評(píng)書十七路反王

有一個(gè)孩子在學(xué)校里受傷害了。別的同學(xué)打他了，家長(zhǎng)要反思一下，為什么孩子要和別的同學(xué)打架？

1、那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒?jiǎn)幔?/p>

2、學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。

3、您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，葉子綠盈盈的，花兒白絲絲的，恰似凌波仙子在水上漂浮。

4、喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一匹綠布掛在空中。

評(píng)課反思就是去聽別的老師的課，聽出了問題以后想一想，如果是自己上這一節(jié)課的話，會(huì)上成什么樣子，會(huì)不會(huì)也出現(xiàn)同樣的問題，自我反思，找出問題提升自己。

春天在哪里主題活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)如下：

1、欣賞詩歌《春在哪里》。

出示圖片，幼兒欣賞錄音。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么說的？為什么這么說？欣賞圖畫：花開了、樹綠了、小草發(fā)芽了、燕子飛來了、蜜蜂采花蜜、柳樹發(fā)芽了?。 　　

教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片，并鼓勵(lì)幼兒說一說春天的特征。

2、創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

你見過的春天是什么樣的？你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻幔?/p>

教師示范創(chuàng)編。如：迎春花說：春天在我的枝條上，瞧吧，迎風(fēng)吐香！引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。春天來了，一切生機(jī)勃勃起來，小燕子飛回來了，小草鉆出來，冰融化了，花兒開放，一些美極了！

3、畫一畫：春天時(shí)的我。

春天其實(shí)也在我們身上。

想一想，和冬天相比，春天給你帶來了什么新變化？（如衣著等方面）。草變綠了、柳樹長(zhǎng)出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游來游去，冬眠的動(dòng)物蘇醒了等。

讓幼兒畫出春天里自己的樣子。