情節(jié)嚴勤后玄幻小說

勤奮——認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。
嚴謹——形容態(tài)度嚴肅謹慎，細致、周全、完善，追求完美。
求實——講求實際。 客觀地或冷靜地觀察以求得對客觀實際的正確認識。
創(chuàng)新——創(chuàng)立或創(chuàng)造新的。

自強,便是自我努力,不斷進取.給予自己充足的信心,從而獲取成功. 勤奮,便是日復一日的努力,挑燈夜戰(zhàn)的毅力,與持之以恒的耐心. 團結,便是人與人之間互相信任、互

o(︶︿︶)o 唉。。。一篇有用得都沒有啊，，倒霉校長。。非得寫個屁征文啊

與“嚴勤細實，學思踐悟”類似的短語有：實細勤快，學問習練。

主要是規(guī)矩，其實遲到或早退1分鐘并不影響工作，但規(guī)矩與紀律是做好一切事情的前提

現(xiàn)在我們的社會發(fā)展的是越來越好，而且人們的生活條件也是變得越來越好，但是在生活之中就出現(xiàn)了很多浪費糧食的情況，雖然我們國家是一個糧食大國，但是如果人人都浪費的話，就會造成很多資源的浪費，所以在生活之中，對于孩子最好的辦法，就是讓他們懂得糧食的重要性，讓他們意識到糧食都是農民伯伯的辛苦收入，所以在自己教育孩子的時候，想要讓孩子不浪費糧食，可以從以下三個方面出發(fā)。

一、意識到糧食的重要性

現(xiàn)在人們的生活條件越來越好，而且很多家長對于自己的孩子多半都是十分的寵愛，所以孩子在生活之中總是吃穿不愁，所以對于這些孩子來講，她們并沒有辦法意識到糧食對于一個個人究竟有多么的重要，因為很多老一輩人處在饑荒時代，連溫飽都是問題，所以對于這些孩子來講，他們不知道失去糧食之后會有什么樣的影響，所以家長們想要教育孩子勤儉節(jié)約的話。那么就應該讓他們意識到糧食的重要性。

二、講清楚糧食的來源

現(xiàn)在很多生活在城市中的孩子，他們都不知道這些糧食都是從哪里來的，因為在他們的意識中這些吃的用的都是從超市買來的，但是他們卻不知道這里的每一顆糧食都是由農民伯伯辛辛苦苦種出來的，有些農民一輩子的收入都是來源于這些糧食，所以讓孩子們知道糧食的來源之后，才能讓他們懂得糧食是需要用來節(jié)約的。

三、以身作則

父母是孩子最好的老師，如果想要教育自己的孩子，勤儉節(jié)約的話，那么自己應該以身作則，在吃飯的時候盡量做到光盤行動，不浪費一顆糧食，所以在家庭中，父母的表現(xiàn)能夠深刻地影響孩子，只要家長們做到勤儉節(jié)約，那么自己的孩子也不會鋪張浪費。

各位看官，關于家長如何教育孩子勤儉節(jié)約，有什么想法可以在下面評論哦。

狗性人生，本人看的最早的玄幻小說，10多年了

勤思勤答勤問
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春?，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個成語來源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官。
立志勤學

讀書要趁早
刻苦學習 立志勤學，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內容。

立志勤學，“立志”與“勤學”兩者之間緊密相聯(lián)，它揭示了求知成才的方向和道德之間的辯證關系。只有立下宏偉堅定的志向，才會產生勤學苦練的決心；只有堅持不懈的勤學，才能真正實現(xiàn)宏偉堅定的志向。
自古以來，志士賢人都十分重視立志向學的價值和意義，將其視為治學、求知、建業(yè)、立國的根本?！渡袝ぶ芄佟分姓f：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”孔子說：“吾十有五而志于學。”唐代韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！薄逗鬂h書·耿龕傳》言“有志者，事竟成”。這些至理名言闡明了“立志”與“勤學”的辯證關系，突出強調了勤學對于學識、增智、成才的意義，并對勤奮學習的學風加以倡導與弘揚。

中國古代學子文人立志勤學的名人很多，事跡很生動。其主要特點：

（1）自孔子始，逐步形成了讀經研史的傳統(tǒng)。漢代“獨尊儒術”之后，儒家經典成為歷代文人立志勤學的范本。（2）求學育人，具有早抓，抓小的特點。少小立志，自幼成才，不乏其人。如唐代的韋述，10歲就讀了2000多卷古書，10歲就撰寫唐史30卷。（3）治學嚴謹，攻讀不輟，活到老學到老。明代的李贄，在50多歲時還拜焦閎為師學習了3年《易經》，從59歲到70歲，又到湖北龍?zhí)兜乃嚪鹪鹤x書著述整整10年。（4）艱苦勤奮，堅韌不拔，表現(xiàn)了強烈的求知欲和奮求欲。如“頭懸梁”、“錐刺股”、“囊螢”、“映月”、“鑿壁”，都生動地描述了讀書人在極其艱難的條件下，堅持自學，不懈不餒，卓有造就的感人事跡。（5）在民間形成了注重立志勤學的時尚。流傳了許多勤學格言，如“鐵杵磨成針，功到自然成”、“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”等等。

立志勤學是求知啟智的根本途徑，是育人成才重要條件。進行立志勤學教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德立志勤學的精神，在市場經濟形勢下，具有重要的現(xiàn)實意義。

進行立志勤學教育包括以下內容：

1．教育青少年學生樹立正確人生觀。像古今中外所有偉大人物那樣，少年立志，志在國家，志在人民，志在天下，矢志不諭。把“救國救民”、“為中華之崛起”作為自己人生奮斗目標，并為實現(xiàn)志向刻苦學習，無私無畏學習。

2．教育青少年學生勤奮學習。懂得勤奮學習是實現(xiàn)遠大理想的基礎的道理，并付諸于行動。學習要持之以恒，要有一個“擠”勁、“鉆”勁、“韌”勁，切忌淺嘗輒止，不求甚解，馬馬虎虎，粗枝大葉。在學習中，要講求科學地學習方法，變苦學為樂學，有效地利用每分每秒，提高學習效率。要堅持理論聯(lián)系實際的好學風，要“多思”，要好學好問，既不但向書本學習，更要向能者學習，向實踐學習，在實踐中增長才干。

3．教育學生謙虛求實，有自知之明。懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”、“滿招損，謙受益”的深刻道理。“知之為知之，不知為不知”不強以不知為知。能做到“學而時習之”、“溫故而知新”、“見賢思齊”、“每事問”、“敏而好學，不恥下問”。

此項教育應與前途理想教育對接，使立志勤學具有現(xiàn)代意識。