蒙面人小說閱讀答案

活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感受小動物之間關(guān)愛之心。2、培養(yǎng)幼兒樹立良好行為品德。3、能正確表述禮貌用語“謝謝”“沒關(guān)系”等?；顒訙蕚洌?、故事幻燈片。2、小鴨、小雞、白鵝圖片頭飾各一個。

活動過程：

一、開始部分

今天老師給你們帶來三個小朋友，你們猜它們是誰？引起幼兒興趣。分別出示小鴨、小雞、白鵝圖片頭飾。這三個小朋友之間發(fā)生了什么樣的事情，我們來聽一個故事吧。

二、播放幻燈片，教師有表情的，完整的講述故事，幼兒傾聽。

故事內(nèi)容：有一只小鴨子在河里游來游去捉蟲吃，忽然看見岸上一瘸一拐地走來一只小雞，小鴨趕忙游到岸上問：“ 小雞你怎么啦？”小雞說：“一塊石頭滾下來砸壞了我的爪子，我實在走不動了?！闭f著就跌倒在地上。小鴨看見小雞這樣，就安慰它說：“你別急，我來扶你回家。”它們走了一段，正在很累的時候，看見一只白鵝搖搖擺得地走了過來，它看見小雞受了傷就說：“你別急，我和小鴨一起扶你回家?！彼鼈冃⌒牡胤鲋‰u向前走，很怕小雞的爪子再碰疼了。小鴨白鵝累得氣喘吁吁。小雞說：“你們太累了，不要再送我了，謝謝你們?！毙▲喓桶座Z都說：“沒關(guān)系，只要能把你送回家，我們再累也不怕?！本瓦@樣，它們把小雞送回了家。

三、講述后提問

1、它們把小雞送到家后都說了些什么？（幼兒議論：小雞說：“謝謝小鴨和白鵝?！彼鼈儍蓚€說：“不用謝，沒關(guān)系?！毙‰u說：“你們別走了，在我家玩兒吧，讓媽媽給你們做好吃的。”）

2、你們喜歡小鴨和白鵝嗎？為什么？（幼兒議論：“喜歡小鴨和白鵝，因為它們把小雞送回了家，做了好事?！薄跋矚g小雞，因為他看見小鴨、白鵝累的直喘，就不讓它們送了，關(guān)心它們?！保?br/>
3、圖片中老人和小朋友摔倒了，我們是怎么做的？（幼兒議論：“我們趕快把老人和孩子扶起來。”）

四、教師和幼兒一起再看一遍幻燈片，教師完整地再講述一遍故事。

五、延伸活動：幼兒表演。請三位小朋友分別戴上小鴨、小雞、白鵝頭飾表演一遍（可以多組分別來表演幾遍）。

六、小結(jié)：故事中小鴨和白鵝幫助小雞，做的非常好，我們?nèi)绻龅絼e人有困難的時候，也要盡自己的能力去幫助別人。

　　設(shè)計教學(xué)過程,關(guān)鍵是恰當?shù)剡x擇教學(xué)方法,使之與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一,這是一篇教案的靈魂.為此,應(yīng)首先了解各種教學(xué)方法的職能.
　　某一種教學(xué)方法適用于某種教材、某些學(xué)生特別有效,而對另一些內(nèi)容或?qū)W生可能效果不佳.因而在選擇教學(xué)方法時要明確教學(xué)方法的職能.Ю·К·巴班斯基對各種教學(xué)方法合理運用的時機進行了歸納.

《天上》



教學(xué)名稱

蒙氏閱讀《天上》

領(lǐng)域

藝術(shù)



教學(xué)目標

1.感受和想像詩歌所表達的意境，體現(xiàn)語言的優(yōu)美和表現(xiàn)力。

2.傾聽詩歌，理解畫面，對天空中的自然現(xiàn)象感興趣。

3.認讀重點字詞：風箏 彩虹 滴答 飛機



教學(xué)難點

認讀重點字詞：風箏 彩虹 滴答 飛機



教學(xué)準備

1.幼兒對自然界空中的景物有初步感知

2.掛圖、音帶、錄音機、大字卡、

教學(xué)過程

一， 導(dǎo)入

師：小朋友們，請你們閉上眼睛想一想，天上都有什么東西？

生：有小鳥/飛機/白云……

師：請小朋友們再閉上眼睛，猜猜老師今天給你們帶來了什么？

二， 活動過程

1.老師出示掛圖，播放錄音帶，讓孩子們一邊欣賞畫面內(nèi)容，一邊傾聽詩歌。

2.教師根據(jù)掛圖畫面帶領(lǐng)孩子們閱讀詩歌，一邊讀一邊出示字卡：風箏，彩虹，滴答，飛機。進一步理解詩歌內(nèi)容。

3.教師跟幼兒互動，教師讀詩歌前半部分，如：師：天上有白云，生：自由自在。

4.把孩子分成兩組，一組讀前半部分，一組讀后半部分

。

三.游戲活動

1.播放音樂，幼兒傳彩虹/風箏/滴答/飛機等大字卡，音樂停止，手中有字卡的幼兒讀出字卡上的字，其他幼兒跟讀。

2.開火車的游戲。教師邊彈琴邊說“小朋友快快來，我的火車就要開”然后請孩子上車，選一張字卡做車票。教師說“小朋友，請注意，我們的火車到站了！” “飛機、飛機請下車”拿“飛機”字卡的小朋友下車.以此類推。



四.創(chuàng)造活動

引導(dǎo)幼兒想象天上還有什么，它是怎樣的？讓幼兒用詩歌的形式表現(xiàn)出來。



五.結(jié)束活動

錄音機播放詩歌，結(jié)束教學(xué)活動。

　活動目標：
　　1.能用身體節(jié)奏、器樂節(jié)奏表現(xiàn)火車的不同速度
　　2.體會表達交流的不同途徑
　　活動準備：鋼琴一架、小鈴，沙錘，鈴鼓，雙響筒，塑料墊板，木塊，塑料袋等若干
　　中班時學(xué)過的歌曲《火車快飛》
　　活動過程：（一）談話：說說大家認識的火車
　　1.提出火車：暑假時，邢老師去北京游玩，晚上6點出發(fā)，第二天早上6點到的北京，你們猜，我用的是哪種交通工具？（火車）
　　為什么這么猜？（火車的速度等）
　　2.說說火車的好處和乘火車的感覺
　　你乘過火車么？
　　乘火車到哪里去？
　　為什么你不坐其它交通工具去那里？
　　坐火車的感覺怎么樣？
　　火車是怎么開的？
　　3.用肢體動作來表現(xiàn)火車開的樣子
　?。ǘ┮魳坊顒樱骸痘疖嚳祜w》
　　1.跟唱學(xué)過的歌《火車快飛》
　　2.跟隨鋼琴節(jié)奏，用身體節(jié)奏自由表演
　　3.鋼琴節(jié)奏變化，幼兒跟著改變節(jié)奏表演
　　教師隨意將節(jié)奏變?yōu)?/4拍4/4拍3/4拍，請幼兒判斷節(jié)奏的快慢，并請幼兒用語言敘述火車的狀態(tài)：例如出發(fā)上路，火車越開越快啦，要到站了火車漸漸慢下來。
　　4.請一到兩名幼兒做鋼琴的指揮，來確定快慢，大家跟著一起跳。
　　5.自由選用樂器及可發(fā)聲工具，進行器樂節(jié)奏伴奏。
　　（三）結(jié)束
　　活動延伸：幼兒若是意猶未盡，可請他們跳到室外去，或在今后的室外游戲活動中繼續(xù)表現(xiàn)可進行音樂的創(chuàng)編活動。家里媽媽見了真歡喜

設(shè)計意圖
　　圓是我們生活中最常見和熟悉的，在幼兒的世界里，圓以它獨特的的魅力
　　吸引著幼兒，使幼兒對于圓特別的青睞。在本次活動中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發(fā)揮，把它想象成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇妙的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知欲望，同時也培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
　　活動目標
　　1、學(xué)習(xí)詩歌，感受圓的奇妙變化。
　　2、理解詩歌內(nèi)容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。
　　3、讓幼兒間共同分享對于圓的認識。并認讀重點詞圓、蘋果、飛。
　　活動重點
　　認識圓并認讀重點詞圓、蘋果、飛。
　　活動難點
　　詩歌的理解和掌握。
　　活動準備
　　1、知識經(jīng)驗準備。
　　認識圓形，熟悉生活中常見的圓的物體，并能說出它們的名稱。
　　2、物質(zhì)準備。
　　掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片
　?。▓A形、蘋果）。
　　3、環(huán)境準備。
　　收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區(qū)內(nèi)。
　　活動過程：
　　一、 預(yù)備活動
　　師幼互相問候，走線，線上音樂游戲《拉個圓圈走走》。教師和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附后）。
　　二、 感知理解活動
　　1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現(xiàn)場發(fā)揮，看看老師畫了一個什么？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然后教師再出示圓形的圖片，幼兒根據(jù)老師的提問自主討論。這是什么形狀的圖形，這時教師出示大字卡“圓”，讓幼兒有一個直觀上的認識。
　　2、運用故事情景，引起幼兒興趣。
　　小紅帽要過生日了，她想讓外婆送她最喜歡的芭比娃娃，可是外婆給她出了個難題，要她說出外婆最喜歡的幾樣?xùn)|西，要是回答對了，外婆就送她?；卮疱e了，那么自然就沒有禮物了。外婆要的這些東西的前提條件都必須是圓形的。那么外婆的問題是這樣的：“什么水果甜又甜，什么東西香又香，什么東西飛上天，還要一個寶寶笑又笑”。這下可把小紅帽難住了，前三樣?xùn)|西小紅帽一下就猜到了，可是最后一個問題，小紅帽想呀想，想的頭都疼了還沒想出來。眼看著生日一天天到了，可把小紅帽急壞了，如果答不出來，她夢寐以求的芭比娃娃就得不到了?？墒俏覀兊男〖t帽是個聰明的孩子，最后一個問題的答案最終還是被她猜到了。生日這天，外婆一來小紅帽就跑到外婆的面前要禮物，外婆說：“我要的東西你都給我準備好了嗎?”小紅帽拿出了蘋果、月餅、氣球，外婆一看樂了，都對了?！翱墒沁€少一樣呀？”小紅帽跑到外婆面前對著外婆笑了笑，說：“這就是你要的第四件東西呀?！蓖馄砰_心極了，夸道：“你真是一個聰明的好孩子?！薄斑@是你的禮物芭比娃娃?！毙〖t帽笑了，外婆也笑了。

活動設(shè)計背景
　　這是一首快樂的兒歌，學(xué)生在和教師互動中，體現(xiàn)小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子。
　　活動目標
　　知識目標：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。
　　能力目標：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
　　情感目標：小朋友們更加熱愛生活及小動物。
　　教學(xué)重點、難點
　　培養(yǎng)學(xué)生的開放性和主動性。
　　活動準備
　　大屏幕 頭飾
　　活動過程
　　一 、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動物呀！老師呀前一天布置了這個作業(yè)，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什么樣子的？學(xué)生進行描述（學(xué)生拿頭飾進行描述）。
　　二、幼兒回答老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，并問學(xué)生誰和老師的一樣（小白兔）。
　　三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。
　　小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。
　　愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
　?、诜纸M讀、男女生分讀、拍手讀。
　?、凼熳x后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌（把教師準備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上）。
　　四、小結(jié)：我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎？
　　五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。
　　教學(xué)反思
　　通過本節(jié)活動課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動性和參與性。學(xué)生對活動課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時間有限對于其它的小動物展示的少，以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。

有時
有時會高興，
有時會生氣，
有時會傷心，
我的心情會變化。
有時會累，
有時會冷，
有時會熱，
我的感覺不一樣。

2.下雨了 下雨了，下雨了，
小鳥躲在樹葉下，
小兔藏在樹洞中，
蝸?？s在小房里。 下雨了，下雨了，
小貓靠在瓜棚旁，
小雞擠在花叢中，
松鼠撐著尾巴傘。 下雨了，下雨了，
青蛙呱呱叫，
小鴨嘎嘎笑：
“是調(diào)皮的小象在洗澡！”
3.媽媽的愛
媽媽的愛會變魔術(shù)，
一會兒變成——
我身上美麗的衣服；
一會兒變成——
我碗里香甜的飯菜；
一會兒變成——
我枕邊好聽的故事……
變呀變，變呀變，
把我變高了，把她樂壞了！

　活動目標：

　　1、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并認識常見的顏色。

　　2、傾聽故事，嘗試大膽想象與表述。

　　經(jīng)驗準備：

　　認知小老鼠的特性。

　　物質(zhì)準備：

　　繪本《小老鼠學(xué)畫畫》課件、小老鼠玩偶。

活動目標：

　　1、學(xué)會如何防雷電。

　　2、鍛煉判斷能力和想象能力，增強安全意識。

　　3、通過表演游戲的形式，在學(xué)中感受活動的樂趣，掌握安全知識。