相聲傳承與發(fā)展演講稿
青年可以積極參與戲曲傳承發(fā)展,向老一輩藝術(shù)家多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教。
青年人才培養(yǎng)是戲曲傳承發(fā)展的根本保障。歷史上,科班和師徒相傳、口傳心授的師徒制培養(yǎng)了眾多名家。隨著戲曲院校的相繼成立,大班制、集體制培養(yǎng)了一大批后備人才。發(fā)展到現(xiàn)在,為更好地促進(jìn)拔尖人才的涌現(xiàn),文化部實(shí)施了“名家傳戲——當(dāng)代戲曲名家收徒傳藝工程”,希望推動(dòng)以口傳心授重點(diǎn)培養(yǎng)好苗子,也讓名家好戲得以薪火相傳。
餃子現(xiàn)成為春節(jié)不可缺少的節(jié)日食品,究其原因:一是餃子形如滲物元寶。人們?cè)诖汗?jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之音;二是餃子有餡,便于人們把各種吉祥的東西包到餡里,亮孝以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。
在包餃子時(shí),人們常常將金如意、糖、花生、棗和栗子等包進(jìn)餡里。吃到金如意、吃到糖的人,來(lái)年的日子更甜美,吃到花生的人將健康長(zhǎng)壽,吃到棗和栗子的人將早生貴子。
有些地區(qū)的人家在吃餃子的同時(shí),還要配些副食以示吉利。如吃豆腐,象征全家幸福;吃柿餅,象征事事如意;吃三鮮菜。象征三陽(yáng)開(kāi)泰。臺(tái)灣人吃魚(yú)團(tuán)、肉團(tuán)和發(fā)菜,象征團(tuán)圓發(fā)財(cái)。
餃叢鍵液子因所包的餡和制作方法不同而種類(lèi)繁多。即使同是一種水餃,亦有不同的吃法:內(nèi)蒙古和黑龍江的達(dá)斡爾人要把餃子放在粉絲肉湯中煮。然后連湯帶餃子一起吃;河南的一些地區(qū)將餃子和面條放在一起煮,名日“金線穿元寶”。
餃子這一節(jié)日佳肴在給人們帶來(lái)年節(jié)歡樂(lè)的同時(shí),已成為中國(guó)飲食文化的一個(gè)重要組成部分。
雷劇是從雷州半島的民歌雷州歌發(fā)展起來(lái)的,雷州歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。很久以前,本地勞動(dòng)人民就有用雷州歌互相唱和、逗趣答辯的風(fēng)習(xí)。明末清初,雷州歌對(duì)唱盛行,每逢喜慶之期,歌手會(huì)聚,即興而唱,隨問(wèn)隨答,比賽歌才,為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。據(jù)記載,雷州市白沙鎮(zhèn)麻扶橋就是當(dāng)?shù)刈钤绲膶?duì)歌臺(tái)。清順治八年(1651年),此地興建館專(zhuān)供歌手往宿。此后,著名歌手常應(yīng)邀到各地對(duì)唱,成為專(zhuān)業(yè)藝人,并雷劇風(fēng)韻開(kāi)始組合成立唱班后因有女歌手加入,群眾則稱(chēng)之為娘歌班所謂娘歌班是以歌姑娘為主、歌童為輔的男女兩歌手在舞臺(tái)上對(duì)歌,對(duì)歌時(shí)男執(zhí)一扇,女執(zhí)一扇一巾,來(lái)往變換位置,邊舞邊唱。歌文內(nèi)容大都是勸告世人去惡從善,如早期的勸世歌有《勸世戒煙》、《勸世戒賭》等。這些勸世歌開(kāi)始只是根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼嫒苏媸聦?xiě)成的敘事式的歌文,后來(lái),藝人為了更深刻地表現(xiàn)其思想內(nèi)容,便虛構(gòu)情節(jié),使其故事典型化,并按照人物分角色上場(chǎng)演唱,這就成為戲劇的雛形。
到了清康熙年間,不僅姑娘歌班出世歌農(nóng)村業(yè)余愛(ài)好者也在農(nóng)閑之時(shí)邀集起來(lái),湊成班子,巡回演出,群眾稱(chēng)之為歌班;后來(lái)廣東大戲(粵?。┑嚼字莅雿u演出,雷州歌班的藝人紛紛向大戲?qū)W習(xí),把他們的表演形式、服裝、鑼鼓、音樂(lè)都學(xué)了過(guò)來(lái),使雷州歌劇的表演完全成為戲曲的形式。歌班演出的劇本群眾稱(chēng)之為本歌最古老的一出本歌《斷機(jī)教子》,世傳為清翰林院編修陳昌齊修改定稿。
從姑娘歌班過(guò)渡到雷州歌班,是雷州歌在向前發(fā)展中跨出的重要一步。雷州歌班到各地演出,逐漸發(fā)生了變化:有了固定的演出場(chǎng)所,出現(xiàn)了長(zhǎng)年不散的歌班,產(chǎn)生了職業(yè)藝人,劇本、表演、音樂(lè)等也有所發(fā)展。但是,雷州歌班在舊社會(huì)發(fā)展緩慢,專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)也寥寥無(wú)幾。據(jù)傳第一個(gè)專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)是雷州市的北和雷歌班成立于嘉慶末年(大約1816年至1820年)。劇本、表演以及服裝、道具、臉譜等,與當(dāng)年粵劇無(wú)異。至于唱,還沒(méi)有固定的板腔,一到唱歌,鑼鼓息停,十分單調(diào)。直到解放前,雷州歌班還是不為人矚目的一種漢族傳統(tǒng)小戲。
解放后,班本歌易名為雷州歌劇。50年代未至60年代中,湛江地區(qū)設(shè)立了改革雷州歌和培養(yǎng)雷劇新人的機(jī)構(gòu),并把雷州歌劇更名為雷劇。雷劇工作者對(duì)雷州歌劇積極進(jìn)行改革,著重解決唱腔問(wèn)題,并對(duì)舞臺(tái)美術(shù)、音樂(lè)作了全面的革新,經(jīng)過(guò)20多年的努力,他們?nèi)空莆樟嗽锔璋嘀莞璋嗳罕婎^歌各種唱腔和唱法,抓住特點(diǎn),加以發(fā)揮,整理提高,形成了一整套聲腔、板式;同時(shí),廣泛收集雷州半島漢族民間樂(lè)曲,加以整理,作為場(chǎng)間氣氛音樂(lè);鑼鼓也有所創(chuàng)新,使雷州歌劇具有完整的音樂(lè)體系和鮮明的地方特色,豐富了藝術(shù)表現(xiàn)力。實(shí),湛江文化自古都是包容博大的,從歷史來(lái)看,湛江有種古老的“流寓文化”就是外來(lái)文化與本土文化交融的結(jié)晶。湛江是古雷州的領(lǐng)地,有著較深遠(yuǎn)的歷史淵源,湛江地處中國(guó)大陸最南端,在遠(yuǎn)古時(shí)期,便是“山高皇帝遠(yuǎn)”的蠻荒之地,史稱(chēng)“南蠻”。自漢代開(kāi)海辟疆以來(lái),先后在這片領(lǐng)地上建立過(guò)合浦郡、朱崖郡、朱官郡、??悼?、雷州府等,歷經(jīng)三千多年歷史,是嶺南建置較古的郡府。其開(kāi)發(fā)較早,歷史悠久,但文化落后,在唐宋以前,文化狀態(tài)主要是落后的俚僚文化。湛江文化的發(fā)展,得益于唐宋以來(lái)先進(jìn)中原文化的影響,而這種先進(jìn)文化對(duì)落后文化的沖擊與交融,一是移民文化,一是流寓文化。
所謂“流寓文化”,就是歷代貶臣貶謫當(dāng)?shù)亓粝碌奈幕z產(chǎn)與人文精神,古雷州是這方面歷史文化的集約地,自宋、明以來(lái),雷州府區(qū)域內(nèi)就曾多次有京城重臣貶謫至此或經(jīng)此赴崖(海南古稱(chēng)崖州)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),自宋以來(lái)貶此的名人不下二十人,其中較有名望的便是宋代北宋年間的宰相寇準(zhǔn)、南宋年間的宰相李綱及北宋政治家、文學(xué)家蘇氏兄弟(蘇軾、蘇轍),還有明代著名戲劇家湯顯祖等歷代文化精英。
“流寓文化”是當(dāng)時(shí)先進(jìn)文化的代表,也是歷史文化的遺傳,流寓文化有著不可磨滅的歷史貢獻(xiàn):一是流寓精英傳播先進(jìn)的中原文化,推進(jìn)歷史文明。二是漢族地方文化與民間藝術(shù)反哺了流寓精英,加強(qiáng)了文化交流。目前,弘揚(yáng)“流寓文化”對(duì)重振湛江文化有以下幾方面的意義:一是可以延續(xù)歷史文化,通過(guò)宣傳和追憶歷史名人在雷州的業(yè)績(jī)精神,對(duì)雷州人是一種驕傲,是對(duì)先賢的認(rèn)同與繼承,是歷史文化的發(fā)揚(yáng)光大。二是可以延續(xù)古代文明,先賢對(duì)雷州的文化啟蒙與文明開(kāi)發(fā),凝聚了歷代貶臣精英的智慧與心血,是古代文明的結(jié)晶,三是可以為文化建設(shè)與旅游開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件,“流寓文化”的名人效應(yīng)是地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的一塊金字招牌,利用得好,將給當(dāng)?shù)貛?lái)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效應(yīng)。
各民族各地區(qū)的民歌旋律中的三聲腔的組織情況也不相同。例如以寬(四二)三聲腔的民歌為例:陜北民歌《腳夫調(diào)》旋律是sol-do-re-sol上下回旋進(jìn)行的;福建連城縣的寬(四二)的《絲絨搭橋倆人過(guò)》是so do re宛轉(zhuǎn)進(jìn)行的。三首民歌的三聲位置各不相同,而顯示出不同的地方色彩。又例如福建古田縣民歌《擔(dān)花詩(shī)》是sol-la-do上下進(jìn)行的,終止于sol音上;而福建南安縣的《牧牛歌》(《福建卷》上卷420頁(yè))卻是以do-la-sol行腔,終止于la音上。兩曲地方色彩也各有明顯差異。
(三)不同行腔中的三聲腔與方言字調(diào)
(1)語(yǔ)調(diào)腔:是旋律模仿詞的方言聲調(diào)(字調(diào))而行腔的。旋律只是念而不歌唱。是語(yǔ)言的腔調(diào),如福建同安縣《草蜢公歌》《福建卷》上卷654頁(yè))。
(2)韻調(diào)腔:有韻詞的腔。詞的字聲與三聲腔互相模仿與互相制約行腔。如福建安溪縣《日頭出來(lái)紅又紅》是以la-do-mi三個(gè)音行腔為歌的。旋律似唱非唱,似念非念,音韻很協(xié)調(diào)動(dòng)聽(tīng)。又閩南與臺(tái)灣流行的《安童哥買(mǎi)菜》也是屬于韻調(diào)腔的民歌,音韻節(jié)奏簡(jiǎn)單優(yōu)美,可加上樂(lè)器伴奏(見(jiàn)《臺(tái)灣民歌選》152頁(yè),福建文化局編)。
(3)山歌腔:即是農(nóng)民歌師傅演唱山田歌的腔調(diào)。例如在長(zhǎng)江流域,東漢流傳下來(lái)的山田歌“薅草鑼鼓”是歌師傅給農(nóng)民薅草時(shí)唱的歌,起“一鼓催三工”的作用。歌師傅一唱好幾天,一天從早唱到晚。有“鑼鼓不出鄉(xiāng),各是各的腔”的美稱(chēng)(見(jiàn)《湖北卷》)。
(4)曲子腔:小調(diào)屬于曲子腔的民歌,有部分小調(diào)是古代文人所作,后來(lái)成曲流傳的。其傳承方法是作為“曲牌”填詞歌唱的。例如閩南惠安縣的《五更歌》,是外地傳來(lái)的小調(diào)《孟姜女》,為惠安人再填詞歌唱流傳的。曲中旋律出現(xiàn)升F音(見(jiàn)《福建卷》上卷456頁(yè))?!叭纭睹辖贰ⅰ短K武牧羊調(diào))等在傳入閩南地區(qū)以后,它們往往也都被當(dāng)?shù)厝罕姵闪司哂猩鼺音的古老音階形態(tài)”(劉春曙撰寫(xiě)《福建民歌概述》)。
大家好:
今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》
青春是什么
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案.正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼.
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍.保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)",當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::"我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)".所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒.
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì).造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí).那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢 其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō):"我不行".但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高.它偏愛(ài)于強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備,它往往逃避弱者,因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神.一位成功者說(shuō)過(guò):"百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望"抓住機(jī)遇試一試,怎么就知道自己不行呢 鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值.
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神.
自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映.事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說(shuō):"我們應(yīng)該對(duì)自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好.:這是自信心對(duì)于我們的重要性.拿破侖也有一句名言:"應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過(guò)的事都取得了成功."成功人士和失敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生.失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的.我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致.
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西.同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī).同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.造成這種差別的根本原因是什么 答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解.我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新.
青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程.
謝謝大家,我的演講完畢.
大家好:
今天我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)》
青春是什么
有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水,是流淚時(shí)的微笑,是輕松的壓抑,是沉重的放縱,還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒,是一束鮮艷的話…………每個(gè)人對(duì)青春都有自己的詮釋,每個(gè)人都有每個(gè)人的答案.正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬于自己的道路,去探尋屬于自己的謎底,破譯青春的密碼.
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍.保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)",當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō)::"我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)".所以我們應(yīng)該珍惜青春,乘著自己還年輕,盡自己所能,在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采,讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒.
在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了,在這段時(shí)期內(nèi),我深刻地感受到——原來(lái)職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊,也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì).造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢,也給予我們同樣的思維能力和行為能力,還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí).那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇,盡情地展現(xiàn)自我呢 其實(shí)我們可以在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī),在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自己過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧,在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐,在歌詠比賽中展現(xiàn)自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許,有些自卑的人會(huì)說(shuō):"我不行".但是機(jī)遇是人生的翅膀,抓住它,就可以帶你飛的很高很高.它偏愛(ài)于強(qiáng)者,因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備,它往往逃避弱者,因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神.一位成功者說(shuō)過(guò):"百分之九十所謂失敗者,其實(shí)不是被打敗而是自己放棄了機(jī)遇和成功的希望"抓住機(jī)遇試一試,怎么就知道自己不行呢 鄧建軍就是一個(gè)很好的例子,他和我們一樣,在職高學(xué)習(xí),由學(xué)校分配工作,可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子,抓住各種機(jī)遇,最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值.
當(dāng)然要想把自己最好的一面展現(xiàn)在大眾面前,剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而需要對(duì)自己有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神.
自信心是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映.事業(yè)有成的人都相信,居里夫人說(shuō):"我們應(yīng)該對(duì)自己有信心,我們要相信,我們的天賦是用來(lái)做某件事情的,無(wú)論什么代價(jià),都要把這件事做好.:這是自信心對(duì)于我們的重要性.拿破侖也有一句名言:"應(yīng)為我做每件事都很自信,所以帆我做過(guò)的事都取得了成功."成功人士和失敗者之間的差異是:成功人士往往的最積極的思考,最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生.失敗者卻恰恰相反,他們的人生是受過(guò)去種種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的.我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié),對(duì)自己充滿信心,將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致.
創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西.同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī).同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.造成這種差別的根本原因是什么 答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解.我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新.
青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程.
謝謝大家,我的演講完畢.
大家好,我是新來(lái)的麗麗,很高興也很榮幸能成為大家庭中的一員,在今后的工作中,希望大家能多多支持我的工作,有做的不好的地方請(qǐng)多多指教,謝謝你們!
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