初三英語課改舉措

舉措的成語有：大段舉直措枉，舉措不當(dāng)，舉枉措直。
舉措的成語有：舉措不當(dāng)，舉直措枉，舉不勝舉。2：拼音是、jǔcuò。3：詞性是、名詞。4：注音是、ㄐㄨˇㄘㄨㄛ_。5：結(jié)構(gòu)是、舉(上下結(jié)構(gòu))措(左右結(jié)構(gòu))。
舉措的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
舉措jǔcuò。(1)舉動;行為。
二、引證解釋
⒈亦作“舉厝”。亦作“舉錯(cuò)”。⒉舉動，行為。引《管子·五輔》：“故民必知權(quán)，然后舉錯(cuò)得；舉錯(cuò)得，則民和輯。”《漢書·匡衡傳》：“舉錯(cuò)動作，物遵其儀。”《東觀漢記·梁商傳》：“舉措動作，直推雅性?！雹炒胫茫胧?。引肢仿巧《荀子·天論》：“政令不明，舉錯(cuò)不時(shí)。”《漢書·何武傳》：“君舉錯(cuò)煩苛，不合眾心?！薄逗鬂h書·霍_傳》：“言行動天地，舉厝移陰陽。”晉左思《魏都賦》：“_其歷鍵考室，議其舉厝?！雹慈斡门c廢黜。引《周書·蕭_傳論》：“賞罰得衷，舉厝有方。”
三、國語詞典
言行舉動。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
舉措舉措，亦作“舉厝”。亦作“舉錯(cuò)”。指言行舉動；措施。見《三國志·蜀志·王平傳》：“謖舍水上山，舉措煩擾。”
關(guān)于舉措的近義詞
辦法步驟行動舉動方法動作措施設(shè)施
關(guān)于舉措的詩詞
《玉樓春·蟲娘舉措皆溫潤》《木蘭花·蟲娘舉措皆溫潤》
關(guān)于舉措的詩句
蓮步穩(wěn)舉措皆奇舉措不類群兒行舉措多嬌媚
關(guān)于舉措的詞語
不知所措舉直措枉舉措不當(dāng)遣詞措意設(shè)張舉措刑措不用手足失措舉止失措舉枉措直驚惶失措
關(guān)于舉措的造句
1、戈德溫表示，一種可能性較大的情況是，公司開始運(yùn)用手中囤積的現(xiàn)金回購股票或者增加派息，這類舉措也能刺激股市上揚(yáng)。
2、節(jié)能、減排和適應(yīng)氣候變化等各方面舉措成績斐然。
3、走出去，只不過是一次沖動的舉措，為了更多的雪花，為了更多意境，為了更多的幻想。有時(shí)真的覺得雪是一個(gè)心靈的出口，在極度寒冷之后，離家出走的東西。最后墜落于人世，變化成眼前這些獨(dú)特的景象，那一片片晶瑩透徹的雪花，就是離家后濺落的無數(shù)心語。我撿起幾枚，一時(shí)間竟妄圖珍存，咀嚼與回味。
4、由于他在外事活動中舉措失當(dāng)，因此被調(diào)離外事部門。
5、還有一些人甚至自己制作了黑屏壁紙，對微軟新的反盜版舉措進(jìn)行了嘲笑。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于舉措的詳細(xì)信息

哪個(gè)？一共有三篇

在作業(yè)的那邊

小時(shí)候，我常伏在窗口癡想——中學(xué)那邊是什么呢？

媽媽給我說過：做不完的作業(yè)

哦，是做不完的作業(yè)嗎？



于是，懷著一種隱秘的想望

有一天我終于爬上了中學(xué)

可是，我卻幾乎是哭著回來了——在做不完的作業(yè)的作業(yè)那邊還是做不完的作業(yè)

做不完的作業(yè)啊，鐵青著臉

給我的幻想打了個(gè)0分！



媽媽，那個(gè)作業(yè)太多了



在中學(xué)那邊，是做不完的作業(yè)！

老師的講臺是用作業(yè)堆成的珠穆朗瑪峰



今天啊，我竟沒想到

國慶的作業(yè)居然那么多

卻在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次次做作業(yè)過

當(dāng)我爬上那一座座使我失望的作業(yè)

但我又一次次失去信心停止前進(jìn)

因?yàn)槲抑雷鐾曜鳂I(yè)依然離我遙遠(yuǎn)

——那雪白的作業(yè)本，天天這樣

一次次漫濕了我的臉。。。。。。。

在做不完的作業(yè)那邊，會做完嗎

不會！學(xué)生們啊，請相信——

在不停的做完作業(yè)后

還是做不完的作業(yè)

你終會做不完

而在做不完的作業(yè)那邊，就還是做不完呀

是一個(gè)全新的作業(yè)，在一瞬間氣死你……

在我們的教學(xué)中，同樣的努力，
同樣的付出，但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。
究其原因，我認(rèn)為關(guān)鍵是改革課堂教學(xué)模式，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

在作業(yè)的那邊
小時(shí)候，我常伏在窗口癡想——中學(xué)那邊是什么呢？
媽媽給我說過：做不完的作業(yè)
哦，是做不完的作業(yè)嗎？

于是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了中學(xué)
可是，我卻幾乎是哭著回來了——在做不完的作業(yè)的作業(yè)那邊還是做不完的作業(yè)
做不完的作業(yè)啊，鐵青著臉
給我的幻想打了個(gè)0分！

媽媽，那個(gè)作業(yè)太多了

在中學(xué)那邊，是做不完的作業(yè)！
老師的講臺是用作業(yè)堆成的珠穆朗瑪峰

今天啊，我竟沒想到
國慶的作業(yè)居然那么多
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次次做作業(yè)過
當(dāng)我爬上那一座座使我失望的作業(yè)
但我又一次次失去信心停止前進(jìn)
因?yàn)槲抑雷鐾曜鳂I(yè)依然離我遙遠(yuǎn)
——那雪白的作業(yè)本，天天這樣
一次次漫濕了我的臉。。。。。。。
在做不完的作業(yè)那邊，會做完嗎
不會！學(xué)生們啊，請相信——
在不停的做完作業(yè)后
還是做不完的作業(yè)
你終會做不完
而在做不完的作業(yè)那邊，就還是做不完呀
是一個(gè)全新的作業(yè)，在一瞬間氣死你……

夜晚的月色顯得陰森森的，烏云不時(shí)地把月亮給遮掩住，天冷冷的，給人一種不寒而栗的感覺……
一個(gè)膀大腰粗的屠戶獨(dú)自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布織成的衣服，肩挑扁擔(dān)，身影搖晃在猙獰可怕的夜幕里。由于白天生意興隆，擔(dān)子中的肉被搶購一空，惟獨(dú)剩下幾根骨頭了。他哼著小調(diào)走著，突然發(fā)現(xiàn)身后尾隨著兩只兇惡的狼，虎視眈眈，它們眼睛散著綠光，看陣勢是準(zhǔn)備從屠夫身上弄吃的，情勢險(xiǎn)峻?。?
屠夫的心頓時(shí)變得忐忑不安，但出于無奈，只得邊向前走，邊在心里琢磨良計(jì)。最后決定把剩下的骨頭丟了根給它們，大步流星往前跑，未料到骨頭被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾隨其后，沒辦法，屠戶只好又扔了一根，可它們又一個(gè)吃，一個(gè)繼續(xù)追趕屠戶，“唉，這樣下去也不是辦法啊”屠戶困惑地想著。不一會兒，骨頭丟完了，可那兩只貪得無厭的狼還是像剛開始一樣一同跟在屠戶后面。
屠戶見兩只狼不走，心里又七上八下起來，想著自己危急的處境，不由地打了個(gè)哆嗦，心想：“我今天怎么這么倒霉啊，遇到這倆冤家，它們要是現(xiàn)在給我來個(gè)突然襲擊，前后攻擊我，我怎么應(yīng)付得了啊”！正被這事兒煩瑣著，想著萬一沒辦法了，干脆和它們拼了，猛得往旁一看，看到不遠(yuǎn)處的野外一片茫茫，幾乎全是菜地，仔細(xì)眺望，竟發(fā)現(xiàn)其中還掩藏著一個(gè)打麥場，麥場面積較大，中間還有場主堆積的像小山一樣的柴草。
屠戶計(jì)劃到就把那兒當(dāng)作“屠狼場地”，與狼展開一場搏斗，策劃好這完美的計(jì)謀后，他長舒一口氣，嘆道：“真可謂‘當(dāng)神關(guān)閉一扇門時(shí)，必會同時(shí)打開一扇窗’?。　蓖缿舭底詰c幸到自己還算幸運(yùn)，連忙一遛煙兒地飛奔到柴草下面躲著了。屠戶松口起后，卸下身上的擔(dān)子，從中抽出一把鋒利的屠刀握在手中，隨時(shí)準(zhǔn)備等待狼的進(jìn)攻。
狼看到屠戶拿起刀似乎還有兩下子，想到：我們現(xiàn)在若是莽撞地去攻擊他，說不定會賠了夫人又折兵呢，還是三思而行得好。它們提高警惕，不敢輕易采取進(jìn)攻，但也不肯善罷甘休，只是瞪起雙眼怒視屠戶。持續(xù)一段時(shí)間后，雙方都未發(fā)生動靜，屠戶稍稍松弛一會兒后，驚異地發(fā)現(xiàn)前方不見了一只狼的蹤跡，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐著，并且神情悠閑得很，眼睛都快閉上了。
屠戶在心里經(jīng)過反復(fù)思量后，深知萬不可錯(cuò)失大好良機(jī)，便一個(gè)箭步過去，“風(fēng)馳電掣”一般，一揮刀，給狼重重地一擊——狼的腦袋被劈開了。狼頓時(shí)感到疼痛難忍，還沒來得及緩過神來，只見屠戶又是手舞足蹈地幾刀下去，狼被砍得遍體鱗傷，無力地蜷縮著做垂死掙扎，結(jié)果終于倒在了血泊中……
屠戶殺死狼后正準(zhǔn)備回家，忽然想起“原先是兩只狼啊，怎么只剩一只了呢”？他不由地回頭向柴草堆處一望，原來另一只狼正在其中奮力地打洞呢，預(yù)備從這里鉆進(jìn)去趁屠戶不備，攻擊他的身后，可真夠狡猾的?。⊥缿粢娎堑纳眢w已經(jīng)鉆進(jìn)去一半了，只露出了屁股和尾巴，便抓住時(shí)機(jī)跑到狼的后面，身手敏捷地?cái)財(cái)嗔死堑暮笸龋堰@只狼也殺死了。屠戶這時(shí)才真正清楚了之前那只狼的意圖：它制造出的假象原來是為了誘惑自己的。
屠夫這才挑上扁擔(dān)高高興興的回家了。

這個(gè)病句的語病是：不合邏輯。因?yàn)楣适虏荒苷f“舉了”，所以我們把這個(gè)句子改為：上課了，徐老師舉了不少有趣的例子，講了許多有趣的故事。（注意：在這里，我們不能把“和故事”刪去，不然就改變了句子的意思。）給老師改了的，是對的。

上課時(shí)，王老師舉了不少的例子和有趣的故事。

“舉而措之天下之民，謂之事頌行業(yè)”中的“舉”和“措”是指行野旅嘩動和實(shí)施。其中，“舉”表示提出、實(shí)施，“措”表示置于、放置。該句話鎮(zhèn)寬的意思是將所做的事情應(yīng)用于天下民眾，稱之為事業(yè)。