主持稿快板串詞

這是最好的時(shí)代，這是最美的時(shí)期，人民生活富足，社會(huì)和諧進(jìn)步。

《麻雀》的主持稿串詞：有句俗話說得好，麻雀雖小五臟俱全，今晚的界面也是一樣。下面有請(qǐng)XX為我們帶來一首歌曲《麻雀》。

《麻雀》是李榮浩填詞、譜曲并演唱的歌曲，于2019年12月5日以單曲的形式發(fā)布，后收錄在李榮浩2020年發(fā)行的同名專輯《麻雀》中。2019年12月14日，該曲獲得全球中文音樂榜上榜周冠軍。

擴(kuò)展資料：

《麻雀》的歌詞察咐如下：

山隔壁還是山，都有一個(gè)伴

相信?？菔癄€，也許我笨蛋

飛太慢會(huì)落單，太快會(huì)受傷

日子不就都這樣，天會(huì)晴就會(huì)暗

我早就習(xí)慣，一日為了三餐

不至于寒酸，為給你取暖我把翅膀折斷

我遭遇那些苦難，你卻不管

我飛翔在烏云之中，你看著我無敗橋純動(dòng)于衷

有多少次波濤洶涌，在我

心中，你飛向了雪山之巔

我留在你回憶里面，你成仙我替你留守人間

麻雀也有明天，天會(huì)晴就會(huì)暗

我早就習(xí)慣，一日為了三餐

不至于寒酸，為給你取暖我把翅膀折斷

我遭遇那些苦難，你卻不管

我飛翔在烏消咐云之中，你看著我無動(dòng)于衷

有多少次波濤洶涌，在我

心中，你飛向了雪山之巔

我留在你回憶里面，你成仙我替你留守人間

麻雀也有明天，我飛翔在烏云之中

你看著我無動(dòng)于衷，有多少次波濤洶涌

在我，心中

你飛向了雪山之巔，我留在你回憶里面

你成仙我替你留守人間，麻雀也有明天

六一文藝匯演主持稿和串詞5篇

寫一份六一節(jié)相關(guān)的主持稿不難，讓我們也來寫寫。轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)來了，六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六一文藝匯演主持稿和串詞”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

六一文藝匯演主持稿和串詞篇1

1、童年的生活最最幸福。

2、是甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

3、是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

4、感謝您，敬愛的老師

1、感謝您，親愛的爸爸媽媽

2、感謝您，幫我們邁好人生的第一步

3、感謝您，使我們告別跌跌撞撞。

4、請(qǐng)您們放心，我們會(huì)健康成長(zhǎng)!

合、讓我們說一聲、老師，謝謝您!爸爸媽媽，謝謝您!

“我健康，我快樂”幼兒園六一文藝匯演到此結(jié)束!

六一文藝匯演主持稿和串詞篇2

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，尊敬的各位老師，

乙：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，

丙：親愛的同學(xué)們，少年兒童朋友們，

合：大家下午好!

甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前

乙：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來臨

丙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們

合：六一兒童節(jié)快樂!

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目

丙：為了歡慶今年的六一國(guó)際兒童節(jié)，我們龍泉小學(xué)的同學(xué)做了精心準(zhǔn)備

?。和瑢W(xué)敬差們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目

甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采

乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)修文學(xué)子良好的藝術(shù)修養(yǎng)

第一項(xiàng)：開幕式致詞

丙：在節(jié)目開始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的馬校長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!

甲：謝謝馬校長(zhǎng)熱情鼓勵(lì)和真情教誨，接下來進(jìn)行第二項(xiàng)升旗儀式。

第二項(xiàng)：升國(guó)旗。

乙：全體起立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非隊(duì)員行注目禮。

第三項(xiàng)：文藝匯演

丙：龍泉小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開始。此時(shí)此刻我的心情無比激動(dòng)，今天是個(gè)開心的日螞悄子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來，讓歡快的舞蹈跳起來!

六一文藝匯演主持稿和串詞篇3

1：讓我們用心靈的琴弦;

2：用童年的祝愿

3：用稚嫩的小手

4：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

1：看，雛鷹正在展翅飛翔

2：聽，中國(guó)少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

3：我們是明天的雄鷹

4：我們是祖國(guó)的未來

1：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

合：我們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國(guó)媽媽，交上一份出色的答案卷。

合：---六一兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束!

六一文藝匯演主持稿和串詞篇4

(男)：今天是個(gè)特殊的日子。

(女)：今天是個(gè)愉快的日子。

(男)：今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?共同)：今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友的節(jié)日。在這里，我們謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)～日～快～樂!

(女)：我們的快樂不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!

(男)：看，中班的小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上快樂的的舞蹈了。請(qǐng)欣賞由中班全體幼兒表演的舞蹈：《---》。

(中班舞蹈表演)

(女)：充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達(dá)他們的喜悅之情了。請(qǐng)欣賞由小(1)班表演的舞蹈《---》。

(小班舞蹈表演)

(男)：小班的舞蹈活潑可愛，連小動(dòng)物們也來湊熱鬧了。請(qǐng)欣賞小班的弟弟妹妹表演的兒歌串聯(lián)：

(小班表演)

六一文藝匯演主持稿和串詞篇5

C:童年是一支歌，跳躍著美麗的音符;

D:童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬悶稿渣;

A:童年是一副畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界;

B:童年是七彩衣，正躲在外面各式各樣的花衣裳里向我們微笑。

C:母愛、師愛、社會(huì)的大愛，無時(shí)無刻不讓我們感受著，也感動(dòng)著。

D:感謝媽媽，感謝老師，感謝社會(huì)，讓我們享受童年，快樂的成長(zhǎng)。

1B：5.12是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。面對(duì)不幸，我們沒有畏懼，而是更加堅(jiān)毅。

A:請(qǐng)欣賞打擊樂《災(zāi)難堅(jiān)毅》表演者：校樂隊(duì)這是我校老師自編自創(chuàng)的樂曲，他用日常生活中的廢舊物品，詮釋著孩子們對(duì)堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的另一種演繹。有請(qǐng)指揮：劉華軍老師2.A：接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《好一朵小蘭花》表演者：幼兒園

3.A：校園，是我們健康成長(zhǎng)的家園。

C：課堂，是我們放飛理想的地方。

A：我們，在這里無憂無慮的快樂成長(zhǎng)。

C：而這些，都是因?yàn)槲覀兩磉呌嘘P(guān)心、愛護(hù)我們的老師。

A：今天，就讓我們用歌聲表達(dá)對(duì)老師的謝意。請(qǐng)欣賞表演唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》《我愛米蘭》表演者：四年級(jí)

4.A:從來沒有遭遇如此大的挑戰(zhàn)

D:從來沒有這么多的驚心動(dòng)魄

A：面對(duì)挑戰(zhàn)，我們勇敢著，自信著

D：面對(duì)驚心動(dòng)魄，我們也樂觀著，堅(jiān)強(qiáng)著。請(qǐng)聽詩歌朗誦《從來沒有》

表演者：六年級(jí)一班

5.B:我們擁有溫馨的家

C:我們擁有一個(gè)美麗的祖國(guó)

B:家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家

C:有了強(qiáng)的國(guó)才有富的家

B:我愛我的家，我更愛我的祖國(guó)

C：請(qǐng)聽大合唱《我的祖國(guó)》《國(guó)家》表演者：校合唱隊(duì)

6.A：六一的花朵這樣芬芳;六一的紅領(lǐng)巾這樣鮮艷;六一的你們這樣歡暢;

B:同學(xué)們，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的節(jié)日里一起為自己加油，一起為中國(guó)加油!

A：請(qǐng)欣賞舞蹈《中國(guó)，加油》表演者：三年級(jí)

第二篇章：《綠色、生命》

C:綠色，充滿朝氣，給我們希望，給我們動(dòng)力;

D:是母親，給了我們生命，讓我們擁有繽紛的童年;

C:是天下所有關(guān)心我們的人們，讓我們感到五彩的童年是多么的珍貴和幸福。

1.D：媽媽，這個(gè)稱呼總能帶給我們很多的親切和安慰。

C：遇到困難的時(shí)候，我們總忘不了媽媽的陪伴。

D：請(qǐng)聽詩歌朗誦《媽媽，我愛你》表演者：二年級(jí)

2.C：今天，是我們的節(jié)日，就連小螞蟻都準(zhǔn)備來參加我們的盛會(huì)。

D：可是，在來的路上，它不小心掉進(jìn)了公園的池塘里，這究竟是怎么回事呢?

C：請(qǐng)欣賞童話劇《螞蟻回家》表演者：一年級(jí)

4.A：風(fēng)雨后總能見到彩虹;

B:彩虹，代表希望;有希望，會(huì)讓我們?cè)谥谐砷L(zhǎng)中感到無比的快樂。

A:請(qǐng)欣賞舞蹈《彩虹與微笑》表演者：柏隆二小

6.B：讓我們感受軍營(yíng)的火熱，感受小軍人帶給我們的青春激情的撞擊!

C：看，那邊走來了一群英姿颯爽的女兵!請(qǐng)欣賞舞蹈《軍中姐妹》表演者：五年級(jí)

11.B:有一種思想叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的;

A:有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

B:在這一年里，我們深深地感受到身邊的人對(duì)我們的關(guān)愛。

A:今天，在這個(gè)快樂的節(jié)日里，我們將用舞蹈來表達(dá)感謝之心，請(qǐng)欣賞舞蹈《感恩的心》表演者：校舞蹈隊(duì)

結(jié)束語：

C：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。

D：有一段歌，夸我們少年是祖國(guó)的春天。

合：有一場(chǎng)記憶，說的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

C：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn);

D：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行;

A：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福;

B：成長(zhǎng)在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

A：衷心感謝黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視;

B：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng);

A：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。

C：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

D：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來證明，“我們能做得更好”。

合：柏隆一小慶“六一”文藝演出到此結(jié)束。

A：最后，祝大家：

合：節(jié)日快樂!

身體健康!

學(xué)習(xí)進(jìn)步!

快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學(xué)們，請(qǐng)聽我說：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國(guó)的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語和行為規(guī)范化，人文奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說唱藝術(shù)，屬于中國(guó)曲藝韻誦類曲種。早年稱作“數(shù)來寶”，也叫稱“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國(guó)后，快板藝術(shù)取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國(guó)的三大藝術(shù)流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤(rùn)杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡(jiǎn)單，有單口、對(duì)口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉(zhuǎn)韻，稱為“花轍”。表演時(shí)演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說理或抒情性較強(qiáng)的短篇節(jié)目，快板書藝術(shù)形成后，也開始著重創(chuàng)作并表演長(zhǎng)篇書目。

快板藝術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，也在歷史上各個(gè)時(shí)期受地域環(huán)境、地方方言和表演風(fēng)格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。