高中英語閱讀情感目標

閱讀標記就是你閱讀時在書中的某些地方畫出的一些記號，表示重點、強調(diào)、提醒、疑問、感嘆等意思。

對于小學生課外閱讀的目的，你可能會覺得下面這些說法比較常見。

1，提高寫作能力

2，豐富知識，增長見識

3，培養(yǎng)興趣，

4，讓孩子學會專注

5，豐富課外生活

其實，我個人的理解，最重要的目的不是上面五點，而是：

成為一個學會獨立思考的人。

我這么說，是有如下理由的：

1，無論孩子在未來的人生道路中，從商，從工，從政，從文，從理，從醫(yī)，等等等等，如果他沒有具備基本的獨立思考的能力，他就不可能成為一個有貢獻的人。當然，我并不喜歡用“出人頭地”和“成功”這種字眼定義去衡量孩子的成就。

2，獨立思考來源于廣泛的閱讀，廣泛的閱讀會形成自己的理解，自己的理解會開始質(zhì)疑部分書籍的內(nèi)容，然后才能為這個社會帶來自己的新的價值和觀點。這就是為什么人類社會存在創(chuàng)新和進步。

3，當代中國社會太缺乏獨立思考，當代中國人太少人喜歡閱讀，我們山寨和抄襲很多，原創(chuàng)和創(chuàng)新很少，我們飯店和酒店很多，書店和書屋很少。但凡任何一個發(fā)達國家的城市，隨處可見書店，圖書館，和路途中正在閱讀的市民。小學生課外閱讀，是讓孩子真正開始學會思考，而不是人云亦云，毫無主見。

最后，給所有家長和教師的一句話：閱讀不是為了期末考試的成績，閱讀不是為了孩子將來的工資，閱讀僅僅是為了幫助孩子成為一個具有獨立思考，獨立人格，對社會有所貢獻的人，當你的孩子或者學生真的成為了這樣的人，你還會擔心他在這個社會中難以立足，舉步維艱嗎？

對于小學生課外閱讀的目的，你可能會覺得下面這些說法比較常見。

1，提高寫作能力

2，豐富知識，增長見識

3，培養(yǎng)興趣，

4，讓孩子學會專注

5，豐富課外生活

其實，我個人的理解，最重要的目的不是上面五點，而是：

成為一個學會獨立思考的人。

我這么說，是有如下理由的：

1，無論孩子在未來的人生道路中，從商，從工，從政，從文，從理，從醫(yī)，等等等等，如果他沒有具備基本的獨立思考的能力，他就不可能成為一個有貢獻的人。當然，我并不喜歡用“出人頭地”和“成功”這種字眼定義去衡量孩子的成就。

2，獨立思考來源于廣泛的閱讀，廣泛的閱讀會形成自己的理解，自己的理解會開始質(zhì)疑部分書籍的內(nèi)容，然后才能為這個社會帶來自己的新的價值和觀點。這就是為什么人類社會存在創(chuàng)新和進步。

3，當代中國社會太缺乏獨立思考，當代中國人太少人喜歡閱讀，我們山寨和抄襲很多，原創(chuàng)和創(chuàng)新很少，我們飯店和酒店很多，書店和書屋很少。但凡任何一個發(fā)達國家的城市，隨處可見書店，圖書館，和路途中正在閱讀的市民。小學生課外閱讀，是讓孩子真正開始學會思考，而不是人云亦云，毫無主見。

最后，給所有家長和教師的一句話：閱讀不是為了期末考試的成績，閱讀不是為了孩子將來的工資，閱讀僅僅是為了幫助孩子成為一個具有獨立思考，獨立人格，對社會有所貢獻的人，當你的孩子或者學生真的成為了這樣的人，你還會擔心他在這個社會中難以立足，舉步維艱嗎？

閱讀目標可以這樣寫，首先寫閱讀目標的主要內(nèi)容，其次對閱讀目標的達成進行綜合分析，最后寫出要完成閱讀目標所需要的方法和舉措