馮遠(yuǎn)相聲

一位老人安詳?shù)刈谝话岩巫由希郎蠑[著一個(gè)沙漏，他不時(shí)地?cái)[弄著那個(gè)沙漏，臉上露出欣慰的笑容。廣播里播放著馮志遠(yuǎn)的光輝事跡，影片就在老人的回憶中不緊不慢地展開。

寧夏的沙漠里，一個(gè)孩子對(duì)他的家長(zhǎng)說：“我要上學(xué)呢！”這句話他反復(fù)說了好幾次，但是他的家長(zhǎng)并不理會(huì)。馮志遠(yuǎn)踏上了這片土地，他詢問老鄉(xiāng)鳴沙中學(xué)怎么走，但是老鄉(xiāng)指路之后他依然很茫然，畢竟這是一片他從未來過的陌生土地。后來小男孩牽著駱駝來送他去學(xué)校，這是兩個(gè)人第一次見面，卻也是改變男孩命運(yùn)的開始。當(dāng)馮志遠(yuǎn)從沙丘上滑下來的時(shí)刻，他臉上綻放著笑容，我想那是對(duì)這片陌生土地的熱情，他來到了心目中盼望的想要扎根的土地心中滿是喜悅。當(dāng)他在黃沙上寫出男孩的名字“張建華”時(shí)，我看到了男孩臉上甚至是眼睛里的變化，我想那就是對(duì)知識(shí)的渴望吧！男孩沖著馮志遠(yuǎn)喊：“老師我要上學(xué)呢！”想必那一刻兩個(gè)人心中都洋溢著幸福。

上課點(diǎn)名有三個(gè)男孩沒來，下課后他去農(nóng)地里找到了正在烤玉米額學(xué)生。他把他們叫到了自己屋子里，沒說話，只是倒了一杯水，端了一碗土豆給他們，轉(zhuǎn)身就走了。回來時(shí)提著三個(gè)人書包，對(duì)他們說：“今天的課不補(bǔ)完誰(shuí)都不準(zhǔn)回家?！彼麤]有說一句批評(píng)學(xué)生的話，可是我卻感受到了他的威嚴(yán)，看到了他對(duì)每一位學(xué)生的重視。這一點(diǎn)或許正是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，作為一名老師就要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在首位，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)該尊重學(xué)生的人格。

班里輟學(xué)的孩子一天一天在增加。孩子們都是渴望知識(shí)，希望好好上學(xué)的，可是家境不允許只得妥協(xié)。他特別無奈，可是他不能任由這種情況繼續(xù)發(fā)展，于是他叫張建華、劉寧生、白建國(guó)去請(qǐng)兩位學(xué)生家長(zhǎng)來。孩子們哪有什么話語(yǔ)權(quán)，怎么可能輕易就將人請(qǐng)得到，又是“偷駱駝”又是強(qiáng)行帶走同學(xué)，總算是把人給帶來了。馮志遠(yuǎn)拿出孩子們的成績(jī)單，苦口婆心地勸說家長(zhǎng)讓孩子們上學(xué)，讓孩子們?nèi)プ非蟾玫奈磥?。后來這些孩子都能取得很高的成就，跟他的這份堅(jiān)持是密不可分的。正是因?yàn)樗膱?jiān)持才讓孩子們相信未來有無限可能，才能激發(fā)心底潛藏著的力量。我想他是孩子們的恩人，是他們的救世主。他帶給孩子們的不僅僅只是自己具備的知識(shí)，他的高尚品德在學(xué)生心中產(chǎn)生的潛移默化的影響，更是他們一生受用不盡的寶藏。

我看到的是他吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)。在這片條件艱苦的他鄉(xiāng)土地上，他一待就是四十二年，無怨無悔，把這里變成自己的第二故鄉(xiāng)。他將自己整個(gè)的生命都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他是真正的春蠶、真正的蠟燭。從他身上我看到了一個(gè)好老師應(yīng)該有的樣子，也明確了自己應(yīng)該成為一個(gè)什么樣的老師。

我看到的是他兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日的批改作業(yè)、備課，長(zhǎng)期熬夜全然不顧自己的視力一天天下降。即使失明了，他依然堅(jiān)守崗位。最后倒在三尺講臺(tái)上，直到不能再站上講臺(tái)，不能再傳授學(xué)生知識(shí)為止。

我看到的是他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都付出了同樣的關(guān)愛，在他眼里每個(gè)學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。他帶著學(xué)生去打沙棗，把棗子分給每一個(gè)學(xué)生吃。他去理發(fā)聽到升榮賣棗子，不希望學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫升榮賣棗。這一樁樁一件件事情，都是他對(duì)學(xué)生關(guān)愛的表現(xiàn)。

我認(rèn)為評(píng)判一個(gè)老師成功與否，要看他的學(xué)生對(duì)他的態(tài)度，一個(gè)成功的老師必然是受到所有學(xué)生尊敬和愛戴的。而馮志遠(yuǎn)絕對(duì)是一個(gè)成功的老師，他的一生都全部奉獻(xiàn)給了學(xué)生，他的每一個(gè)學(xué)生對(duì)他都是十分尊敬和關(guān)心的。他在鳴沙中學(xué)被人誣陷和文老師的關(guān)系時(shí)，學(xué)生都向著他，支持他。最后不得已要避嫌離開時(shí)，學(xué)生們都夾道相送。他調(diào)到關(guān)帝中學(xué)之后，新的學(xué)生也很關(guān)心他。他帶著班上的同學(xué)去幫趙升榮家釆枸杞，學(xué)生想著枸杞對(duì)他的眼睛好。后來他的眼睛完全不行了，在講課的過程中突然就看不見了。學(xué)校勸他回家鄉(xiāng)修養(yǎng)，或是去敬老院修養(yǎng)，他放不下這份工作，放不下自己的學(xué)生們，不愿意離開，一心想繼續(xù)教學(xué)。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意時(shí)，他將自己鎖在屋子里不出門，學(xué)生們就在門口守著他。后來他要去哪里學(xué)生就攙扶著他去，學(xué)生成為了他的眼睛，成為了他的拐杖。他的生活也是和學(xué)生們?cè)谝黄?，吃飯時(shí)他給學(xué)生講《鴻門宴》的故事，學(xué)生們趁機(jī)把自己碗里的菜都夾給他。他后來暈倒住院時(shí)，以前的學(xué)生都不遠(yuǎn)萬(wàn)里請(qǐng)假回來看望他，照顧他。這樣濃厚的師生情誼沒有人會(huì)不為之動(dòng)容。

如果說影片的前半部分帶給我的是觸動(dòng)，那么影片的后半部分，尤其是結(jié)束部分帶給我的則是深深的感動(dòng)。他的學(xué)生幫他整理書籍時(shí)，回憶起和他相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次見面的場(chǎng)景，矯正云的讀音（yun）和(yong)，送自己珍惜的鋼筆等等。這些記憶也許是他們這一生都無法忘懷的。

在他出院之后學(xué)校派車送他回家鄉(xiāng)，他靠著車窗，盡管眼睛什么都看不見，可是卻一直凝望著窗外。這片土地承載了他的熱血和生命，他必定是不舍的。當(dāng)學(xué)校演播廳里坐著滿滿的學(xué)生時(shí)，我感到震撼。他說自己不是一個(gè)好父親，也不是一個(gè)好老師。可是我認(rèn)為他已經(jīng)是一個(gè)很好的老師了，他所做的這一切早就足夠了。的確，他這一生愧對(duì)家人，沒有陪伴在家人身旁。我想他的家人怕是不能理解他，也不能原諒他。等他回到家鄉(xiāng)后，和家人的關(guān)系不會(huì)多親密，畢竟離家四十多年，聚少離多。如果我有和他對(duì)話的機(jī)會(huì)，我一定要問他:“你覺得這一生值得嗎？”當(dāng)然，我能預(yù)料到他的回答。

“我是大雁口中的一粒草籽，從遙遠(yuǎn)的江南，飄落到這片生長(zhǎng)著紅枸杞的地方。澎湃的黃河濤聲激蕩著我的情懷，肥沃的黃土地是我的第二故鄉(xiāng)。上蒼給了我這份崇高的職業(yè)，我從此走上了三尺講臺(tái)，我的身邊，亮起了一顆顆會(huì)眨眼睛的星星。我的心，就在這純潔的時(shí)空里游弋，我愿做一束照亮童心的燭光。”影片結(jié)尾時(shí)他的這段獨(dú)白無疑是最打動(dòng)我的，這算是他對(duì)自己的一生的總結(jié)，從中我知道了他從未后悔。

學(xué)生們送他走出沙漠的時(shí)候，他蹲下來捧了一抔黃沙，說他聽見了沙子的響聲。這個(gè)片段讓我?guī)缀鯚釡I盈眶。他第一次來時(shí)說他聽不見沙子的響聲，那時(shí)候?qū)@片土地來說，他是一個(gè)外人。而當(dāng)他離開的時(shí)候，他的生命早已和這片土地緊密相連了，他已經(jīng)是一個(gè)“本地人”了。我想到影片開頭的沙漏，里面的沙一定是他從寧夏捧回來。

“揮揮手人影東晚晴中，挺身向野風(fēng)縱。只讓心隨殘陽(yáng)殷紅，百里路無言的相送。我無力將明天留下來，我只有一寸愛，相視你冬夜的緬懷，守護(hù)你多夢(mèng)的心海。我來來如云藹，仰神光衣我七彩，我去去如塵埃，天涯人遠(yuǎn)心常在?！逼驳母枨运目谖莵碇v述，聽著催人淚下，果然音樂的力量是直擊人心的。

這部電影是改編的，當(dāng)了解了真實(shí)的故事之后，覺得電影藝術(shù)還是將很多東西美化了，真正的馮志遠(yuǎn)晚年生活是更加凄慘的。

盡管馮志遠(yuǎn)的行為很高尚，很讓人尊敬，但是我卻并不希望成為和他一樣無私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)無私達(dá)到了一定程度的時(shí)候就與自私?jīng)]有什么區(qū)別了。自古忠孝不能兩全，在我看來，父母的養(yǎng)育之恩比天高，我們應(yīng)該用盡全力去回報(bào)，多陪伴父母，在父母身邊盡孝。所以我注定無法像他一樣舍下一切，一心撲在教學(xué)工作上。

但是不可否認(rèn)，在如何做好一位老師方面，我們還是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的，他的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)社會(huì)就是缺什么就大力提倡什么，正因?yàn)楝F(xiàn)在我們的社會(huì)上存在眾多缺少師德的老師，所以我們才要好好學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位合格的乃至優(yōu)秀的老師。他是我的榜樣，我也要像他一樣當(dāng)一位受學(xué)生喜愛的老師。

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我也要啊!~

　　《馮志遠(yuǎn)》講述的是一個(gè)平凡教師不平凡的故事，以下是我整理的電影《馮志遠(yuǎn)》觀后感范文，歡迎參考閱讀！

　　 篇一：馮志遠(yuǎn)觀后感

　　公共事業(yè)局組織我們?nèi)珔^(qū)教師去濱海一中觀看電影《馮志遠(yuǎn)》，心想就是一部普通電影。可是看完之后卻被這部電影深深的打動(dòng)了。蠟燭成灰淚始干的詩(shī)句頓時(shí)涌上心頭 ，心中的思緒隨之飄動(dòng)。

　　1958年的冬天，28歲的馮志遠(yuǎn)聽從祖國(guó)的召喚，他毅然放棄了大上海安逸舒適的生活，來到西北邊陲寧夏支教。2001年夏天，71歲的馮志遠(yuǎn)離開了寧夏。誰(shuí)也沒有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年啊！充滿了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的摯愛。

　　上《海燕》一課，聲情并茂的朗讀把學(xué)生帶到具體的情景中去，課堂上激情飛揚(yáng)，把自己融化到教學(xué)的情境中。馮老師總是鼓勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。

　　馮志遠(yuǎn)早年就被確診為視網(wǎng)膜色素變性，俗稱“夜盲癥”，據(jù)說這種病目前還沒有一種有效的治療方法，唯一能做的就是千萬(wàn)不能用眼過度。可馮志遠(yuǎn)每天都起早貪黑地備課、批改作業(yè)，以至他雙眼的視力每況愈下，最終導(dǎo)致雙目徹底失明了。這沒有影響到他進(jìn)入學(xué)校，拄著一根細(xì)細(xì)的竹竿艱難的走上講臺(tái)。雙目失明的馮老師飽含激情的朗誦，真是對(duì)“先天下之憂，而憂后天下之樂而樂”的最好體現(xiàn) 。見此情景，我的眼前一片模糊，一種說不出的感覺。在漆黑的日子里，馮志遠(yuǎn)的內(nèi)心是明亮的。

　　病榻之上的馮志遠(yuǎn)依舊不忘教育事業(yè)不忘學(xué)生，說：“如果現(xiàn)在還讓我當(dāng)老師，我依然愿意。雖然我看不見學(xué)生，下不了床，但我還能說話，我可以為學(xué)生們講講歷史，講講做人的道理?！瘪T志遠(yuǎn)的精神感動(dòng)著每一個(gè)人，激勵(lì)著每一個(gè)老師。

　　 篇二：馮志遠(yuǎn)觀后感

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這一信念支撐著你走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。馮志遠(yuǎn)，一個(gè)平凡而又偉大的名字，叫響了整個(gè)中華大地。

　　有人說你像海燕，如海燕一般的在蒼茫的沙漠中展翅翱翔，不畏艱難。在寧夏這塊貧瘠的土地上，留下了你奮斗的足跡，細(xì)數(shù)每一個(gè)你跟學(xué)生在一起的日子，我相信你一定是幸福的，因?yàn)槟阍?jīng)說過：一輩子最快樂的日子就是和學(xué)生在一起的時(shí)光。

　　也有人說，你像明燈，驅(qū)除了夜的黑暗，彰顯了人性的光明。馮老師，你還記得你離開鳴沙中學(xué)的情景嗎？你用心點(diǎn)亮的心靈之火，照亮了你前行的路。這一路走來就是四十多年，而你卻走得如此坦蕩、走得無怨無悔。

　　“生命應(yīng)該有所堅(jiān)持，而生存可以隨遇而安”。這不正是對(duì)你一生的最好總結(jié)嗎？在三尺講臺(tái)上你用豐富的知識(shí)和高尚的人格鑄就了生命的輝煌。默默無聞、甘于奉獻(xiàn)你在歷史的長(zhǎng)河中留下了華美的生命樂章。師愛無痕、大愛無言。你不是海燕，漫天的風(fēng)沙卻阻擋不住你前行的腳步；你不是明燈，寧夏的枸杞卻因你而更加火紅。

　　前方的路，依然在腳下延伸，你對(duì)這片土地的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛亦如這腳下的路，無止無盡。一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。馮老師，此刻的你已年過花甲，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不知道還能不能想起寧夏漫天的風(fēng)沙，會(huì)不會(huì)記起風(fēng)中悠揚(yáng)的駝玲，記起你雙目失明之后慷慨激昂背誦的＜岳陽(yáng)樓記＞，記起那個(gè)名叫”張建華“的學(xué)生。平凡孕育了你的偉大，從教的人生你有淚無悔。

　　”勤勤懇懇、默默無聞“這是老黃牛的精神；”采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜“這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人這是蠟燭的精神。世間萬(wàn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢？不正是因?yàn)橛辛讼衲阋粯訋煹氯绾５木駟幔?/p>

　　大愛無言，永照千秋！

　　 篇三：馮志遠(yuǎn)觀后感

　　這個(gè)星期天，我和同學(xué)一起觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》，觀后，使我深深地感受到什么叫做辛勤的園丁，由此啟發(fā)到什么叫做”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的真實(shí)寫照。

　　馮志遠(yuǎn)老師真像沙漠中一株生命力極強(qiáng)的沙棗樹，他扎根在沙漠地區(qū)的中學(xué)里工作。為了培育學(xué)生成才，他年復(fù)一年默默耕耘著，奉獻(xiàn)了自己一生寶貴的青春與年華。

　　在電影屏幕上，我看到了西北大沙漠上是多么的沉寂，多么的荒涼。一位來自上海年僅28歲的馮志遠(yuǎn)老師騎著駱駝，帶著簡(jiǎn)單的行李來到了鳴沙中學(xué)支教。就是這樣一位平凡的教師，懷著崇高的理想，追求不息的信念，在艱苦的環(huán)境中不怕一切困難，迎難而上，不計(jì)較個(gè)人的辛勞，滿腔熱情，全身心撲在沙漠地區(qū)的教育事業(yè)上，培育了一萬(wàn)多名學(xué)生。這仿佛是優(yōu)良的種子，給沙漠增添了無限的希望！

　　尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)老師由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損。是他，每到晚上，就在昏暗的煤油燈下，一手拿著放大鏡，一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生批改作業(yè)。最后雙目失明。就是在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧他，不用他再上課，但馮老師對(duì)教育工作”癡心“不改，仍然讓學(xué)生攙扶著，他憑著過硬的教學(xué)本領(lǐng)，堅(jiān)持在講臺(tái)上為學(xué)生講課，傳授知識(shí)，深得學(xué)生的尊敬、愛戴。

　　沙漠地區(qū)的生活非常艱苦，在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他為了不讓學(xué)生曠課，把自己唯一的晚餐——（幾個(gè)番薯）讓給了學(xué)生吃，還有帶著學(xué)生在沙漠中艱難跋涉，尋找沙棗樹，把打下的沙棗讓給學(xué)生分享。

　　他艱苦工作42年，在人生的長(zhǎng)河上只是一彈指間，但是對(duì)于一個(gè)人來說，42年就是一個(gè)人的大半生！馮志遠(yuǎn)把他的一生精力都獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了西部的孩子們。他就像沙漠中的一株沙棗樹——頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)。

　　年界70的`馮志遠(yuǎn)由于身體的原因不得不離開講臺(tái)，離開他工作了大半生的寧夏。在學(xué)校大會(huì)堂上，他講的最后一堂課得到了全場(chǎng)的轟動(dòng)，受到了人們最真摯的歡迎和最衷心的感謝！

　　《馮志遠(yuǎn)》這部電影深深地感動(dòng)了我，教育了我。我也是一位中學(xué)生，回想一下，我讀書的中學(xué)與沙漠地區(qū)的中學(xué)相比，不知要好多少倍，我也有像馮志遠(yuǎn)一樣的老師教育我們，可我們卻不去珍惜。

　　現(xiàn)在，我終于知道了，我應(yīng)學(xué)習(xí)寧夏學(xué)生那種刻苦求學(xué)的精神，好好學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，不堪學(xué)習(xí)上的一切困難，努力奮斗，茁壯成長(zhǎng)！

　　 篇四：《馮志遠(yuǎn)》觀后感

　　我是個(gè)感情很脆弱的人，平時(shí)最怕看帶有傷感色彩的影視節(jié)目，當(dāng)馮老師的學(xué)生王澤娟講到他們幾位同學(xué)陪同老師回長(zhǎng)春老家的情景時(shí)，抑制許久的眼淚奪眶而出，一發(fā)不可收拾，都被深深地感動(dòng)了。當(dāng)年青春瀟灑、意氣奮發(fā)的弟弟，時(shí)隔多年再次回來卻是步履蹣跚，雙目失明的老人，他的妹妹驚呆了，不敢相信眼前的一切。

　　馮老師患有眼病，但為了他的學(xué)生，他放棄了治療，醫(yī)生勸他休息，他仍堅(jiān)持備課、上課。直到雙目失明仍在學(xué)生的攙扶下走上講臺(tái)，用他淵博的知識(shí)澆灌學(xué)生的心田，這是世間最無私的愛，是對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，是對(duì)學(xué)生的無償關(guān)愛。

　　作為教師，我們也曾信誓旦旦，自認(rèn)為和學(xué)生的關(guān)系很融洽，但那只限于對(duì)好孩子的欣賞。同馮老師相比，我們?nèi)笔У氖钦嬲膼郏菍?duì)所有孩子的愛。有了馮老師這種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，有了馮老師這種對(duì)學(xué)生的真愛，也許我們的學(xué)困生就會(huì)減少，我們的課堂就會(huì)妙趣橫生，我們的學(xué)生就會(huì)變得更加可愛。

　　馮志遠(yuǎn)老師給我們帶來太多的感動(dòng)，他為了一種大愛舍棄了小愛：他愛西部，扎根寧夏42年；他愛教育事業(yè)，47年的執(zhí)教生涯桃李滿天下；他愛孩子，失明、癱瘓后，他的第一個(gè)愿望仍然是”我愿意一輩子和我的學(xué)生在一起“。但是，他舍棄了上海的安逸生活，怠慢了對(duì)妻兒的照顧。在他對(duì)這種大愛的幾十年如一日地默默踐行中，他實(shí)現(xiàn)了投身教育的理想，40多年后仍收到他的第一批學(xué)生的牽掛，他的故事感動(dòng)太多太多的人……

　　感動(dòng)的后面應(yīng)該是行動(dòng)，這是一個(gè)我們身邊的英雄。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)行動(dòng)所蘊(yùn)涵所體現(xiàn)的精神，從他的行動(dòng)中尋找并追隨他與時(shí)代相契合的足跡。

　　以我的粗淺理解，我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)馮老師的堅(jiān)忍、堅(jiān)韌和堅(jiān)守。在貧困中，他甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，在家人的不理解中，他把無私的愛和知識(shí)傾注給了更多的孩子，他的堅(jiān)忍使我從內(nèi)心生發(fā)出莫大的尊重和敬意。在疾病的折磨中，在生活的困難面前，他堅(jiān)韌的毅力感染著他的學(xué)生們，也感染了得知他事跡的所有人。馮老師是東北師大的畢業(yè)生，他用他的經(jīng)歷告訴我們，他一直記得并在努力踐行著”勤奮創(chuàng)新，為人師表“的校訓(xùn)。他不僅廣博的知識(shí)令四十年前的學(xué)生贊嘆至今，他高潔的品質(zhì)更是影響了一批批學(xué)生，無論他們最后成了北大的教授，還是成為工廠的修理工……

　　馮志遠(yuǎn)老師在西部生活條件極其艱苦的時(shí)候去了西部，在西部教育極其需要教師的時(shí)候留了下來，在今天看來，學(xué)習(xí)馮老師也同樣具有時(shí)代性。

　　 篇五：馮志遠(yuǎn)觀后感

　　今天，我?guī)е鴮W(xué)生觀看了電影＜馮志遠(yuǎn)＞，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動(dòng)。我想，同樣作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著……

　　當(dāng)看到他雙目失明后，為了能和心愛的學(xué)生在一起。為了能給他們傳授更多的知識(shí)時(shí)，央求校長(zhǎng)能讓自己繼續(xù)工作。我不由的悄然淚下，我為在課堂上瀟灑自如，到背如流的講授＜＜岳陽(yáng)樓記＞＞而感動(dòng)，此時(shí)我的內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)他的崇敬，“可敬的老師” “偉大的老師” 。你真了不起。

　　當(dāng)學(xué)生悄悄頭看我的表情時(shí)，我沒有掩飾自己。任自己的感情流露，讓淚掛滿面頰，讓學(xué)生看到真實(shí)的自我。在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足。找到了自己，今后在教育教學(xué)方面的方向，。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學(xué)中，但會(huì)以極大的熱情，去感染學(xué)生，教育學(xué)生，最終能找到自己生命的真諦……

　　 篇六：《馮志遠(yuǎn)》觀后感

　　周五下午，和孩子們一起觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》，被馮志遠(yuǎn)的那種舍己為人、為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、忘我工作 的精神所深深打動(dòng)。他為教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的青春熱血， 40 多年扎根在大西北的沙漠里，只為改變孩子們的命運(yùn)，卻不能照顧自己的妻兒，這得需要多大的毅力，是常人所無法做到的。作為丈夫和父親，他是不合格的，但是作為一名人民教師，他應(yīng)該是問心無愧的。但是他說“作為一個(gè)教師，我愧對(duì)自己的學(xué)生，因?yàn)閺拇艘院笪以贈(zèng)]有給他們提供知識(shí)的能力。 ”聽了這句話，心里有種酸酸的感覺，好像有種東西在竄動(dòng)，那就是——感動(dòng)。那種感動(dòng)真的是油然而生。

　　最讓我難以忘記的一幕是在馮志遠(yuǎn)失明的那一刻，他還要堅(jiān)持上完沒有講完的那一課《岳陽(yáng)樓記》，那一課，孩子們聽的是那么認(rèn)真，他們一輩子都不會(huì)忘記。讓我深深地懂得了什么是蠟炬成灰淚始干！

馮遠(yuǎn)征演過的電視劇包括《不要和陌生人說話》、《美麗上?！贰ⅰ独限r(nóng)民》、《鋼鐵年代》、《幸福到萬(wàn)家》和《月光變奏曲》等。
馮遠(yuǎn)征是一位中國(guó)知名演員，他的演藝生涯可以追溯到上世紀(jì)80年代。在他的演藝生涯中，他塑造了許多不同類型的角色，展現(xiàn)了他出色的演技和多樣化的表演風(fēng)格。其中，他在電視劇《不要和陌生人說話》中飾演的家暴男形象，更是深入人心，讓人們對(duì)家庭暴力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
除了《不要和陌生人說話》外，馮遠(yuǎn)征還在許多電視劇中有過出色的表演。例如，他在《美麗上?！分酗椦菀粋€(gè)為了家庭不斷奮斗的男人，展現(xiàn)了他的演技和對(duì)家庭情感的深刻理解。而在《老農(nóng)民》中，他則飾演了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的農(nóng)民，讓觀眾們感受到了中國(guó)農(nóng)民的辛勤付出和堅(jiān)韌精神。此外，他還在《鋼鐵年代》和《幸福到萬(wàn)家》等電視劇中有過出色的表演，展現(xiàn)了他對(duì)不同類型角色的駕馭能力。
總的來說，馮遠(yuǎn)征是一位備受尊敬的演員，他的表演不僅技巧高超，而且富有感染力和表現(xiàn)力。他的演藝生涯不僅讓觀眾們感受到了不同類型角色的魅力，也為中國(guó)電視劇的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

不要和陌生人說話，終極使命，結(jié)婚十年II
錯(cuò)愛，鋼鐵年代，偵探小說，一生有你/死去活來，對(duì)手，女人心事

修煉分很多種，有齋戒者，
有休糧者，有采氣者，
有指宏漱咽者，有離妻者，豎困
有斷味者，等等等余逗念。
不用吃飯是修煉到辟谷期。
打坐代替睡覺需要的境界更高。
分記得給我哈。

　　從明朝到清朝的時(shí)期中產(chǎn)生了不少文人墨客，其中文學(xué)家馮夢(mèng)龍也是這個(gè)時(shí)期的人物。馮夢(mèng)龍，文學(xué)上有很大成就，馮夢(mèng)龍的三言最為人們所熟知。那么，三言兩拍是指哪三言和哪兩拍呢?

　　馮夢(mèng)龍簡(jiǎn)介

　　1574年，馮夢(mèng)龍出生在蘇州的一名門。家中一共有三兄弟，他是老二。因?yàn)榧抑惺敲T望族，父母對(duì)他們的教育很是看重，而他們對(duì)于文化方面也各有自己的興趣愛好。馮夢(mèng)龍最喜歡的就是寫寫詩(shī)文，寫寫小說。 　　早期的時(shí)候，馮夢(mèng)龍和其他讀書人一樣，希望在仕途上能有成就，但多次參加科舉都落榜了。后來，對(duì)于科考沒有想法的馮夢(mèng)龍最后專心于寫小說創(chuàng)作了。而他創(chuàng)作小說的來源跟他的感情生活還有一定的聯(lián)系。因?yàn)轳T夢(mèng)龍喜歡一個(gè)歌妓，所以對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)中的下層生活很是了解。于是他就將這些內(nèi)容都寫進(jìn)了小說當(dāng)中。這也是他的作品受到后人喜愛的原因之一，因?yàn)槿藗兛梢詮闹辛私獾疆?dāng)時(shí)人們的生活情況。 　　晚年的馮夢(mèng)龍雖然獲得了職位，一直為反清事業(yè)奮斗，最終在1646年的時(shí)候含恨而死。

　　馮夢(mèng)龍三言二拍

　　在我國(guó)宋代，有一位著名的文學(xué)家，那就是馮夢(mèng)龍。馮夢(mèng)龍醫(yī)生著作甚多，其中他的三言是深受后人追捧的著作。與三言并稱了還有二拍。那么，三言兩拍是指哪三言和哪兩拍呢? 　　馮夢(mèng)龍的三言主要就是包括《喻世明言》、《醒世恒言》以及《警世通言》，兩拍則是的《初刻拍案驚奇》以及《二刻拍案驚奇》。這五本書皆分為上下兩冊(cè)，并且每一冊(cè)的數(shù)字都達(dá)到了十多萬(wàn)字，而三言兩拍的數(shù)字總量則是達(dá)到了上百萬(wàn)字!由此可以知道，這是一部匯集了馮夢(mèng)龍諸多心血的著作。 　　在馮夢(mèng)龍的三言當(dāng)中，每集有四十篇，一共有一百二十篇。在三言當(dāng)中，記載了各種社會(huì)傳聞、戲曲、小說以及眾多歷史故事，糅合編纂而成。并且還加入了很多新的思維以及寫法，描寫出了社會(huì)當(dāng)中的各種現(xiàn)象，將人之間的各種情感描繪的淋漓盡致。三言的出現(xiàn)，是古代白話小說的整理以及創(chuàng)作 *** 來臨的標(biāo)志，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 　　凌初在馮夢(mèng)龍三言的影響之下，寫下了二拍。二拍當(dāng)中所記載的故事高擴(kuò)市井生活、商業(yè)活動(dòng)以及廣場(chǎng)爭(zhēng)奪等等。其中最為著名的就是《轉(zhuǎn)運(yùn)漢巧遇洞庭紅》，將明代商人對(duì)于財(cái)富的極度渴求。 　　三言兩拍記載了許許多多的故事，是流傳資金，并且影響甚大的小說集。其中宣揚(yáng)了正義，占用的忠貞，并且也批判了各種丑惡，十分值得我們?nèi)ラ喿x。

他一生有涉及面如此廣，數(shù)量如此多的著作，這除了和他本人的志趣和才華有關(guān)外，也和他一生的經(jīng)歷密不可分。

馮夢(mèng)龍從小好讀書，他的童年和青年時(shí)代與封建社會(huì)的許多讀書人一樣，把主要精力放在誦讀經(jīng)史以應(yīng)科舉上。他曾在《麟經(jīng)指月》一書的《發(fā)凡》中回憶道：“不佞童年受經(jīng)，逢人問道，四方之秘復(fù)，盡得疏觀；廿載之苦心，亦多研悟?！彼耐杲煌跬t說他：“上下數(shù)千年，瀾翻廿一史?！比欢目婆e道路卻十分坎坷屢試不中，后來在家中著書。因熱戀一個(gè)叫侯慧卿的歌妓，對(duì)蘇州的茶坊酒樓下層生活頻繁接觸這為他熟悉民間文學(xué)提供了第一手的資料。他的《桂枝兒》《山歌》民歌集就是在那時(shí)創(chuàng)作的。

在天下動(dòng)蕩的局勢(shì)中，在清兵南下時(shí)，他除了對(duì)反清積極進(jìn)行宣傳，刊行《中興偉略》諸書之外，還以七十高齡，親自奔走反清大業(yè)。馮夢(mèng)龍是一位愛國(guó)者，在崇禎年間任壽寧知縣時(shí)，曾上疏陳述國(guó)家衰敗之因。

什么呀？你想說什么呀？