(zhuǎn)化法，形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法，當然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字，這個要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞，是因為單數(shù)只有1個數(shù)字，容易設(shè)置獨立的形象編碼詞；而雙數(shù)則易受到2個數(shù)字的形象的干擾，不容易尋找合適的獨立形象詞。

第二、諧音記憶法，諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇，所以使用范圍廣。其優(yōu)點在于：當編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時，想起數(shù)字的瞬間就會想到編碼詞，便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。

第三、意義轉(zhuǎn)化法，意義法的優(yōu)勢在于當數(shù)字擁有特定意義時，我們往往會比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系，并達到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想，意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對自己來說有特殊意義的符號或節(jié)日，如自己的生日、特殊紀念日等等。

數(shù)字記憶的好處：

1、大腦就是你自己的智囊。科學研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?

2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密： 理解數(shù)學和語言的腦細胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細胞集中在右半球。?

3、右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結(jié)論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預(yù)知未來的變化，事先做出重大決策。

小學生英語單詞記憶方法技巧如下：

1. 分類記憶：

把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。

2. 整體記憶：

把幾個字母看作一個整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成 how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可組成 eight，light，right，fight，night 等。

3. 形象記憶：

如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉?！癳ye” 把兩“e”看成兩個眼，中間的“y”是鼻子?！癰anana”把a看成一個個的香蕉?！癰ird”把 b 和 d 看成兩個翅膀等肆純頌等。

4. 加法記憶：

如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

5. 比較記憶：

英漢比較，如：T-shirt(T恤)。同音詞的比較，如：eye-I， see-sea，right-write。

6. 讀音記憶：

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

7. 感官記憶：

記單詞時，盡可裂鄭能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

8. 卡片記憶：

自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

9. 復習記憶：

記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

10. 睡眠記憶：

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。褲此第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

數(shù)字記憶方法和技巧如下：

第一、形象轉(zhuǎn)化法，形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法，當然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字，這個要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞，是因為單數(shù)只有1個數(shù)字，容易設(shè)置獨立的形象編碼詞；而雙數(shù)則易受到2個數(shù)字的形象的干擾，不容易尋找合適的獨立形象詞。

第二、諧音記憶法，諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇，所以使用范圍廣。其優(yōu)點在于：當編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時，想起數(shù)字的瞬間就會想到編碼詞，便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。

第三、意義轉(zhuǎn)化法，意義法的優(yōu)勢在于當數(shù)字擁有特定意義時，我們往往會比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系，并達到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想，意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對自己來說有特殊意義的符號或節(jié)日，如自己的生日、特殊紀念日等等。

數(shù)字記憶的好處：

1、大腦就是你自己的智囊?？茖W研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?

2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達。全球有10％的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密： 理解數(shù)學和語言的腦細胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細胞集中在右半球。?

3、右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結(jié)論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預(yù)知未來的變化，事先做出重大決策。

兒童初學畫畫的技巧與方法

1. 要從淺到深學好繪畫，必須有扎實的基礎(chǔ)。在孩子剛開始學習繪畫的時候，家長不要對孩子要求太高。首先，讓孩子學習一些簡單的筆畫，讓他們認為繪畫是一件簡單而快樂的事情，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣。有了堅實的基礎(chǔ)，孩子可以學到更深層次的繪畫技巧。

2. 懂得繪畫工具父母可以教孩子懂得繪畫工具，讓孩子念源懂得如何使用鉛筆、蠟筆、水彩、顏料、橡皮、畫紙、畫板，然后讓孩子選擇自己喜歡的繪畫工具進行繪畫。這將有助于提高他們的繪畫能力。

3.發(fā)展想象繪畫的主題來自生活和大腦。要保持孩子的繪畫靈感，就要注意發(fā)展孩子的想象力。孩子可以學到更多，旅行更多，開闊眼界，發(fā)斗唯展想象力，讓他們有更多的東西可以畫。

4. 在學習畫畫仔銷態(tài)的過程中，家長不要忘記督促孩子用正確的姿勢畫畫。繪畫時，身體姿勢要正確，畫紙要鋪在桌上，身體與眼睛與畫紙的距離要適當，筆觸姿勢要正確，這樣繪畫才會更加流暢。