word轉(zhuǎn)換有聲讀物

我同意 dkyfranklin “生成語法的建立標(biāo)志著轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的形成”的說法，但他/的回答未切中要點(diǎn)。應(yīng)該說語法是語言學(xué)研究的一部分，同理生成語法也是轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)研究的一部分 --- 后者的涵蓋面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前者。

人生得意須縱歡

　　強(qiáng)制轉(zhuǎn)換類型很多；
　　例如： (float) a 把a(bǔ)轉(zhuǎn)換為浮點(diǎn)型，(int)(x+y) 把x+y的結(jié)果轉(zhuǎn)換為整型。
　　強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換是通過類型轉(zhuǎn)換運(yùn)算來實(shí)現(xiàn)的。其一般形式為： （類型說明符） (表達(dá)式) 其功能是把表達(dá)式的運(yùn)算結(jié)果強(qiáng)制轉(zhuǎn)換成類型說明符所表示的類型。

時(shí)過境遷 轉(zhuǎn)瞬即逝 光陰似箭 日月如梭 星轉(zhuǎn)斗移 流星趕月 日新月異 日新月異 瞬息萬變 一日三秋 一葉知秋 日出而作 日入而息 一年半載

放開那個(gè)漢子

一種魚，為了繁殖

什么東西？？

仆少女，我是我妻，魔法少女俺，馬猴☆魔法，錯(cuò)身奇緣

角色，是指在不同場合、不同時(shí)期扮演不同的人物，如在家我們是父母的孩子、在學(xué)校我們是學(xué)生等。
角色轉(zhuǎn)換，是指在不同時(shí)期，角色發(fā)生了改變，如長大后我們成為我們孩子的父母。
隨著我們不斷成長，我們更要有責(zé)任感、責(zé)任心，成長向責(zé)任轉(zhuǎn)換。
在學(xué)校期間，我們主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，而進(jìn)入社會后，我們需要參加工作，這就是思維向行為轉(zhuǎn)換。
在學(xué)校學(xué)習(xí)，主要靠個(gè)人努力；而進(jìn)入社會后，需要團(tuán)體力量，個(gè)性向團(tuán)體轉(zhuǎn)換。