初二英語(yǔ)需要學(xué)新概念嗎

需要就是有機(jī)體在內(nèi)外條件刺激下，對(duì)某些事物希望得到滿足時(shí)的一種心理緊張狀態(tài)。
需要是人腦對(duì)生理需求和社會(huì)需求的反映。
人為了求得個(gè)體和社會(huì)得生存和發(fā)展，必須要求一定的事物。例如，食物、衣服、睡眠、勞動(dòng)、交往等等。這些需求反映在個(gè)體頭腦中，就形成了他的需要。需要被認(rèn)為是個(gè)體的一種內(nèi)部狀態(tài)，或者說(shuō)是一種傾向，它反映個(gè)體對(duì)內(nèi)在環(huán)境和外部生活條件的較為穩(wěn)定的要求.
楊國(guó)樞教授認(rèn)為,西方心理學(xué)中的各種需要概念,大體上有兩種用法.第一種用法重視它的動(dòng)力性意義,把需要看作是一種力或緊張;第二種用法重視它的非動(dòng)力性意義,把需要看作個(gè)體在某一方面的不足或缺失.蘇聯(lián)心理學(xué)家波果斯洛夫斯基等指出:“需要－－這是被人感受到的一定的生活和發(fā)展條件的必要性.需要反映有機(jī)體內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的穩(wěn)定的要求.……需要是人的思想活動(dòng)的基本動(dòng)力．”
需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。

函數(shù)我不行 幾何我還不是不錯(cuò)的 幾何一定要打好基礎(chǔ) 理解它定義的內(nèi)容 初一和初二應(yīng)該還是在全等這塊 初二會(huì)有一些正方形 矩形 的證法……至于函數(shù)這塊 我不敢跟你說(shuō) 我不太好……加油學(xué)習(xí)啦~

力學(xué)，電學(xué)概念

很多的，一下說(shuō)不完全

初中角的概念是由具有公共端點(diǎn)的兩條射線構(gòu)成的圖形叫做角；＜360°
高中角的概念是一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到一個(gè)位置后形成的圖形叫做角。

如何讓孩子初步理解時(shí)間概念

游戲目的：使寶寶初步理解簡(jiǎn)單的時(shí)間概念。

游戲內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)時(shí)間的游戲可在日常生活中進(jìn)行。吃早飯時(shí)家長(zhǎng)告訴寶寶：“現(xiàn)在是早上?！背赃^(guò)午飯后要睡午覺(jué)，家長(zhǎng)這時(shí)告訴寶寶：“現(xiàn)在是中午，吃過(guò)午飯要睡午覺(jué)?！蓖砩咸旌谠诩铱措娨暩嬖V寶寶：“現(xiàn)在是晚上，天黑了?！币?yàn)閷殞毜臅r(shí)間概念以生活中具體的內(nèi)容為準(zhǔn)。

晚上帶寶寶出去，讓寶寶觀察晚上的情景，讓寶寶知道天黑了，街上路燈亮了，月亮出了，還有星星在天空中閃光?；氐郊液?，家長(zhǎng)關(guān)上燈，讓寶寶看黑暗的四周，知道晚上很黑。在白天，讓寶寶知道，早上起床先吃早餐，爸爸、媽媽要上班；中午要吃午飯，午飯后要休息；到了晚上，天黑了，一家人在一起看電視等等。

在寶寶對(duì)時(shí)間有了認(rèn)識(shí)以后，可以讓寶寶看圖說(shuō)出畫(huà)上是什么時(shí)間，并問(wèn)為什么?同時(shí)也發(fā)展了寶寶的觀察力。

游戲指導(dǎo)

教寶寶認(rèn)識(shí)時(shí)問(wèn)應(yīng)以生活中具體的內(nèi)容為準(zhǔn)，因?yàn)闀r(shí)間概念是規(guī)律生活的具體表現(xiàn)。

有理數(shù)

有理數(shù)（rational number)：能精確地表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù)．



如3，-98.11，5.7272****……，7/22都是有理數(shù)．



整數(shù)和通常所說(shuō)的分?jǐn)?shù)都是有理數(shù)．有理數(shù)還可以劃分為正有理數(shù)，0和負(fù)有理數(shù)．



在數(shù)的十進(jìn)制小數(shù)表示系統(tǒng)中，有理數(shù)就是可表示為有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)的數(shù)．這一定義在其他進(jìn)位制下（如二進(jìn)制）也適用．



全體有理數(shù)構(gòu)成一個(gè)集合，即有理數(shù)集，用粗體字母Q表示，較現(xiàn)代的一些數(shù)學(xué)書(shū)則用空心字母Q表示．



有理數(shù)集是實(shí)數(shù)集的子集．相關(guān)的內(nèi)容見(jiàn)數(shù)系的擴(kuò)張．



有理數(shù)集是一個(gè)域，即在其中可進(jìn)行四則運(yùn)算（0作除數(shù)除外），而且對(duì)于這些運(yùn)算，以下的運(yùn)算律成立（a,b,c等都表示任意的有理數(shù)）



：



①加法的交換律 a+b=b+a；



②加法的結(jié)合律 a+(b+c)=(a+b)+c；



③存在數(shù)0，使 0+a=a+0=a；



④對(duì)任意有理數(shù)a，存在一個(gè)加法逆元，記作-a，使a+(-a)=(-a)+a=0；



⑤乘法的交換律 ab=ba；



⑥乘法的結(jié)合律 a(bc)=(ab)c；



⑦分配律 a(b+c)=ab+ac；



⑧存在乘法的單位元1≠0，使得對(duì)任意有理數(shù)a，1a=a1=a；



⑨對(duì)于不為0的有理數(shù)a，存在乘法逆元1/a，使a(1/a)=(1/a)a=1．



此外，有理數(shù)是一個(gè)序域，即在其上存在一個(gè)次序關(guān)系≤．



有理數(shù)還是一個(gè)阿基米德域，即對(duì)有理數(shù)a和b，a≥0，b>0，必可找到一個(gè)自然數(shù)n，使nb>a．由此不難推知，不存在最大的有理數(shù)．



值得一提的是有理數(shù)的名稱．“有理數(shù)”這一名稱不免叫人費(fèi)解，有理數(shù)并不比別的數(shù)更“有道理”．事實(shí)上，這似乎是一個(gè)翻譯上的失



誤．有理數(shù)一詞是從西方傳來(lái)，在英語(yǔ)中是rational number，而rational通常的意義是“理性的”．中國(guó)在近代翻譯西方科學(xué)著作，依據(jù)日語(yǔ)



中的翻譯方法，以訛傳訛，把它譯成了“有理數(shù)”．但是，這個(gè)詞來(lái)源于古希臘，其英文詞根為ratio，就是比率的意思（這里的詞根是英語(yǔ)中的，希臘語(yǔ)意義與之相同）．所以這個(gè)詞的意義也很顯豁，就是整數(shù)的“比”．與之相對(duì)，“無(wú)理數(shù)”就是不能精確表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù)，而并非沒(méi)有道理．



老了不死：仔細(xì)看哦

你初3的時(shí)候就要進(jìn)入復(fù)習(xí)了，這是你要做大量的題目，這樣會(huì)好煩人的。所以，
1.當(dāng)你做完每張練習(xí)的時(shí)候，更正完后，你就要準(zhǔn)備一本本子，把你做錯(cuò)的題目都抄上去，把解題的過(guò)程都寫(xiě)進(jìn)去，當(dāng)然，不是長(zhǎng)篇大論的都抄，這里主要強(qiáng)調(diào)的是一些數(shù)學(xué)題，物理題，化學(xué)題，和一些其他的選擇題這樣的，這樣對(duì)后期的復(fù)習(xí)會(huì)很有效。。
2.中考中考，目的都是考課本的知識(shí)，所以千萬(wàn)不能脫離課本，你要向外擴(kuò)充知識(shí)一定要在掌握好課本的基礎(chǔ)上才去做，否則只會(huì)事倍功半。。還有，要注重平時(shí)的積累，不要到了臨考試才去趕著復(fù)習(xí)，這樣只能靠幸運(yùn)了??！不要今天去玩一玩，明天去上上網(wǎng)，后天去逛逛街，這樣肯定沒(méi)收獲的。要保證每天至少有3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間??！
3.課堂上要注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，一旦遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)要研究個(gè)明白，千萬(wàn)不能放棄每一個(gè)細(xì)節(jié)，要理解好，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
4.初3其實(shí)有很長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以你不必憂慮時(shí)間不夠，所以要注意勞逸結(jié)合，要安排好作息時(shí)間。。

另外，成績(jī)一般是無(wú)關(guān)要緊的，還有一年時(shí)間啊，勤能補(bǔ)拙，況且你也不拙吧？很高興看到你有一個(gè)志向：考到重點(diǎn)高中，這個(gè)好，你有目標(biāo)，就要努力爬，不要放棄啊，哪里薄弱就要瞄準(zhǔn)它，去征服它，記住，沒(méi)有打不過(guò)的困難！堅(jiān)持下去哦！