家庭教育指導師輔導班

很少，所以我回家都找不到兼職做啊
合肥這邊很多，如果您是家長，想給孩子找老師，我倒是可以
暑假在合肥帶過初中輔導班的課，每個暑假都帶

選擇高中課外培訓班注意事項
1、既然是為孩子選擇課外補習班，那首要的就是確定孩子的意愿，孩子是否愿意犧牲課外時間去上補習班？這需要家長與孩子做一個坦誠公開的溝通，了解孩子的真實想法，只有在心甘情愿的基礎上，孩子的補習班學習才會有效果！
2、在確定孩子的意愿后，我們接下來要做的就是通過各種渠道初步了解補習班信息。通常來說，我們會在家庭周邊選擇一個培訓機構。這對于孩子來說，可以減少休息日在路途中的時間浪費，讓孩子多一些休息的時間。
3、初步了解了周邊的補習班信息后，接下來我們需要前往補習班進行實地考察，考察的時候我們需要就補習班的正規(guī)性、規(guī)模大小、師資、輔導模式等方面做全的了解。這個階段除了自己考察外，還應該與周邊社區(qū)的學生家長進行交流，了解各個補習班的口碑反響，如此才可以更為準確的了解補習班。
4、在確定了孩子的意愿以及補習班后，最后我們要考慮的就是適不適合自己的孩子。目前市面上的高中補習班基本采取的是小班制和一對一兩種輔導模式，哪一種更適合自己的孩子呢？
一對一模式，費用高，對于成績較差、自制能力弱的學生更為適合，部分偏科嚴重的學生也建議選擇一對一模式；
對于成績中上、領悟能力和自律能力都還不錯的學生，選擇小班制就可以，這類學生只需要老師的一點提拔就可以更好的融會貫通，迅速掌握學習的要點。

“代理家長”作為留守兒童的臨時監(jiān)護人，應該具有比較高的文化素質和人格修養(yǎng)，能夠有效改變留守兒童“行為上缺人管教、生活上缺人照應、學習上缺人輔導”的狀況。這對孩子的成長將產(chǎn)生直接影響。因此，“代理家長”應當具有一定的文化水平，可以在學習上給予孩子一定的家庭輔導。
怎樣做好孩子的家庭輔導呢？這就成為許多“代理家長”關心的問題。
從我們掌握的許多典型材料和事實看，很多“代理家長”家庭成功的經(jīng)驗證明，家庭輔導要想收到良好的效果，需要選擇一個行之有效、合適的輔導方法，才能收到事半功倍的效果。行之有效、合適的輔導方法大致有這么一些類型：
（1）啟發(fā)型輔導法。這種輔導法是家長從旁邊加以點撥，起指導和促進作用。有的家長對孩子的家庭作業(yè)，采用近似于“越俎代庖”的方法，如教孩子寫作文時口述式：“對人物心理你要這樣寫……”、“對先進事跡你要那樣寫……”，這根本不是輔導孩子，而是耽誤孩子，因為容易讓孩子養(yǎng)成不愛動腦筋的不良習慣。家長的問題常常是根據(jù)自己的預設提出的，往往圍繞著自己怎樣教，而忽略了孩子學的實際，問題的主人是家長，不是孩子。孩子的學習主動權被剝奪了，沒有自己思維的空間。科學的輔導方法應該是啟發(fā)型輔導，家長盡量采用旁敲側擊、撥云見日、聲東擊西、暗度陳倉、敲山震虎、點石成金、架橋鋪路等方式，使孩子在學習中受到啟發(fā)，讓孩子自己開動腦筋打開思路，順利地獲得知識。
（2）檢查型輔導法。對一貫具有自覺性學習的孩子，家長可以從書店選購一些數(shù)理化方面的習題、參考解法，或搜集一些其他學校的各科課外作業(yè)練習題，每兩三天，讓孩子試做幾個題目，拓寬孩子的知識面，借以檢查孩子知識的薄弱環(huán)節(jié)，并及時提醒孩子注意。
（3）督促型輔導法。對學習自覺性較差，不能自我約束的孩子，督促他在家中完成規(guī)定的學時，完成學校布置的家庭作業(yè)。在未完成規(guī)定時間的學習和未完成家庭作業(yè)前，說服孩子不做其他事情。
（4）擴展型輔導法?；A和智力都比較好的孩子，完成家庭作業(yè)后尚有余力，家長可以從孩子沒有自學過的參考書上選擇同等難度不同類型的習題供孩子選做，以擴展孩子知識面和培養(yǎng)孩子在解題方面的應變能力。
（5）深化型輔導法。對基礎扎實、智力突出的孩子，擴展型輔導不能滿足其求知欲望，為促進孩子的智力發(fā)展，可以選擇一科或幾科給其提前自學。比如，自學一個月以后老師才能講授的課本內容，一年級時自學二年級的課程；初中生自學高中一年級的基礎課程。自學超前的時間和科目，應根據(jù)孩子的具體情況而確定。
（6）答疑型輔導法。對具有學習自覺性、思維比較活躍、喜歡提問題的孩子，要注意鼓勵他們在學習中，提出遇到的疑難問題。孩子提出的問題，能及時回答最好，如果做不到，就把問題記下來，然后查閱資料或請別人給孩子做出適當?shù)慕獯稹?br/>值得注意的是，家長在執(zhí)行選定的輔導方法時，要對輔導過程有個正確的理解。輔導過程應是孩子在家長的幫助和引導下，充分發(fā)揮自己智力潛能完成消化吸收老師講授的知識過程。在輔導過程中始終要堅持以孩子獨立的思維、開發(fā)智力活動為主導的原則，否則，把給孩子天天講課作為一種主要的輔導方式，那就把輔導和教學這兩種不同的智力活動過程混同起來。孩子將會沒有充分的時間去消化吸收老師和家長講授的知識，就難以收到應有的家庭輔導效果。

當然可以了，相對我們家長來說，托管班老師的經(jīng)驗還是更加足一些，因為貝爾安親知道怎么根據(jù)孩子愛玩的特點來進行知識點復習，也知道怎么幫助孩子養(yǎng)成好習慣。因為在托管行業(yè)有很長時間了，而且濟南市歷下區(qū)盛景小學（綠城百合）老師知道孩子的天性是愛玩和看動畫片，所以就通過雙師動畫來增添課程的趣味度，還別說，孩子還挺喜歡這種方式。而且老師是要通過培訓，合格之后才會上崗的，所以在輔導孩子這方面有更多的耐心和細心，能讓孩子們喜歡上學習。

首先是你講課的時候充分發(fā)揮主觀能動性，要有激情演講的氣勢，其次也是重要的是與學生達到互動，因為現(xiàn)在都進行新課改，倡導學生自主學習，我覺得最應該聯(lián)系現(xiàn)實，與現(xiàn)實社會結合，倡導學生交流，師生互動，想必你是第一次辦吧，加油，朋友，我想你的課一定會生動多彩，希望我的這點提議對你有所幫助，祝你成功！

現(xiàn)在嚴禁校外辦理各種補習班的，如果是藝術類，或者興趣班還是可以的。
比如鋼琴，書畫，體育健身等。
老師在課堂外進行補習要處罰的。

很同情你的遭遇
首先，這事發(fā)生了，學生家長一時還在氣頭上，暫時不要和他們硬頂；
其次，這種事，家長告上法庭的很少，一方面也因為孩子，如果有這么刁蠻喜歡告狀的家長，哪個學校還敢要他的孩子，對小孩是有影響的；另一方面，即使告上法庭的話，也不會支持對方過高的索賠要求；
第三，現(xiàn)在你可能最重要的是，取得單位領導和同事的同情和量解，如果單位領導支持你的話，家長的無理要求是不會得懲的。
還有疑問，可與我聯(lián)系

補充：只擦了層皮，不會留疤的，如果對方不放心的話，讓他們去咨詢法醫(yī)或醫(yī)院整容外科的專家。
對這樣訛人的家長，你不用太用心去對付，他們折騰幾天，沒進展就會放棄的。你也可以和他講明，“現(xiàn)在已最大程度的盡到了責任，如果還不滿意的話，可以去法院起訴，你不怕?！?/div>