笛子基礎(chǔ)教程十四課電子書

1認(rèn)識(shí)陶笛，知道手指的位置。

2熟悉手指。平時(shí)可以多多活動(dòng)手指，增加手指的靈活性。

3熟悉各個(gè)聲調(diào)的指法。多多練習(xí)，做到孰能生巧。

4氣息。吹奏時(shí)運(yùn)用腹部的力量，而不是肺部的力量。就是我們說(shuō)的丹田氣。感覺(jué)像是呼喚山頭另一邊的同伴，或吹滅1米遠(yuǎn)的蠟燭。

5發(fā)音。做"TU"或"KU"的音。舌頭輕輕的點(diǎn)一下上顎，然后放開(kāi)。

6有了上面的基礎(chǔ)，可以找一些簡(jiǎn)單的曲子進(jìn)行練習(xí)哦。

陶笛，世界性樂(lè)器。各國(guó)各地域都或長(zhǎng)或短有過(guò)陶器時(shí)代，都曾各自有過(guò)、或相互借鑒改革研發(fā)陶制笛子的記錄。

中國(guó)陶笛，目前可追溯至陜西半坡遺址出土的陶哨，距今6000多年歷史，是中國(guó)陶笛的鼻祖。

中國(guó)陶笛（實(shí)用新型）哨口類氣鳴土樂(lè)，陶笛演奏家，制作家周子雷借鑒中外歷代陶土樂(lè)器基本特點(diǎn)改革研發(fā)，指法指序科學(xué)便捷，音域?qū)拸V，通常為陶土燒制的吹管樂(lè)器。

意大利陶笛（英語(yǔ)：Ocarina，也譯作奧卡利那笛、洋塤、瓦塤、土笛等），自1853發(fā)展至今，借鑒某種陶笛改革而來(lái)，是目前國(guó)際上比較流行的一種陶笛。狀似潛艇、有哨口、通常用陶土燒制的吹管樂(lè)器。

專業(yè)基礎(chǔ)課有數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：這三者是老三門，將來(lái)如果考研時(shí)要用到的；近代數(shù)學(xué)的新三門是：拓?fù)鋵W(xué)、實(shí)變函數(shù)與泛函分析、近世代數(shù)（也叫抽象代數(shù)）；另外其他的一些常見(jiàn)的分支包括樓上所說(shuō)的復(fù)變函數(shù)、常微分、運(yùn)籌、最優(yōu)化，數(shù)學(xué)模型。

聽(tīng)懂了是一種享受、陶醉，相當(dāng)于是一種藝術(shù)欣賞！

產(chǎn)生集體感，

答：基礎(chǔ)教育課程包括造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評(píng)述，綜合探索四個(gè)領(lǐng)域。 造型表現(xiàn)----應(yīng)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表現(xiàn)情感和思想的領(lǐng)域 設(shè)計(jì)應(yīng)用----應(yīng)用一定的物質(zhì)材料和手段圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)制作傳遞和交流信息， 美化生活環(huán)境培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 欣賞評(píng)述----是指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，逐步形成審美情趣和美術(shù)欣賞能力 學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展受到哪三種主要因素的影響 答：一·受到教師素質(zhì)的制約 二·受到教材與實(shí)際脫節(jié)的制約 答：我從事美術(shù)教學(xué)已有二十多年時(shí)間了，在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，我常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能上好每一堂美術(shù)課呢？美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易。不但要備好課，最主要的是備學(xué)生，讓學(xué)生怎樣喜歡自己的和喜歡上自己的美術(shù)課是很重要的。我經(jīng)常把管理學(xué)生作為我上好美術(shù)課的關(guān)鍵，因?yàn)?，每個(gè)老師的專業(yè)水平都很強(qiáng)，關(guān)鍵是看你的學(xué)生時(shí)不時(shí)喜歡你，所以備學(xué)生很關(guān)鍵：學(xué)生課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師來(lái)思考并付諸實(shí)踐。隨著教育改革的不斷深化，美育對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越來(lái)越重要，作為一名美術(shù)教師，深知美育在素質(zhì)教育中的重要性，那么怎樣才能讓學(xué)生在輕松、有趣味的學(xué)習(xí)氛圍中受到教育呢?通過(guò)多年的實(shí)踐我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1、 欣賞教師自己的作品很關(guān)鍵，我每年都要接新班，讓學(xué)生第一節(jié)課接受你很重要，首先讓他們喜歡你，喜歡什么？我的經(jīng)驗(yàn)就是把我這幾年的國(guó)畫創(chuàng)作作品展示給學(xué)生看，讓他們認(rèn)可你的水平，通過(guò)欣賞作品激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。 黑格爾說(shuō)過(guò)：“想象是藝術(shù)創(chuàng)作中最杰出的藝術(shù)領(lǐng)域?！毙蕾p是觀察者在創(chuàng)造的心理活動(dòng)，在一幅幅范畫面前，學(xué)生常會(huì)羨慕不已，創(chuàng)作激情油然而生，教師有聲有色的啟發(fā)，很快就成為學(xué)生在黑暗中探索的指明燈。教師還可以通過(guò)現(xiàn)代電教媒體及圖片，巧設(shè)情境，誘導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么以后的美術(shù)課，你怎么上他們都喜歡和期待。2、 很高興的接受學(xué)生向你要你自己的作品 ，開(kāi)心的給學(xué)生畫一張他們喜歡的畫，學(xué)生滿足了好奇和欲望，也同時(shí)接受了老師，那么，以后上課你想怎么上老師就可以怎么上，因?yàn)閷W(xué)生喜歡上了老師。3、 在課堂上積極評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立自信心。學(xué)生創(chuàng)作完后，急切想得到別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一幅作品一旦得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，那么他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃，信心也就會(huì)更強(qiáng)。4 終生學(xué)習(xí)是教師工作的生命力?，F(xiàn)在不是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水自己要有一桶水的準(zhǔn)備，教師 而 是要像泉水一樣要有不斷的知識(shí)才能跟上現(xiàn)代教育的步伐，所以我作為一名老美術(shù)教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)、思考，不斷探索、研究，美術(shù)課堂才會(huì)更具生命力，這是我這么多年美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

建議學(xué)習(xí)順序。《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》《財(cái)政學(xué)》《金融學(xué)》《證券投資學(xué)》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》。初步的學(xué)習(xí)，這些課程是個(gè)入門。比較易懂。

專業(yè)所涉及到的課程大致是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，統(tǒng)計(jì)等，還有一些必修課，例如馬哲，計(jì)算機(jī)等

可以看李彩文的《男發(fā)科學(xué)修剪之路abc》
理發(fā)，又名頭發(fā)護(hù)理，常見(jiàn)的是修剪頭發(fā)，簡(jiǎn)稱剪發(fā)，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。理發(fā)可以是家庭生活活動(dòng)，家屬及朋友互相幫助。不過(guò)理發(fā)也可視為七十二行之一種專業(yè)，是發(fā)廊、理發(fā)店的理發(fā)師之職業(yè)。
理發(fā)通常指基本的頭發(fā)護(hù)理，而頭發(fā)的美化則稱為美發(fā)。但除了剪發(fā)，“理發(fā)全套”可能包括洗頭、吹頭發(fā)、染發(fā)、恤發(fā)、定型、美甲、按摩等。