英語四級平均差
小學四年級平均數(shù)問題 一一 差額平分
已知相等兩部移補少使兩部同應用題叫做差額平問題
通解答:先求兩部數(shù)量差(差額)再其差平均兩份取其份使兩部相等
例1、 甲乙兩書架甲書架書940本乙書架書1280本要使兩書架書本數(shù)相等應乙書架取少本書放入甲書架
先求乙書架書比甲書架少本再差額平兩份
(1280-940)÷2=170
例2、 班52調(diào)6二班兩班數(shù)相等二班原少
由調(diào)6二班兩班數(shù)相等知原班比二班6×2=12由求二班原數(shù)
52-6×2=40
例3、 甲倉米1584袋乙倉米858袋每甲倉運33袋乙倉幾兩倉米袋數(shù)相等
要求要運少先要求甲倉總共要運少米乙倉再求每運33袋要運少>
(1584-858)÷2÷33=11
例4、 甲乙丙三組各拿相等錢習同數(shù)書配甲組要22本乙組要23本丙組要30本丙組給甲組13.5元丙組要給乙組少元
先要求平均各組應少本甲組少少本乙組少少本每本少元再求丙組要給乙組少元
1、 平均各組應少本
(22+23+30)÷3=25本
2、 甲少少本
25-22=3本
3、 乙少少本
25-23=2本
4、 每本少元
13.5÷3=4.5元
5、 丙組應給乙組少元
4.5×2=9元
例5、 、甲乙丙三校合買批樹苗配甲校比乙丙兩校60棵甲校給乙、丙兩校各160元每棵樹苗少元
1、 乙丙兩校各少少棵
60÷3=20棵
2、 每棵樹苗少元
160÷20=8元
例6、 甲倉糧食100噸乙倉糧食20噸甲倉調(diào)少噸糧食乙倉乙倉糧食甲倉2倍
要求甲倉調(diào)少噸糧食乙倉乙倉糧食甲倉2倍需要知道調(diào)糧甲倉少噸
兩倉共存糧少噸乙倉甲倉2倍根據(jù)倍應用題解答求調(diào)糧甲倉糧少噸再求要調(diào)糧食少噸
1、 兩倉共糧食少噸
100+20=120噸
2、 調(diào)糧甲倉糧少噸
120÷(2+1)=40噸
3、 甲倉要調(diào)少噸乙倉
100-40=60噸
100-(100+20) ÷(2+1) =60噸
通解答:先求兩部數(shù)量差(差額)再其差平均兩份取其份使兩部相等
例1、 甲乙兩書架甲書架書940本乙書架書1280本要使兩書架書本數(shù)相等應乙書架取少本書放入甲書架
先求乙書架書比甲書架少本再差額平兩份
(1280-940)÷2=170
例2、 班52調(diào)6二班兩班數(shù)相等二班原少
由調(diào)6二班兩班數(shù)相等知原班比二班6×2=12由求二班原數(shù)
52-6×2=40
例3、 甲倉米1584袋乙倉米858袋每甲倉運33袋乙倉幾兩倉米袋數(shù)相等
要求要運少先要求甲倉總共要運少米乙倉再求每運33袋要運少>
(1584-858)÷2÷33=11
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先要求平均各組應少本甲組少少本乙組少少本每本少元再求丙組要給乙組少元
1、 平均各組應少本
(22+23+30)÷3=25本
2、 甲少少本
25-22=3本
3、 乙少少本
25-23=2本
4、 每本少元
13.5÷3=4.5元
5、 丙組應給乙組少元
4.5×2=9元
例5、 、甲乙丙三校合買批樹苗配甲校比乙丙兩校60棵甲校給乙、丙兩校各160元每棵樹苗少元
1、 乙丙兩校各少少棵
60÷3=20棵
2、 每棵樹苗少元
160÷20=8元
例6、 甲倉糧食100噸乙倉糧食20噸甲倉調(diào)少噸糧食乙倉乙倉糧食甲倉2倍
要求甲倉調(diào)少噸糧食乙倉乙倉糧食甲倉2倍需要知道調(diào)糧甲倉少噸
兩倉共存糧少噸乙倉甲倉2倍根據(jù)倍應用題解答求調(diào)糧甲倉糧少噸再求要調(diào)糧食少噸
1、 兩倉共糧食少噸
100+20=120噸
2、 調(diào)糧甲倉糧少噸
120÷(2+1)=40噸
3、 甲倉要調(diào)少噸乙倉
100-40=60噸
100-(100+20) ÷(2+1) =60噸
一些故事書平均分給一些學生如果每人分15本則還剩10本如果每人分20本則還差5
設(shè)學生為x,15x+10=20x-5
X=3(人)
3x15+10=55(本)
答:學生有3人,書有55本。
X=3(人)
3x15+10=55(本)
答:學生有3人,書有55本。
影響抽樣平均誤差的因素是什么
抽樣平均誤差的定義:
抽樣平均誤差是抽樣平均數(shù)或抽樣成數(shù)的標準差,反映了抽樣指標與總體指標的平均誤差程度。
多數(shù)樣本指標與總體指標都有誤差,誤差有大、有小,有正、有負,抽樣平均誤差就是將所有的誤差綜合起來,再求其平均數(shù),所以抽樣平均誤差是反映抽樣誤差一般水平的指標。
影響抽樣平均誤差的因素:
1、全及總體標志的變動程度
全及總體標志變動程度越大,抽樣平均誤差就越大;反之,全及總體標志表明東程度越小,則抽樣誤差越小。兩者成正比關(guān)系的變化。
2、抽樣單位數(shù)的多少
在其他條件比便的情況下,抽取的單位數(shù)越多,抽樣平均誤差越??;樣本單位數(shù)越少,抽樣平均誤差越大。抽樣平均誤差的大小和樣本單位數(shù)成相反關(guān)系的變化,這是因為抽樣單位數(shù)越多,樣本單位數(shù)在全及總體中的比例越高,抽樣總體會越接近全及總體的基本特征,總體特征就愈能在抽樣總體中得到真實的反映。
3、抽樣組織的方式
抽樣平均誤差除了受上述兩個因素影響外,還收不同的抽樣方式的影響。
4、抽樣調(diào)查的組織形式。
抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
抽樣平均誤差是抽樣平均數(shù)或抽樣成數(shù)的標準差,反映了抽樣指標與總體指標的平均誤差程度。
多數(shù)樣本指標與總體指標都有誤差,誤差有大、有小,有正、有負,抽樣平均誤差就是將所有的誤差綜合起來,再求其平均數(shù),所以抽樣平均誤差是反映抽樣誤差一般水平的指標。
影響抽樣平均誤差的因素:
1、全及總體標志的變動程度
全及總體標志變動程度越大,抽樣平均誤差就越大;反之,全及總體標志表明東程度越小,則抽樣誤差越小。兩者成正比關(guān)系的變化。
2、抽樣單位數(shù)的多少
在其他條件比便的情況下,抽取的單位數(shù)越多,抽樣平均誤差越??;樣本單位數(shù)越少,抽樣平均誤差越大。抽樣平均誤差的大小和樣本單位數(shù)成相反關(guān)系的變化,這是因為抽樣單位數(shù)越多,樣本單位數(shù)在全及總體中的比例越高,抽樣總體會越接近全及總體的基本特征,總體特征就愈能在抽樣總體中得到真實的反映。
3、抽樣組織的方式
抽樣平均誤差除了受上述兩個因素影響外,還收不同的抽樣方式的影響。
4、抽樣調(diào)查的組織形式。
抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
影響抽樣平均誤差的因素是什么
(1)總體單位的標志值的差異程度。 差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈小。
(2)樣本單位數(shù)的多少。 在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈小。
(3)抽樣方法。 抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些。
(4)抽樣調(diào)查的組織形式。 抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
(2)樣本單位數(shù)的多少。 在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈小。
(3)抽樣方法。 抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些。
(4)抽樣調(diào)查的組織形式。 抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
影響抽樣平均誤差的因素是什么
(1)總體單位的標志值的差異程度。
差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈小。
(2)樣本單位數(shù)的多少。
在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈小。
(3)抽樣方法。
抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些。
(4)抽樣調(diào)查的組織形式。
抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈小。
(2)樣本單位數(shù)的多少。
在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈小。
(3)抽樣方法。
抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些。
(4)抽樣調(diào)查的組織形式。
抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
影響抽樣平均誤差的因素有哪些
抽樣誤差是指由于隨機抽樣的偶然周素使樣本各單位的結(jié)構(gòu)對總體各單位結(jié)構(gòu)的代表性差別,而引起的抽樣指標和全及指標之間的絕對離差。如抽樣平均數(shù)與總體平均數(shù)的絕對離差,抽樣成數(shù)與總體成數(shù)的絕對離差等等。
必須指出,抽樣誤差是抽樣所特有的誤差。凡進行抽樣就一定會產(chǎn)生抽樣誤差,這種誤差雖然是不可避免的,但可以控制,所以又稱為可控制誤差。抽樣誤差與另外兩種誤差不同。一種是調(diào)查誤差,即在調(diào)查過程中,由于觀察測量、登記、計算上的差錯所引起的誤差:另一種是系統(tǒng)偏誤,即由于違反隨機原則,有意地選擇較好或較差單位進行調(diào)查,造成樣本代表性不足所引起的誤差。這兩種誤差是可以防止和避免的。
影響抽樣誤差大小的因素主要有:
(1)總體單位的標志值的差異程度。
差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈小。
(2)樣本單位數(shù)的多少。
在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈小。
(3)抽樣方法。
抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些。
(4)抽樣調(diào)查的組織形式。
抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
必須指出,抽樣誤差是抽樣所特有的誤差。凡進行抽樣就一定會產(chǎn)生抽樣誤差,這種誤差雖然是不可避免的,但可以控制,所以又稱為可控制誤差。抽樣誤差與另外兩種誤差不同。一種是調(diào)查誤差,即在調(diào)查過程中,由于觀察測量、登記、計算上的差錯所引起的誤差:另一種是系統(tǒng)偏誤,即由于違反隨機原則,有意地選擇較好或較差單位進行調(diào)查,造成樣本代表性不足所引起的誤差。這兩種誤差是可以防止和避免的。
影響抽樣誤差大小的因素主要有:
(1)總體單位的標志值的差異程度。
差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈小。
(2)樣本單位數(shù)的多少。
在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈小。
(3)抽樣方法。
抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些。
(4)抽樣調(diào)查的組織形式。
抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
影響抽樣平均誤差的因素有哪些?
影響抽樣平均誤差的因素主要有:
1.總體單位的標志值的差異程度:差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈?。?br/>
2.樣本單位數(shù)的多少:在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈??;
3.抽樣方法:抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般來說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些;
4.抽樣調(diào)查的組織形式:抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
1.總體單位的標志值的差異程度:差異程度愈大則抽樣誤差愈大,反之則愈?。?br/>
2.樣本單位數(shù)的多少:在其他條件相同的情況下,樣本單位數(shù)愈多,則抽樣誤差愈??;
3.抽樣方法:抽樣方法不同,抽樣誤差也不相同。一般來說,重復抽樣比不重復抽樣,誤差要大些;
4.抽樣調(diào)查的組織形式:抽樣調(diào)查的組織形式不同,其抽樣誤差也不相同,而且同一組織形式的合理程度也會影響抽樣誤差。
我有十個數(shù)據(jù),如何用逐差法求他們的平均值
逐差法求的不是平均值 而是相鄰數(shù)據(jù)差值的平均值所以你的問題有問題
如果是對十個數(shù)據(jù)用逐差法 那么
有s0 s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 s9
則s=[(s5-s0)+(s6-s1)+(s7-s2)+(s8-s3)+(s9-s4)]/25
如果是對十個數(shù)據(jù)用逐差法 那么
有s0 s1 s2 s3 s4 s5 s6 s7 s8 s9
則s=[(s5-s0)+(s6-s1)+(s7-s2)+(s8-s3)+(s9-s4)]/25
為什么采用多次測量求平均值可以減小誤差?
這是因為人的測量在很多情況下是有誤差,甚至是錯誤,如果用一些誤差大甚至錯誤的數(shù)去計算,得出的結(jié)果是不準確的。而且多次測量,因人為錯誤導致的錯誤可以避免。像一些很明顯是錯的數(shù)據(jù),就可以排除,從而降低了誤差。
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