根據(jù)小說(shuō)環(huán)境怎么出題

人都是有故事的，也許他窮怕了找存在感也許太多的也許，交朋友是在交心，不要在乎一些他的習(xí)慣，在乎的是在你遇到某些困難后你找到他他會(huì)不會(huì)用心幫你即使他也不能幫你解決困難在哪瞎折騰，只是我的個(gè)人看法，實(shí)際我老被騙，不太會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求，就比如別人找我借小錢，只要是同事熟人之類的都會(huì)借他，還不還實(shí)際我都不會(huì)去催他即使不換我最多也就是下次再找我借的時(shí)候不借他。

1.扣人心弦 2.哄堂大笑、光陰似箭、和藹可親、情同手足/朝心相處

為船員遠(yuǎn)航送行---(一帆風(fēng)順)

為談判代表送行---(一路順風(fēng))

為旅游觀光者送行---(一路平安)

為舉重代表團(tuán)送行---(一舉奪魁)

為演講參賽者送行---(一氣呵成)

看電視可以放松精神,提高效率

看電視可以學(xué)習(xí)到很多課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)

看電視還可以了解國(guó)家時(shí)事,增長(zhǎng)知識(shí)

根據(jù)語(yǔ)境填成語(yǔ)：
時(shí)間過(guò)得真快啊，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了?；叵胗淇斓臅r(shí)光，我們可用成語(yǔ)（ 歡聲笑語(yǔ) ）、（ 笑逐顏開 ）、 （ 眉開眼笑 ）來(lái)形容同學(xué)們?cè)谡n堂上的“笑”；回首過(guò)去的日子，我們會(huì)用成語(yǔ)（ 光陰似箭 ）、（ 日月如梭 ）、（ 白駒過(guò)隙 ）來(lái)慨嘆時(shí)間之快。想著（ 和藹可親 ）的老師和（ 管鮑之交 ），心中真有點(diǎn)（ 戀戀不舍 ）。
描寫笑的成語(yǔ)： 歡聲笑語(yǔ) 、笑逐顏開、 眉開眼笑
描寫時(shí)間之快的成語(yǔ)： 光陰似箭、 日月如梭、 白駒過(guò)隙
描寫老師：和藹可親。
描寫朋友：管鮑之交
表示舍不得：戀戀不舍

根據(jù)語(yǔ)境填成語(yǔ)：
時(shí)間過(guò)得真快啊，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了?；叵胗淇斓臅r(shí)光，我們可用成語(yǔ)（ 歡聲笑語(yǔ) ）、（ 笑逐顏開 ）、 （ 眉開眼笑 ）來(lái)形容同學(xué)們?cè)谡n堂上的“笑”；回首過(guò)去的日子，我們會(huì)用成語(yǔ)（ 光陰似箭 ）、（ 日月如梭 ）、（ 白駒過(guò)隙 ）來(lái)慨嘆時(shí)間之快。想著（ 和藹可親 ）的老師和（ 管鮑之交 ），心中真有點(diǎn)（ 戀戀不舍 ）。
描寫笑的成語(yǔ)： 歡聲笑語(yǔ) 、笑逐顏開、 眉開眼笑
描寫時(shí)間之快的成語(yǔ)： 光陰似箭、 日月如梭、 白駒過(guò)隙
描寫老師：和藹可親。
描寫朋友：管鮑之交
表示舍不得：戀戀不舍

孤寒袖抖顫明月，足立崖亭踏風(fēng)清。雞鳴凄夜鬧傷城，崖下喧寂北斗引。每當(dāng)失去所有，再當(dāng)回首，虛空受，流浪的終在堅(jiān)守。水舞涼杏杜鵑鳴，眉愁皺長(zhǎng)斯人心。西門湖畔楊柳傾，東窗欲雨催桑盡。寂北在昨天，痛一點(diǎn)，思念成紀(jì)念，何為誓言！

1.雜文也可以
2.那就童話吧

我站教室門前望著（xinlijiaocui ）漸漸遠(yuǎn)同（nannanziyu ）說(shuō)：唉爺偏偏候雨呢

你本來(lái)很憂傷,他的一句話使你高興了,叫做(轉(zhuǎn)悲為喜或破涕為笑 ）
你本來(lái)不明白，他一句話?cǎi)R上使你明白了，叫做（恍然大悟 ）
2.失散多年的兄弟，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于相見了，這時(shí)他們的心情如用一個(gè)成語(yǔ)表達(dá)，叫做（ 百感交集）
3.兩個(gè)人談心談得很好，能夠互相把心里話說(shuō)出來(lái)，叫做（ 推心置腹）