親身經(jīng)歷融入相聲

要融入班級要做到以下幾點(diǎn):一是正確處理好與同學(xué)之間的關(guān)系；二是自覺遵守集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定；三是樹立主人翁意識，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。要努力融入班級，鍛煉好自己各方面能力，這樣你以后才會更好走入社會！

對于生活上的問題，首先，要善于利用資源。例如，了解教室、圖書館、商店、電話亭在什么地方，食堂、澡堂什么時候開放，甚至學(xué)校有幾個門等細(xì)瑣的事情都在短時間內(nèi)了解清楚。這樣，在解決各種問題的時候就更順利、更節(jié)省時間。必要的時候，直接向高年級的同學(xué)或者老鄉(xiāng)請教，他們都比較愿意把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給新生，以幫助新生盡快適應(yīng)校園生活，盡量少走彎路。其次，放開手腳，大膽嘗試探索，主動參與班級活動，有選擇地參與社團(tuán)工作。這樣與老師、同學(xué)接觸得越多，掌握的信息越多，鍛煉的機(jī)會也越多，容易培養(yǎng)自信心。最后，學(xué)會健康生活。新生要有足夠的時間參與體育鍛煉，合理地安排飲食和睡眠。課余可以多閱讀一些自己喜歡的書籍報刊，以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對身心的健康發(fā)展非常有利。

去看心理醫(yī)生、
或者把注意力轉(zhuǎn)移到其它方面。

例如跑步、打球、打游戲、看書
做這些活動、也許會對你有所幫助。

我偶爾也會容入到故事情節(jié)當(dāng)中、
因?yàn)椴糠蛛娨晞≌娴氖欠浅：谩?br/>但不能只沉迷于此、
大部分還是靠自己把握吧、

祝你好運(yùn)、

1，尋找共同話題
2，適當(dāng)贊美對方
3，不要太出風(fēng)頭，女孩子都容易嫉妒，內(nèi)心暗自相比。
4，最要有共同不喜歡的人，一起說說壞話，這樣是最快拉近距離的。
5，交換一些彼此的小秘密。
6，幫助他人。

是孩子比較孤僻吧
孤僻的孩子應(yīng)該用些早教產(chǎn)品，讓孩子能早點(diǎn)融入進(jìn)浸提
像右腦開發(fā)寶典能提高孩子各方面的潛能力和自信心

平時要孩子多跟鄰居的小朋友一起玩，或者周末帶孩子去小朋友多的地方，引導(dǎo)孩子怎么去交朋友。慢慢就會容易集體的

正如教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊說得對：“家庭可能會包容驕橫的孩子，社會卻不會容忍成年“皇帝”游走?！币虼?，如何使學(xué)生融入到班集體，健康快樂地成長，成為為人師表的我們所拯待解決的問題。本人試從讓學(xué)生融入到集體中的必要性及如何融入到集體中去兩點(diǎn)展開論述。
一、
讓學(xué)生融入到集體中的必要性。
“心理學(xué)認(rèn)為，集體是一種具有目的性、組織性和心理上的相容性等特點(diǎn)的個人集合體。所謂班集體就是指有明確的班級共同奮斗目標(biāo)、完善的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)、自覺的紀(jì)律、正確的集體輿論和一定的凝聚力，并能積極開展活動進(jìn)行自我教育的學(xué)生集體。”現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，所謂的“小皇帝”，都太有個性了。可是作為一個班集體卻不允許每一位學(xué)生過分張揚(yáng)“自我的個性”，班級必須有統(tǒng)一的目標(biāo)及自覺的紀(jì)律。即使是我們熟悉的蜜蜂，每一只蜜蜂都是蜂群的一部分，它離開了蜂群就意味著死亡。人類也是一種集群的動物，一個人離開了人群也是無法生存的。如蒙古族諺語：松柏縱然長得好，離開了土地只能當(dāng)柴燒；個人本領(lǐng)雖然大，離開了集體就會成傻瓜。從心理健康的角度來說小學(xué)生的心理想要正常發(fā)展，就必須融入到集體，參與集體活動。
一個人只有融入到集體中，才能得到更好的鍛煉，受到良好的教育，才得以茁壯成長。作為集體的一員，只有更熱愛集體，勇于維護(hù)集體利益，只要我們多為集體的利益著想，認(rèn)認(rèn)真真地去做，辛勤耕耘，就是為集體的火焰添了一把柴，就能讓人感受到集體力量的溫暖與偉大所在！中國女排在經(jīng)歷十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于再見彩虹，所向披靡之勢，連戰(zhàn)連捷，再次問鼎世界冠軍寶座?？膳懦晒Φ闹饕蛩夭⒎莻€人魅力，中國女排的隊(duì)員并不是在個人體質(zhì)、攻防能力方面比其他國家的強(qiáng)多少，但是她們卻擁有著獨(dú)有的堅(jiān)信集體、隨時準(zhǔn)備為集體奉獻(xiàn)的信念，才使中國女排再次屹立于排球榜首。事實(shí)再次證明了只有融入到集體中，我們才能更好地感受到集體的榮譽(yù)的同時，更好地發(fā)展自我。
二、
現(xiàn)在的孩子在家里都是說一不二及其受寵的“小皇帝”。當(dāng)他們踏入學(xué)校后，加入集體，要他們受集體約束，與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，這未免是太艱難了，此時，他們就會產(chǎn)生一些非常不良的心理因數(shù)，作為他們的教師如何幫助他們迅速適應(yīng)新的環(huán)境？本人認(rèn)為應(yīng)先培養(yǎng)他們的集體意識，讓他們把自己融入到班級集體中去，把自己看作其中最普通的一員。同時采用競爭機(jī)制，在思想、學(xué)習(xí)中讓他們爭上游，不落伍，不掉隊(duì)。對于個別掉隊(duì)的或是受到社會、家庭影響的我們要以足夠的耐心與愛心進(jìn)行輔導(dǎo)。如我班上的一位學(xué)生，由于父親曾犯事坐過牢，內(nèi)向的她在別人面前已矮人一截了，同時其父對她又缺乏關(guān)愛：對她是不理不問；母親的工作則是三班制，對她可是有心無力，無暇照料。時間長了，原來內(nèi)向的她就更自卑了，不愛說話了，離群了。了解到以上的情況后我首先和其父母取得了聯(lián)系，與其家人共商教育的更好的方法，同時建議其家人要多給予她更多的關(guān)愛；要求學(xué)生在平常的生活及學(xué)習(xí)中多給與她幫助；我則更多地關(guān)注著她，及時地給與她鼓勵與幫助，盡量找機(jī)會讓她表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。慢慢地她也就不刻意離群了，更多的時候，我發(fā)現(xiàn)她喜歡融入到班集體了。2、組織學(xué)生多參加集體活動。
集體活動具有社會性、豐富性、生動的特點(diǎn)。學(xué)生在集體活動中可以親自感受到集體力量的強(qiáng)大，在集體中朝夕相處互相幫助，從中體驗(yàn)集體活動的樂趣。認(rèn)識到個人與集體之間的相互關(guān)系，集體能為個體創(chuàng)造機(jī)會表現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，我們也能為集體爭得榮譽(yù)。潛意識里讓學(xué)生這樣做，也這樣想，就能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感了。在日常的教學(xué)工作中我更注重尋找教學(xué)鍥機(jī)，例如清明節(jié)組織學(xué)生到附近的烈士陵園去掃墓，重陽節(jié)到老人院去慰問老人或是結(jié)合課文內(nèi)容開展一些集體活動等，當(dāng)然每次活動后都組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次活動的意義，自然而然，學(xué)生的集體榮譽(yù)感就強(qiáng)了；通過參與活動自然慢慢就能學(xué)會和別人相處等等；總之，自我感覺就是通過活動師生都受益匪淺。
正如布萊克說的：“沒有一只鳥會升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升。

信托資產(chǎn)的標(biāo)題要注明是受托人

也就是，受托人的名字要明確寫在信托資產(chǎn)合同的標(biāo)題上