達芬奇兒童故事圖片

叫《維特魯威人》，其畫名是根據(jù)古羅馬杰出的建筑家維特魯威（Vitruvii）的名字取的。這是當時比例精準度最高的人體圖"維特魯威人"，以人體張開雙手模擬成十字架的構圖，和外圍的圓框共同形成一個內(nèi)十字外圓形的象征符號。

1、達·芬奇畫蛋
達·芬奇從小就表現(xiàn)出了繪畫天賦，他畫的小動物惟妙惟肖。于是父親就把他送到好友，著名畫家和雕塑家韋羅基奧的作坊當學徒。
達·芬奇來到作坊以后，老師韋羅基奧就拿來一個雞蛋讓他畫。達·芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續(xù)畫，一連幾天都是如此。達·芬奇終于不耐煩了，認為老師小瞧了他，讓他畫這么簡單的雞蛋。老師看出了他的心思，意味深長地說：“這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊?！?br/> 達·芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀！從此以后，他廢寢忘食地訓練繪畫基本功，學習各類藝術與科學知識，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅實的基礎。
2、完成《基督受洗》
達·芬奇:基督受洗關于《基督受洗》的創(chuàng)作，還有一段有趣的故事。原來韋羅基奧受圣薩爾賓諾教堂的委托繪制《基督受洗》，全畫的人物雖已畫完，但是還剩下背景沒有畫，根據(jù)規(guī)定本應在一年前完成任務，因此教堂一再催促，限定韋羅基奧心須在復活節(jié)前交畫，否則受罰。這時離復活節(jié)僅七天了，可是韋羅基奧又不愿敷衍了事，他決定帶著達·芬奇去希莫尼湖寫生，然后再畫背景。不料途中遇暴雨，韋羅基奧受寒感冒，高燒不止。
由于任務緊迫，韋羅基奧只好命自己得意的門生達·芬奇來畫背景。達·芬奇寫生完畢，趕回佛羅倫薩，反復琢磨體會老師的創(chuàng)作意圖，模仿老師的畫風，經(jīng)過一天的辛勤勞動，終于完成了全畫。第二天早晨，當達·芬奇揭開畫布時，他驚呆了。
原來，老師以達·芬奇作模特兒畫的那個手捧圣衣的天使形象，竟被嫉妒成性的師兄們刮掉了。他感到事態(tài)非常嚴重，時間又緊迫，他下定決心，不辜負老師的委托，為了維護老師的榮譽，他當機立斷，自己動手來補畫這個天使。他找出老師原來的畫稿，以自己為模特兒，對著鏡子，重畫捧衣天使。韋羅基奧康復歸來，看到《基督受洗》時，激動萬分，他伸出雙手緊緊抱住達·芬奇的肩膀興奮地說：“它是如此的完美，看來我以后只能去拿雕刻刀了?！睆拇诉_·芬奇聲名鵲起，成為佛羅倫薩有名的畫家了。

今天,我讀了一個故事,名字叫做《畫雞蛋》。通過這個故事,我明白了一個道理:不論做什么事情都要認真踏實、堅持不懈,這樣才能取得成功。
《畫雞蛋》這個故事講的是達·芬奇小時候學畫畫的故事。老師讓他每天畫雞蛋,畫了一個又一個雞蛋,于是他不耐煩了,就問老師:畫雞蛋這么簡單為什么要天天畫?老師告訴他,這是讓他打好基礎,訓練眼力和繪畫技巧。后來,達·芬奇開始用心地畫起來,并且很認真地畫了很多形狀不同的雞蛋,最后成了著名的畫家。
讀了這個故事,我很受啟發(fā),不論畫畫還是學習,我們都要認真打好基礎,就像蓋房子一樣。比如現(xiàn)在老師讓我們每天練字,剛開始我覺得很有意思,一直堅持練習,后來時間長了,就覺得很枯燥,就不想練了,到現(xiàn)在我的字也沒寫好,經(jīng)常擦來擦去,寫字速度又慢。從今往后,我要像達·芬奇學習,每天堅持練字,一筆一畫認真寫,爭當全校的“書法明星”。

達芬奇兒時被就送去學畫畫，第一堂畫畫課就是畫雞蛋，當時達芬奇在課堂里安安靜靜的上課，老師突然拿出一個雞蛋，讓他畫兩個雞蛋出來。達芬奇覺得沒游悉什么好畫，不就是一個雞蛋嘛，但是在他的筆尖上，他終究就是畫不出。達芬奇一向好學多問，于是他氣呼呼的去找老師，說畫不出來。老師從一個雞蛋，多個角度去觀看，看到的是不一樣的，給他講解開來，最后達芬奇他天賦異稟，悟出來其中的道理，于是刻苦鉆研，天天畫，夜夜畫，把一個雞蛋畫成不同角度的樣子，那個作畫的紙堆得很高了，他還是不停。再到最后，他的作品玩完全超越了他老師，甚至畫出來《最后的晚餐》，《蒙娜麗莎櫻罩》等作品聞名了世界。
達芬奇從小就開始學了畫畫，長年的畫畫，達芬奇似乎有點麻木迷茫了，甚至覺得自己的畫已經(jīng)非常不錯了相對于那個年紀來說，其實年輕難免有點心高氣傲，老師用畫雞蛋這個難題，告訴他畫畫的基本功和勤奮和主要的畫畫精髓。他也是很聰明的一個孩子，神頌乎立刻悟出了道理，又加上他是一個比較著作認真的孩子，自然不想舍棄這個謎一樣的難題，最后他邊畫邊悟，作畫水平非常高超，成為了著名的畫家。
達芬奇小時候的故事肯定有很多，其中最著名的就是畫雞蛋了。

1、達·芬奇畫蛋
達·芬奇從小就表現(xiàn)出了繪畫天賦，他畫的小動物惟妙惟肖。于是父親就把他送到好友，著名畫家和雕塑家韋羅基奧的作坊當學徒。
達·芬奇來到作坊以后，老師韋羅基奧就拿來一個雞蛋讓他畫。達·芬奇很快就畫了幾張，可是老師讓他繼續(xù)畫，一連幾天都是如此。達·芬奇終于不耐煩了，認為老師小瞧了他，讓他畫這么簡單的雞蛋。老師看出了他的心思，意味深長地說：“這個蛋可不簡單，世上沒有兩個完全相同的蛋，即使是同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊。”
達·芬奇恍然大悟，原來老師是為了培養(yǎng)他觀察事物和把握形象的能力呀！從此以后，他廢寢忘食地訓練繪畫基本功，學習各類藝術與科學知識，為他以后在繪畫和其它方面取得卓著的成就，打下了堅實的基礎。
2、完成《基督受洗》
達·芬奇:基督受洗關于《基督受洗》的創(chuàng)作，還有一段有趣的故事。原來韋羅基奧受圣薩爾賓諾教堂的委托繪制《基督受洗》，全畫的人物雖已畫完，但是還剩下背景沒有畫，根據(jù)規(guī)定本應在一年前完成任務，因此教堂一再催促，限定韋羅基奧心須在復活節(jié)前交畫，否則受罰。這時離復活節(jié)僅七天了，可是韋羅基奧又不愿敷衍了事，他決定帶著達·芬奇去希莫尼湖寫生，然后再畫背景。不料途中遇暴雨，韋羅基奧受寒感冒，高燒不止。
由于任務緊迫，韋羅基奧只好命自己得意的門生達·芬奇來畫背景。達·芬奇寫生完畢，趕回佛羅倫薩，反復琢磨體會老師的創(chuàng)作意圖，模仿老師的畫風，經(jīng)過一天的辛勤勞動，終于完成了全畫。第二天早晨，當達·芬奇揭開畫布時，他驚呆了。
原來，老師以達·芬奇作模特兒畫的那個手捧圣衣的天使形象，竟被嫉妒成性的師兄們刮掉了。他感到事態(tài)非常嚴重，時間又緊迫，他下定決心，不辜負老師的委托，為了維護老師的榮譽，他當機立斷，自己動手來補畫這個天使。他找出老師原來的畫稿，以自己為模特兒，對著鏡子，重畫捧衣天使。韋羅基奧康復歸來，看到《基督受洗》時，激動萬分，他伸出雙手緊緊抱住達·芬奇的肩膀興奮地說：“它是如此的完美，看來我以后只能去拿雕刻刀了?！睆拇诉_·芬奇聲名鵲起，成為佛羅倫薩有名的畫家了。

1452年4月15日22時30分，在意大利佛羅倫薩附近的海濱小鎮(zhèn)——芬奇鎮(zhèn)的一個名為安奇亞諾的小村莊里，一個叫列昂納多·達·芬奇的小私生子誕生了。他的父親是佛羅倫薩有名的公證人，家庭富有。達·芬奇的童年是在祖父的田莊里度過的。孩提時代的達·芬奇聰明伶俐，勤奮好學，興趣廣泛。他歌唱得很好，很早就學會彈七弦琴和吹奏長笛。他的即興演唱，不論歌詞還是曲調，都讓人驚嘆。他尤其喜愛繪畫，常為鄰里們作畫，有“繪畫神童”的美稱。
皮耶羅確信兒子有繪畫天賦，便將小芬奇送往佛羅倫薩，師從著名的藝術家韋羅基奧，開始系統(tǒng)地學習造型藝術。此時的達·芬奇只有14歲。當時，皮耶羅受一位農(nóng)民的委托，要畫一幅盾面畫。他聽說兒子會畫畫，想試試兒子的畫藝，便將這任務交給了小芬奇。小芬奇憑借自己豐富的想象力，用了一個月的時間，畫成了一個駭人的妖怪美杜莎。這幅作品完成后，小芬奇請父親來到他的房間。他把窗遮去一半，將畫架豎在光線恰好落在妖怪身上的地方。皮耶羅剛走進房間時，一眼就看到了這個面目猙獰的妖怪，嚇得大叫起來。小芬奇則笑著對父親說：“你把畫拿去吧，這就是它該產(chǎn)生的效果。”
韋羅基奧的作坊是當時佛羅倫薩著名的藝術中心，經(jīng)常有意大利人文主義者在這里聚會，討論學術問題。達·芬奇在這里結識了一大批知名的藝術家、科學家和人文主義者，開始接受人文主義的熏陶。達·芬奇在20歲時已有很高的藝術造詣，他用畫筆和雕刻刀去表現(xiàn)大自然和現(xiàn)實生活的真、善、美，熱情歌頌人生的幸福和大自然的美妙。
達·芬奇并不滿足他的這些才干，他要掌握人類思想的各個領域。他眼光獨到，做事干練，具有藝術的靈魂。有一次，他在山里迷了路，走到了一個漆黑的山洞前。他在后來回憶這段經(jīng)歷時說：“我突然產(chǎn)生了兩種情緒——害怕和渴望：對漆黑的洞穴感到害怕，又想看看其中是否會有什么怪異的東西。”他一生都被這兩種情緒所羈絆——對生活的不可知性或無力探知的神秘感到害怕，而又想把這個神秘的不可知性加以揭露，加以研究，解釋其含義，描繪其壯觀。
科學巨匠
在文藝復興早期，人們盲目地接受傳統(tǒng)觀念，崇拜古代權威和古典著作。人們學習科學知識也只是學習像《圣經(jīng)》一樣的亞里士多德理論，只相信文字記載。達·芬奇反對經(jīng)院哲學家們把過去的教義和言論作為知識基礎，他鼓勵人們向大自然學習，到自然界中尋求知識和真理。他認為知識起源于實踐，只有從實踐出發(fā)，通過實踐去探索科學的奧秘。他說“理論脫離實踐是最大的不幸”，“實踐應以好的理論為基礎”。達·芬奇提出并掌握了這種先進的科學方法，采用這種科學方法去進行科學研究，在自然科學方面作出了巨大的貢獻。他提出的這一方法，后來得到了伽利略的發(fā)展，并由英國哲學家培根從理論上加以總結，成為近代自然科學的最基本方法。達·芬奇堅信科學，他對宗教感到厭惡，抨擊天主教為“一個販賣欺騙的店鋪”。他說：“真理只有一個，他不是在宗教之中，而是在科學之中?！边_·芬奇的實驗工作方法為后來哥白尼、伽利略、開普勒、愛因斯坦、牛頓等人的發(fā)明創(chuàng)造開辟了道路。
達芬奇 作為文藝復興時期作卓越的代表人物達芬奇的成就和貢獻是多方面 的.達芬奇出生在佛羅倫薩附近的一個小鎮(zhèn) 芬奇鎮(zhèn).他小時侯曾經(jīng)拜佛羅基 奧為師佛羅基奧首先讓他練習畫蛋一畫就是幾年然后才開始教他作畫.由 于達芬奇打下了堅實的素描基礎后來終于成為一代宗師.

凡.高 凡高是荷蘭人但長年生活在法 國是后印象派的重要的畫家.和他 的同胞倫勃朗一樣凡高也喜歡為自 己畫像

丁托列托 丁托列托出生在威尼斯是一個染坊主的兒子.他長期生活在故鄉(xiāng)用畫筆裝飾城市的庭院和教堂.他曾拜師提香追求提香般絢爛的色彩和米開朗基羅般結實的形體是他的目標.

畢加索 畢加索西班牙人自幼有非凡的藝術才能.他的父親是美術教師又曾在美術學院接受過比較嚴格的繪畫訓練具有堅實的造型能力. 他一生中畫法和風格幾經(jīng)變化分為這樣幾個時期: 藍色時期" 玫瑰紅時期" 黑人時期"

高更 高更是法國后期印象派三大巨匠之一.他起步較晚早期的畫追求形式的簡化和色彩的裝飾效果但還沒有擺脫印象派的手法.他不但對埃及古代繪畫很感興趣而且向往仍處于原始部落生活的土人們的風習和藝術.被稱為原始人產(chǎn)最高典型.

列 賓 俄羅斯寫實主義繪畫大師列賓與法國繪畫巨匠莫奈，同為19世紀后期歐洲美術史上，引人注目的重要級人物。他們的藝術在歐洲的東西部，各領一方風騷，影響力延伸到整個20世紀。

盧 梭 由素人畫家躍居為近代樸素繪畫大師的盧梭，是一位自學成功的典型畫家。他的作品糅和了現(xiàn)實與夢想，充滿了自然原始的天真活力。

達 利 達利是盤踞在超現(xiàn)實主義中心的一位恃才傲物的怪杰，與畢加索、米羅三人都啟蒙于西班牙加泰隆尼亞這塊地靈人杰的土地上。其特異獨行的藝術，為本世紀的畫壇增添了許多燦爛光輝。

米 勒 米勒是19世紀寫實主義杰出的代表畫家。他的童年和青年時代都在農(nóng)村度過，對農(nóng)村生活和在那里勞動的人們，有深刻的了解和深厚的感情，了解他們的了歡樂與痛苦，也分嘗著他們的信仰和偏見，這使得米勒成為偉大的田園畫家。

懷 斯 安德柳·懷斯是美國20世紀最偉大的畫家之一。他描繪美國鄉(xiāng)間自然風土人物的畫作，以精致逼真的寫實風格，表現(xiàn)了人與大自然的交流與調和，樸實的題材，引發(fā)人們懷念鄉(xiāng)土與自然的情思。

雷諾阿 雷諾阿是著名的印象派大畫家。他的繪畫在追求光的感覺中，用鮮明麗透明的色彩，將古典傳統(tǒng)和印象派繪畫做了最完善的結合。不論是豐腴的女人、天真的孩子童，還是陽光照耀下人浴女，在雷諾阿的畫筆之下，都充滿了溫暖、鮮明、迷人的夢幻般魅力。

達芬奇終身未婚，他還是素食主義者、習慣從右到左倒著書寫（鏡像書寫）、解剖過不下30具死尸、喜歡穿粉紅色外套、在胡須上毫無顧忌地涂上五顏六色，他厭惡與女性來往。他的藝術理論散見于他的6000多頁手稿和未完稿的《繪畫論》中，這也是文藝復興時代理論研究的重大成果?！∵_·芬奇生前留下大批未經(jīng)整理的用左手反寫的手稿，難于解讀。只有到十七世紀中葉，才有學者整理小部分達·芬奇手稿。達·芬奇的主要手稿丟失了二百多年，直到1817年才重見天日，但已被毀壞嚴重。

　　手稿分類

　　《繪畫論》1817年從烏爾賓諾圖書館發(fā)現(xiàn)經(jīng)達·芬奇弟子弗朗西斯科·梅爾茲整理的《繪畫論》手稿

　　論雕刻

　　論建筑，包括教堂草圖，拱型結構分析

　　論生理，包括論人的生死、記憶、智力和欲望

　　論解剖學

　　論動物學

　　論天文，包括論地球、太陽和行星

　　論地理，包括論水流，地質學，意大利運河，法國的道路，論開礦

　　論哲學

　　小故事，包括寓言、謎語等

　　書信