有關(guān)音樂(lè)的相聲節(jié)目

建校以來(lái)，學(xué)校在各界領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模。先后開(kāi)設(shè)38個(gè)專業(yè)，共招生15355人，其中大專生11327人，中專生4028人。目前，各類在校生3034人。自1993年我校與天津大學(xué)研究生院聯(lián)辦管理工程專業(yè)研究生班以來(lái)，我校相繼與大連艦艇學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦計(jì)算機(jī)與財(cái)會(huì)函授教育，與中國(guó)政法大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)法學(xué)本科專業(yè)，與北京工商聯(lián)合大學(xué)合作辦學(xué)，聯(lián)辦會(huì)計(jì)學(xué)與外語(yǔ)專業(yè)，與中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院合作辦學(xué)，開(kāi)設(shè)工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政稅收等專業(yè)，與中國(guó)醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)藥學(xué)專業(yè)，與中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，招收法學(xué)本科專業(yè)，又與清華大學(xué)聯(lián)辦遠(yuǎn)程教育教學(xué)站，招收碩士研究生，開(kāi)設(shè)民商法學(xué)、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù)三個(gè)專業(yè)。幾年來(lái)，學(xué)校一直努力探索教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的新模式，并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，先后獲得30多項(xiàng)省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，并連續(xù)五年被秦皇島市委、市政府授予“文明單位”的稱號(hào)



有

這個(gè)問(wèn)題，幾年前有，現(xiàn)在難道還沒(méi)有解決?

凱瑟琳是美國(guó)迪士尼的童星，她最出名的角色是迪士尼電影Girl vs. Monster里的Myra Santelli。

平移與旋轉(zhuǎn)是對(duì)剛體而言的，所以運(yùn)動(dòng)時(shí)物體任意兩點(diǎn)之間的距離不變，并且不會(huì)變成其鏡像。一個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)總是可以看成平動(dòng)的。

平移是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變的運(yùn)動(dòng)！

也可以定義為：平移是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體上每一點(diǎn)的“運(yùn)動(dòng)情況相同”的運(yùn)動(dòng)。

后一種定義有一點(diǎn)不太好：初始位置不相同得看成“運(yùn)動(dòng)情況相同”，但軌跡形狀大小相同，卻不一定是“運(yùn)動(dòng)情況相同”，比如說(shuō)一個(gè)圓環(huán)繞環(huán)心轉(zhuǎn)動(dòng)，每一點(diǎn)的軌跡是即形狀相同又大小相同的。

旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)(可以在物體外)的距離不變的運(yùn)動(dòng)，稱為繞這個(gè)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)點(diǎn)稱為物體的轉(zhuǎn)動(dòng)中心。所以，它并不一定是繞某個(gè)軸的。

高中里的書(shū)上有“既作平動(dòng)又作轉(zhuǎn)動(dòng)”的說(shuō)法，要特別澄清一下，“既作平動(dòng)又作轉(zhuǎn)動(dòng)”，通?！凹床皇寝D(zhuǎn)動(dòng)，又不是平動(dòng)”，只是可以看成兩種運(yùn)動(dòng)的疊加。

“通?！?，是指這樣一種情況：繞某一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)是可以看成繞另一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)加上一個(gè)平動(dòng)的結(jié)果的！特別是在轉(zhuǎn)動(dòng)中心在物體外的時(shí)候，常也被看成“既作平動(dòng)又作轉(zhuǎn)動(dòng)”，這時(shí)候這種運(yùn)動(dòng)“是轉(zhuǎn)動(dòng)，但不是平動(dòng)”。

還有，有一種常用的情況是這樣的：把物體看成繞質(zhì)心（或幾何中心）轉(zhuǎn)動(dòng)，也就是說(shuō)常把轉(zhuǎn)動(dòng)的中心取在質(zhì)心，或者形體的幾何中心，而質(zhì)心（或幾何中心）如果有運(yùn)動(dòng)就稱為“有平動(dòng)”，而不管是不是可以看成物體在繞另外點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。

沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ)

龍盤(pán)虎踞 盤(pán)：曲折環(huán)繞；踞：蹲、坐。好像盤(pán)繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)要。
龍?bào)椿⒕? 象龍盤(pán)著，象虎蹲著。形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)要。特指南京。
龍?zhí)痘⒖? 窟：洞穴。潭：深水池。龍居住的深水潭，虎棲身的巢穴。比喻極其兇險(xiǎn)的地方。
龍?zhí)痘⒀? 龍潛居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻極險(xiǎn)惡的地方。
龍騰虎躍 象龍?jiān)陲w騰，虎在跳躍。形容跑跳時(shí)動(dòng)作矯健有力。也比喻奮起行動(dòng)，有所作為。
龍?zhí)⑴P 比喻文筆、書(shū)法縱逸雄勁。
龍?bào)J虎步 象龍馬昂首，如老虎邁步。形容氣慨威武雄壯。
龍?bào)J虎視 象龍馬高昂著頭，象老虎注視著獵物。形容人的氣慨威武。也比喻雄才大略。
龍行虎步 原形容帝王的儀態(tài)不同一般。后也形容將軍的英武姿態(tài)。
龍吟虎嘯 象龍?jiān)邙Q，虎在嘯。比喻相關(guān)的事物互相感應(yīng)。也形容人發(fā)跡。
龍爭(zhēng)虎斗 形容斗爭(zhēng)或競(jìng)賽很激烈。
龍馳虎驟 指群雄逐鹿。
龍蹲虎踞 猶言龍盤(pán)虎踞。好像盤(pán)繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)要。
龍幡虎纛 指將帥之旗。
龍飛虎跳 比喻筆勢(shì)遒勁奔放。
龍化虎變 比喻變化莫測(cè)。
龍江虎浪 形容慣于興風(fēng)作浪。
龍精虎猛 比喻精力旺盛，斗志昂揚(yáng)。
龍拏虎攫 猶言龍爭(zhēng)虎斗。比喻筆勢(shì)遒勁、奔放。
龍拏虎跳 猶言龍爭(zhēng)虎斗。
龍拏虎擲 猶言龍爭(zhēng)虎斗。
龍盤(pán)虎拏 虬曲蒼勁的樣子。
龍?bào)椿⒎? 雄踞的樣子。
龍?bào)椿⒗@ 猶言龍盤(pán)虎踞。形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)要。
龍跧虎臥 猶言龍?bào)椿⒕帷１扔魃絼?shì)逶迤起伏。
龍騰虎蹴 比喻勇猛沖擊，勢(shì)不可當(dāng)。
龍騰虎踞 勢(shì)力強(qiáng)盛，雄據(jù)一方。
龍騰虎嘯 聲勢(shì)壯盛的樣子。
龍騰虎躑 比喻勇猛沖擊，勢(shì)不可當(dāng)。同“龍騰虎蹴”。
龍騰虎擲 比喻勇猛沖擊，勢(shì)不可當(dāng)。同“龍騰虎蹴”。
龍?zhí)⒎? 猶言龍騰虎臥。比喻筆勢(shì)。
龍威虎震 形容氣勢(shì)奔放雄壯。常形容書(shū)法筆勢(shì)的遒勁有力，靈活舒展。
龍?bào)J虎嘯 比喻氣概威武。
龍?bào)J虎跱 雄踞的樣子。
龍翔虎躍 比喻奮發(fā)有為。
龍行虎變 比喻帝王革故鼎新，創(chuàng)制建業(yè)。
龍躍虎踞 比喻超逸雄奇。
龍戰(zhàn)虎爭(zhēng) 形容斗爭(zhēng)或競(jìng)賽很激烈。同“龍爭(zhēng)虎斗”。
龍爭(zhēng)虎戰(zhàn) 形容斗爭(zhēng)或競(jìng)賽很激烈。同“龍爭(zhēng)虎斗”。
龍睜虎眼 形容蠻橫霸道。

沒(méi)看過(guò)，你去生存游戲吧搜索一下關(guān)鍵詞，或者去喪尸生存游戲吧

一)說(shuō)明寫(xiě)信的原因和目的

一般入學(xué)申請(qǐng)書(shū)在正文開(kāi)頭即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出自己是為了申請(qǐng)入學(xué)才寫(xiě)這封信的。有的還寫(xiě)出 自己是由誰(shuí)的推薦而想進(jìn)該校學(xué)習(xí)的。

(二)介紹自己的情況

介紹個(gè)人的情況包括自己的姓名、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、進(jìn)行的研究情況以及 所取得的成績(jī)等。另外，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己的經(jīng)濟(jì)資助情況，寫(xiě)明是否準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金或獎(jiǎng) 學(xué)金等。

(三)提出自己的希望和要求

該部分可以將自己的具體要求，希望對(duì)方給予的幫助寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)也要事先對(duì)對(duì)方將給予的 幫助表示感謝。

另外，若隨信附有個(gè)人的學(xué)歷證件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、著作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部 分寫(xiě)出，并說(shuō)明附件的總數(shù)量。 入學(xué)申請(qǐng)書(shū)的主要內(nèi)容



入學(xué)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作必須注意以下一些問(wèn)題：

信中所述的內(nèi)容，應(yīng)與本人的實(shí)際情況相符，不能言過(guò)其實(shí)，個(gè)人的學(xué)業(yè)情況，所做出的 成績(jī)要實(shí)事求是。

入學(xué)申請(qǐng)書(shū)行文要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要，不要太長(zhǎng)。文風(fēng)要自然、流暢。

要嚴(yán)格遵照信的格式去寫(xiě)，信面無(wú)論書(shū)寫(xiě)或打印均要清晰整潔。簽名要用鋼筆 入學(xué)申請(qǐng)書(shū) 范文（僅供參考）



尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好。

我是我校×級(jí)會(huì)計(jì)二班的學(xué)生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開(kāi)始休學(xué)的時(shí)間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書(shū)籍從學(xué)校拿了回來(lái)，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)外語(yǔ)，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來(lái)我家時(shí)，我就會(huì)把看不懂的地方拿出來(lái)，向他們求教。這一年來(lái)，我還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書(shū)，讀了一些中外名著。因此，一年來(lái)我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過(guò)分，但我請(qǐng)學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識(shí)確實(shí)不讓人滿意，我將無(wú)怨無(wú)悔重新學(xué)起。

此致

衷心的謝意

學(xué)生夏秋葉

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