高二英語超難句子

つうかさ／ていうか...轉(zhuǎn)話題時用的口語

この際いわせてもらうけどよ/說實話，...后面經(jīng)常說不太好的內(nèi)容

1-1/6-1/5-2/15-1/9=7/16

1/6 1/5 1/15 1/9 7/16 的最小公倍數(shù)是90

90*1/6=15

90*1/5=18

90*1/9=10

90*7/16=35

90*2/15=12

幼兒園是由國家公辦的，由國家統(tǒng)一的教學大綱，孩子在那里可以得到正規(guī)的教育。

托兒所是民辦的或是個人開的，孩子在那里只是代管一下，不磕碰就可以了。

學前班是為孩子上小學打基礎(chǔ)。



幼兒園；3-6歲

托兒所；0-3歲

學前班；6-7歲

看 漢字英雄 總決賽吧，上面有很多



例如:

1.色厲內(nèi)荏

【形容人外表嚴厲而內(nèi)心怯懦，常用此語?！?br>
2.睚眥必報[yá zì bì bào]

【解釋】睚眥:發(fā)怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。象瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復。比喻心胸極狹窄。

【出自】《史記·范睢蔡澤列傳》:“一飯之德必償，睚眥之怨必報。”

3.錙銖必較[zī zhū bì jiào]

【解釋】錙、銖:都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。

【出自】《荀子·富國》:“割國之錙銖以賂之，則割定而欲無厭?！?br>
4. 集腋成裘[jí yè chéng qiú]

【解釋】腋:腋下，指狐貍腋下的皮毛;裘:皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。

【出自】《慎子·知忠》:“狐白之裘，蓋非一狐之皮也?！?br>
5.寥若晨星[liáo ruò chén xīng]

【解釋】寥:稀疏。稀少得好像早晨的星星。指為數(shù)極少。

【出自】南朝·齊謝朓《京路夜發(fā)》:“曉星正寥落，晨光復映漭?！碧啤ろn愈《華山女》詩:“黃衣道士亦講說，座下寥落如明星?！?br>
6.賣官鬻爵[mài guān yù jué]

【解釋】:鬻:賣。形容政治腐敗，統(tǒng)治階級靠出賣官職來搜刮財富。

【出自】:《宋書·鄧琬傳》:“父子并賣官鬻爵?！?br>
7.不稂不莠[bù láng bù yǒu]

【解釋】:稂:狼尾草;莠:狗尾草。本指禾苗中中無野草。后比喻人不成才，沒出息。

【出自】:《詩經(jīng)·小雅·大田》:“既堅既好，不稂不莠?！?br>
8.戶樞不蠹[hù shū bù dù]

【解釋】:流動的水不會發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀。比喻經(jīng)常運動的東西不容易受侵蝕。也比喻人經(jīng)常運動可以強身。

【出自】:《呂氏春秋·盡數(shù)》:“流水不腐，戶樞不螻，動也?！碧啤ゑR總《意林》卷二引作“戶樞不蠹”。

9.讒言佞語

【中傷他人和奉承討好的話語。】

10.映雪囊螢[yìng xuě náng yíng]

【解釋】:形容夜以繼日，苦學不倦。



【煢煢孑立】 【篳路藍縷】 【云蒸霞蔚】 【燕頷虬須】



【【(班)門弄斧 刻舟求(劍) 望梅止(渴) 完(璧)歸趙 三顧(茅)廬 懸梁刺(股) 濫(竽)充數(shù) (程)門立雪 (掩)耳盜鈴 守(株)待兔 畫蛇(添)足 買(櫝)還珠 手不(釋)卷 (鑿)壁偷光 自相(矛)盾 (盲)人摸象 指(鹿)為馬 心(猿)意馬

南轅北(轍) (鷸)蚌相爭 四面(楚)歌 負(荊)請罪 翻山(越)嶺 (跋)山涉水 (艱)難困苦 迫不(及)待 驚慌失(措) 萬人空(巷) 門庭(若)市 (鞠)躬盡瘁 (循)序漸進 丟(盔)棄甲 調(diào)兵(遣)將 朝朝(暮)暮 風度(翩)翩 廢(寢)忘食 大義(凜)然 (咄)咄逼人 (錚)錚鐵骨 郁郁(寡)歡 (彬)彬有禮 (喋)喋不休 (孜)孜不倦 (綽)綽有余 高(瞻)遠矚 光明(磊)落 清(澈)見底 迷(惑)不解 (竭)盡全力 抱(薪)救火 遮天(蔽)日 直(截)了當 .明(辨)是非 波(瀾)壯闊 按(圖)索驥 滄海一粟 艱苦(樸)素 口干舌(燥) 鳳毛(麟)角 (肆)無忌憚 口若(懸)河)】】

需要1280塊.要用432塊

先任意分成4（M組），4（N組），5（X組），共三組，并每組做不同的記號
第一步：稱M和N兩組。有兩個結(jié)果：
A：相同重量。則可知異常球在X組的球里
B：不同重量。則可知異常球在這兩組中，且X組的必為正常球。

第二步：
如是A：則從前兩組里任挑三個球（必為正常球）放在天平的一邊，同時從X組里任挑三個球，放在天平的另一邊。有兩個結(jié)果：
1，兩邊相同，則剩下的兩個球必有一個是異常球，接著完成第三步，將這兩個球中的任一個與前面稱量過的任一個正常球相稱量。如相同，則留下的那個是，如不同，那它就是異常球。
2，兩邊不同，則可判斷后放的三個球里有異常球，并可知異常球比正常球更輕還是更重（這很重要）。然后第三者步：稱這三個球中的兩個，如相同，則沒稱的那個是；如不同，則可根據(jù)上面異常球輕重的判斷得知。
如是B：則記住那邊重那邊輕。從這兩組里中其中一組（比如M組）拿一個球出來，另一組（即N組）拿兩個球出來，然后將M組與N組剩下的5個球放在天平一邊，X組的5個球放在另一邊稱量（這是第二步）。有兩個結(jié)果：
1，相同，則知異常球在挑出的三個球里，將M組的唯一一個球與N組的任一個球放在天平的一邊，X組里的任兩個正常球放在另一邊，稱量（這是第三步），如相同，則剩下的那個N組里的球是。如不同，則在MN組這端里的其中一個是。根據(jù)MN組這端的輕重表現(xiàn)可判斷異常球，如較重，則屬于第一步稱量時較重的那組。反之，亦然。（因此開始第一步稱后，必須記住M和N組誰輕誰重?。?br/>2，不同，則知異常球在這MN組的5個球內(nèi)，并根據(jù)MN組這邊的輕重得知異常球所在的組別。如較重，則屬于第一步稱量時較重的那組。反之，亦然。無論異常球在M組的3個球或N組2個球內(nèi)，再稱一次（第三步），必能找到異常球。