初一英語(yǔ)差怎么補(bǔ)呢
初一英語(yǔ)差的很,五種方法幫你成功補(bǔ)習(xí):
1、把英語(yǔ)當(dāng)做一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音,文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已,所以早期在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要多運(yùn)用你的耳朵和嘴巴,少用眼睛。在初中階段想要學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)少不了的東西。
2、很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)去大量的背單詞,但是背下來(lái)之后往往是會(huì)寫不會(huì)讀,根本就是“啞巴英語(yǔ)”。所以建議大家在背單詞的時(shí)候不妨一邊聽(tīng)音一邊背,這樣可以建立起同學(xué)們對(duì)單詞聲音形象的條件反射能力。而且很多英語(yǔ)單詞的拼寫都是有規(guī)律的,你記住了它的聲音,拼寫就簡(jiǎn)單了,你說(shuō)也能脫口而出了。
3、聽(tīng)力是無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇聽(tīng)力文章,但是提升效果卻不是很明顯。建議同學(xué)們泛聽(tīng)百篇,不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一句寫一句,聽(tīng)不懂再反復(fù),直到最后寫不出再看原文,這樣每次都會(huì)擊中你聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié),非常有效!
4、現(xiàn)在的同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了應(yīng)對(duì)考試,所以學(xué)生和學(xué)校都不是很重視口語(yǔ)。但其實(shí)口語(yǔ)在英語(yǔ)中是很重要的,英語(yǔ)主要是交流,如果不重視口語(yǔ)就相當(dāng)于學(xué)的一直是皮毛,就會(huì)出現(xiàn)啞巴英語(yǔ)的情況并且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
5、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一個(gè)基礎(chǔ)就是語(yǔ)法,也是很多同學(xué)頭痛的地方。如果你的語(yǔ)法不形成語(yǔ)感的話,那么到用的時(shí)候,一定不會(huì)得心應(yīng)手。語(yǔ)感的形成就一定要靠大量的閱讀和背誦才行。但是早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
初中英語(yǔ)太差可以從口語(yǔ)、語(yǔ)法、聽(tīng)力、寫作方面進(jìn)行補(bǔ)。
1、練好音標(biāo),讀單詞不費(fèi)勁
音標(biāo)是讀單詞的關(guān)鍵,可以特別記憶一下元音字母的音標(biāo),因?yàn)樗鼈冊(cè)趩卧~中比較多變,掌握規(guī)律之后就可以輕松讀單詞了。
2、掌握語(yǔ)法,做題目不燒腦
課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師的語(yǔ)法講解,課后多做幾道習(xí)題加強(qiáng)鞏固一下,以后做題就很輕松了。
3、練好聽(tīng)力,辯單詞不吃力
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,光會(huì)說(shuō)不行,要能辯認(rèn)出英語(yǔ)單詞來(lái)才能學(xué)好英語(yǔ)??梢再IMP3或復(fù)瀆機(jī)來(lái)聽(tīng)教材里的聽(tīng)力,并且邊聽(tīng)邊跟讀,一段時(shí)間以后你的聽(tīng)力就會(huì)有所提高。
4、寫好作文,得高分的關(guān)鍵
課下可以多看一些英語(yǔ)閱讀書籍,對(duì)提高作文寫作水平很有幫助,還有要多掌握一些句子結(jié)構(gòu),寫作文時(shí)就不會(huì)力不從心。
1、培養(yǎng)聽(tīng)英語(yǔ)的興趣
聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),即使聽(tīng)不懂也要繼續(xù)聽(tīng)下去,不要半途而廢。即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí),你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音,你的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
2、熟讀課文
仍然是要先搞清楚課文里所有不懂的點(diǎn),單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等,作好標(biāo)記,然后就是讀,直到一篇課文讀起來(lái)比較順了,所有意思都能輕松理解了,再進(jìn)行下一篇。
熟讀課文這種方法,基本上前期每天一小時(shí)搞定一個(gè)短篇,養(yǎng)成習(xí)慣后每天15分鐘到半小時(shí)就能搞定一篇課文了,用這樣的方法持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),再在理解的基礎(chǔ)上去記憶單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法時(shí)態(tài)等等,會(huì)收到更好的效果。
3、培養(yǎng)語(yǔ)感
最好的方法的就是閱讀!我們需要增加閱讀量,閱讀本身就是考試的重點(diǎn)。書本是編輯者精挑細(xì)選出來(lái)的好文章,首先要把書本上的文章掌握了,還可以看一些時(shí)報(bào)周刊上的文章,從實(shí)事,經(jīng)濟(jì),政治,軍事,科學(xué)均有涉及。其實(shí)很多考試的文章就是來(lái)源于此。
4、理清各英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系
把握各知識(shí)考點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和英語(yǔ)考點(diǎn)以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),初二學(xué)生還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行演繹和拓展。
英語(yǔ)是中考的重點(diǎn)考試科目,所以同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)差就要從單詞和語(yǔ)法開始補(bǔ)起,然后再進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀理解以及寫作的訓(xùn)練。
補(bǔ)充詞匯量
初三階段要想提高英語(yǔ)成績(jī),學(xué)好英語(yǔ),最基礎(chǔ)的就是要提升自己的詞匯量,詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒(méi)有詞匯量,想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚!建議詞匯量較低的學(xué)生,先不要急著去背,而是先把課本里的單詞先全部過(guò)一遍,將單詞進(jìn)行分類。知道單詞的意思并能正確拼寫的暫時(shí)放到一邊,知道單詞意思,但是拼寫不正確的,加強(qiáng)記憶,不清楚單詞意思的也不會(huì)寫的,要重點(diǎn)記憶。
補(bǔ)充語(yǔ)法知識(shí)選購(gòu)一本講解比較詳細(xì)的語(yǔ)法書,把每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都學(xué)習(xí)一邊,要理解,掌握,背誦,然后做題練習(xí)。在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的語(yǔ)法時(shí)候,要細(xì)心琢磨語(yǔ)言規(guī)則的含義、用法特征,然后進(jìn)行歸納總結(jié),通過(guò)典型例句來(lái)理解。比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候,以動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表示的時(shí)間為線索,把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等相關(guān)的時(shí)態(tài)結(jié)合起來(lái)學(xué),掌握這些時(shí)態(tài)表述的時(shí)間和動(dòng)詞形式變化上的共同特點(diǎn),利用它們的“鎖鏈”關(guān)系,理解和掌握各種時(shí)態(tài)的用法。
多做閱讀訓(xùn)練初三學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)一定要提高自己的閱讀能力,提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和良好的閱讀習(xí)慣,豐富知識(shí)。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃,每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。
訓(xùn)練聽(tīng)力聽(tīng)力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開始的時(shí)候,每個(gè)文章要聽(tīng)4-5次,把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音,含義全部搞清楚,然后每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練,如果沒(méi)事,就一直聽(tīng)英語(yǔ),讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。只要堅(jiān)持,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變得簡(jiǎn)單了。所以還是絕對(duì)值得的。
多進(jìn)行寫作訓(xùn)練英語(yǔ)作文有多種類型,比如說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文等,對(duì)于不同類型的文章架構(gòu),同學(xué)們應(yīng)熟練掌握。當(dāng)掌握了作文的各種結(jié)構(gòu),也就等于為寫作架好了橋梁,就不會(huì)出現(xiàn)東拼西湊毫無(wú)層次的作文。同學(xué)們?cè)谑煜ひ环N文章結(jié)構(gòu)時(shí),可進(jìn)行相應(yīng)的寫作練習(xí),以便熟練掌握,考試時(shí)才能信手拈來(lái)。
高中英語(yǔ)太差,怎么能補(bǔ)上來(lái)呢?下面是我給大家整理的高中生英語(yǔ)差怎么補(bǔ),供大家參閱!
高中生英語(yǔ)差怎么補(bǔ)1. 第一步,也是最重要的一步,那就是單詞,詞匯量是英語(yǔ)考試的關(guān)鍵,就像漢語(yǔ)中的漢字一樣,如果連字都不認(rèn)識(shí),怎么讀文章,寫文章啊?
2. 我在高二第一次月考之后,每天去老師那里默寫單詞(就是把漢語(yǔ)意思寫在紙上然后去老師那里寫英語(yǔ)單詞),一天50個(gè),這樣很有效果,不容易忘記,別說(shuō)50個(gè)多,也就是一個(gè)單元的單詞。這樣堅(jiān)持幾個(gè)月,真?zhèn)€高中的單詞基本上你都會(huì)認(rèn)識(shí)的。
3. 接下來(lái)是語(yǔ)法,是將你背過(guò)的單詞串成句子和文章的東西,學(xué)習(xí)語(yǔ)法是建立在單詞都熟悉的情況下進(jìn)行的,只要單詞熟悉了,語(yǔ)法什么的還是很容易理解的,然后稍微背一下,語(yǔ)法題就基本上沒(méi)什么問(wèn)題啦~
4. 單詞背會(huì)了,語(yǔ)法學(xué)會(huì)了,還得學(xué)會(huì)怎么搭配句子,這樣才能寫好作文,作文對(duì)綜合能力要求比較高,想要寫好作文,得多讀多練,我最開始的時(shí)候30分滿分的作文只能拿8分,之后還是去老師那里默寫,不過(guò)這次不是單詞,而是作文,一個(gè)周背一篇,要求脫口而出,周末畫個(gè)30到40分鐘足夠,學(xué)習(xí)別人是怎么構(gòu)成句子的,怎么才能把話說(shuō)通順。
5. 完成了這些,我覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)不可能提不上去了,再者就是每天早上早起半個(gè)小時(shí)讀英語(yǔ),讀課文,讀單詞,讀什么都可以,只要是英語(yǔ),讀的過(guò)程中也是一個(gè)熟悉和培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。平時(shí)多看看關(guān)美劇英劇,聽(tīng)聽(tīng)英文歌,也是對(duì)英語(yǔ)有好處的。
怎么惡補(bǔ)英語(yǔ)建議每天看《英語(yǔ)沙龍》或《21世紀(jì)英語(yǔ)》報(bào),《21世紀(jì)英語(yǔ)》報(bào)要難一些。開始可能會(huì)不太容易看下去,但只要堅(jiān)持下來(lái),每天都看,可能一個(gè)多月就能比較順利的看下來(lái)了。堅(jiān)持半年到一年,你的閱讀水平就會(huì)提高非???,而且單詞量也會(huì)增加很大。在看的時(shí)候,要有意識(shí)的提高速度,并且不要因?yàn)閭€(gè)別單詞就停下來(lái),關(guān)鍵是理解整句意思、整段意思。閱讀提高了,其實(shí)很多問(wèn)題(如作文、閱讀理解、完形填空)就解決了。另外,語(yǔ)法知識(shí)和詞匯是基礎(chǔ)。
學(xué)英語(yǔ)有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力。方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要總結(jié)方法,同時(shí)多學(xué)習(xí)別人的好方法。興趣則是更主動(dòng)、更持續(xù)地學(xué)習(xí)的重要要素之一,如果對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學(xué),總想把它學(xué)好。有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學(xué)好英語(yǔ),在一定程度上,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果與所花時(shí)間成正比,所以要每天堅(jiān)持,持之以恒。終能學(xué)好英語(yǔ)。
以下是幾點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)(有自己的學(xué)習(xí)總結(jié),也有別人的好方法)。
一、 讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、 朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。
2、 背誦:好的文章應(yīng)背熟,以記住好詞好句,同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、 速讀:文章第一遍用最快的速度讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀:文章第二遍應(yīng)精讀,以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解,并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對(duì)于較好的文章精讀。
5、 泛讀:每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙,在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、 聽(tīng)
1、 從最初級(jí)的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、 跟讀英語(yǔ),一方面加強(qiáng)聽(tīng)力,一方面訓(xùn)練口語(yǔ),同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、 寫
1、 每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?/p>
2、 用英語(yǔ)寫信或E-mail。
3、 注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎(chǔ)到高級(jí),掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的,直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、 對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用,直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞,可記錄下來(lái),安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。
3、 結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中,
六、 練習(xí)
1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、 通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。
自己學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)-上課認(rèn)真聽(tīng)講-做題鞏固,這個(gè)是以后的上課過(guò)程。
之前的知識(shí)學(xué)習(xí),將不懂的知識(shí)點(diǎn)在書中認(rèn)真查看下,之后題海;
遇見(jiàn)不明白的可以咨詢老師和同學(xué);
報(bào)名輔導(dǎo)班。
培養(yǎng)對(duì)這兩門學(xué)科的興趣,不要只為提高分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),這樣雖然外表上在努力學(xué)習(xí)這兩門課,但內(nèi)部源動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高;在不影響其他學(xué)科正常學(xué)習(xí)的前提下,多擠出一定的時(shí)間專門用來(lái)學(xué)習(xí)地理和生物,在這兩門功課上多下功夫,提高地理生物成績(jī),要相信付出總會(huì)有回報(bào)的;
多看課本,將書中的知識(shí)有個(gè)總體印象,形成相應(yīng)的知識(shí)體系;多畫知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖,加深理解的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)地理和生物學(xué)科知識(shí)的記憶與理解;知行合一,學(xué)以致用,將所學(xué)的知識(shí)多與日常生活相聯(lián)系,多解釋觀察到的生活現(xiàn)象,感覺(jué)到學(xué)了這些知識(shí)后是有用的、有趣的,這樣可以提高自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;
多總結(jié)學(xué)習(xí)方法、解題方法,加強(qiáng)練習(xí),提高解題速度,記住熟能生巧,有效提高自己的地理生物成績(jī)。
初中學(xué)習(xí)技巧
培養(yǎng)對(duì)這兩門學(xué)科的興趣,不要只為提高分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),這樣雖然外表上在努力學(xué)習(xí)這兩門課,但內(nèi)部源動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高;在不影響其他學(xué)科正常學(xué)習(xí)的前提下,多擠出一定的時(shí)間專門用來(lái)學(xué)習(xí)地理和生物,在這兩門功課上多下功夫,提高地理生物成績(jī),要相信付出總會(huì)有回報(bào)的;多畫知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖,加深理解的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)地理和生物學(xué)科知識(shí)的記憶與理解。
英語(yǔ)語(yǔ)法是比較悶的,最好想一些有趣的方法盡量讓他理解,給學(xué)生做些相關(guān)的習(xí)題,說(shuō)些有關(guān)英語(yǔ)的小故事,讓他有興趣地投入。
不過(guò)在教之前,最好先問(wèn)問(wèn)他是在英語(yǔ)的哪方面比較薄弱,先了解他最基本的成績(jī),著重在他薄弱的方面來(lái)培訓(xùn)。教教他做題的方法。
偶爾給學(xué)生布置一篇英語(yǔ)作文,不要太難,盡量控制在初一學(xué)生的英語(yǔ)水平,你在改作文的時(shí)候,只需要看看有沒(méi)有嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤,或者表達(dá)不準(zhǔn)確的,就用最簡(jiǎn)單的句子表達(dá)最完美的意思。
現(xiàn)在的英語(yǔ)考題多數(shù)注重詞組,我建議你在講課的同時(shí),或者在講作文的時(shí)候,適當(dāng)?shù)慕趟\(yùn)用詞組或固定搭配,句型等。
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