狼道智慧有聲小說免費(fèi)聽

國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)是免費(fèi)的嗎？

　　答：是免費(fèi)的。

　　一、平臺(tái)背景：為深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，大力促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，有效支撐“雙減”和疫情期間“停課不停學(xué)”工作，教育部在原“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”基礎(chǔ)上改版升級了“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，并于3月1日正式上線試運(yùn)行。

　　二、課程資源內(nèi)容：平臺(tái)課程資源主要包括小學(xué)、初中、高中所有年級和各主要學(xué)科課程資源。課程教學(xué)資源現(xiàn)有19個(gè)版本450冊次教材的課程教學(xué)資源共17492條，以及67家出版單位的1991冊電子版教材，可供廣大師生自主使用；課后服務(wù)版塊包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實(shí)踐、影視教育等，為豐富中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間課余生活提供優(yōu)質(zhì)資源；家庭教育版塊包括家庭教育觀念、家庭教育方法和家庭教育指導(dǎo)等3類資源，可以有效服務(wù)廣大家長提高家庭教育能力，提升中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量。

好，如果在學(xué)校沒聽明白，回來還能聽。

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智慧商貿(mào)目前不是免費(fèi)進(jìn)銷存，都是免費(fèi)試用，但是他們家免費(fèi)進(jìn)銷存好像馬上就要推出了，大概在六月底吧，你可以問下他們家客服。

10 謹(jǐn)慎，細(xì)心，聰慧，顧全大局，有責(zé)任心，善于用假象迷惑其他……

11 執(zhí)著，自信，善良，細(xì)心，有耐心，有恒心，有同情心，有好勝心……

12 善良，不忍心，同情心 生命如此美好短暫，應(yīng)該珍愛，而不是扼殺……換位思考，愛的 偉大……

13 它們有共性:性格剛毅，力大兇猛，敏捷，聰慧……

14 愛的偉大以及向上的生命。

這是本人的意見，說得不好還請多多包涵：

1.三句話都屬于心理描寫，這幾句表現(xiàn)了母狼奇怪的舉動(dòng)，并與前文狼的聰明形成了對比，引起讀者的閱讀興趣，從側(cè)面表現(xiàn)狼的智慧。
2.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出母狼飛奔的樣子，并與前文“跑得不快”形成對比，突出表現(xiàn)了母狼為保護(hù)后代的勇敢。
（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，烘托出母狼犧牲的悲涼的氣氛，并暗喻母狼犧牲的地方。

今天我學(xué)習(xí)了《母狼的智慧》這一課，深深的被母狼的精神所感動(dòng)，被母狼的才智所折服。書上說“僅次于人聰明的動(dòng)物是狼”，我原本以為這只是一句空話、假話，心想：狼怎么可能會(huì)聰明呢？一定是瞎編的”。可當(dāng)我接著讀下去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來我的想法是錯(cuò)的。狼不僅有聰明的大腦而且還有以一死來換取孩子的生的精神。書上的一個(gè)例子說一只狼為了帶著所有的小狼過河，做了一個(gè)“皮筏”帶著孩子們過了河。這一例子足以說明了狼的聰明。而另一個(gè)例子則說明了母狼為了保護(hù)自己的小崽，不顧自己的安危，把老獵人騙開遠(yuǎn)離小狼，然后跑開。雖然它知道自己如果這樣就會(huì)沒有生的希望?？伤鼮榱司茸约旱暮⒆舆€是這樣做，最終被槍打死了。這一例子足以說明母狼的對小狼的愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還可以看到許多關(guān)于動(dòng)物的例子。例如我曾經(jīng)在電視上看到過一個(gè)剛出生不久的小象，因?yàn)樯眢w弱，站不起來，無法喝到奶水，它母親看到這情景，便違反了自然法則，蹲下主動(dòng)給小象送奶……文章的主要內(nèi)容是：從前有一個(gè)老獵人，他很喜歡打獵，但現(xiàn)在他是一位護(hù)林人。他對“我”說：“記得是我從前打獵的時(shí)候，我碰見了一只母狼帶著2只小狼。我正在追捕它，它跑的不快，因?yàn)樾±堑哪_力不健。我和狼的距離漸漸縮短。這時(shí)，狼媽媽轉(zhuǎn)身向一座巨大的沙丘爬去。我吃了一驚，狼在危機(jī)時(shí)刻時(shí)，通常會(huì)向草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機(jī)逃脫，如果爬向山坡，狼雖然跑的快，但一到山坡上，人就一覽無余，狼就再也跑不了了。

我讀完之后，覺得母狼的智慧非常大。為了保護(hù)自己的孩子，母狼即使?fàn)奚悦?，也想保護(hù)自己的孩子。它遠(yuǎn)比某些人因?yàn)楹⒆佑胁?，就拋棄了自己的孩子。而母狼卻誓死保護(hù)自己的孩子。那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了獵人的速度，贏得了隱藏兒女的時(shí)間。又從容地用尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。這是多么大的母愛呀！

這是本人的意見，說得不好還請多多包涵：

1.三句話都屬于心理描寫，這幾句表現(xiàn)了母狼奇怪的舉動(dòng)，并與前文狼的聰明形成了對比，引起讀者的閱讀興趣，從側(cè)面表現(xiàn)狼的智慧。
2.（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出母狼飛奔的樣子，并與前文“跑得不快”形成對比，突出表現(xiàn)了母狼為保護(hù)后代的勇敢。
（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，烘托出母狼犧牲的悲涼的氣氛，并暗喻母狼犧牲的地方。

今天我學(xué)習(xí)了《母狼的智慧》這一課，深深的被母狼的精神所感動(dòng)，被母狼的才智所折服。書上說“僅次于人聰明的動(dòng)物是狼”，我原本以為這只是一句空話、假話，心想：狼怎么可能會(huì)聰明呢？一定是瞎編的”?？僧?dāng)我接著讀下去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來我的想法是錯(cuò)的。狼不僅有聰明的大腦而且還有以一死來換取孩子的生的精神。書上的一個(gè)例子說一只狼為了帶著所有的小狼過河，做了一個(gè)“皮筏”帶著孩子們過了河。這一例子足以說明了狼的聰明。而另一個(gè)例子則說明了母狼為了保護(hù)自己的小崽，不顧自己的安危，把老獵人騙開遠(yuǎn)離小狼，然后跑開。雖然它知道自己如果這樣就會(huì)沒有生的希望?？伤鼮榱司茸约旱暮⒆舆€是這樣做，最終被槍打死了。這一例子足以說明母狼的對小狼的愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還可以看到許多關(guān)于動(dòng)物的例子。例如我曾經(jīng)在電視上看到過一個(gè)剛出生不久的小象，因?yàn)樯眢w弱，站不起來，無法喝到奶水，它母親看到這情景，便違反了自然法則，蹲下主動(dòng)給小象送奶……文章的主要內(nèi)容是：從前有一個(gè)老獵人，他很喜歡打獵，但現(xiàn)在他是一位護(hù)林人。他對“我”說：“記得是我從前打獵的時(shí)候，我碰見了一只母狼帶著2只小狼。我正在追捕它，它跑的不快，因?yàn)樾±堑哪_力不健。我和狼的距離漸漸縮短。這時(shí)，狼媽媽轉(zhuǎn)身向一座巨大的沙丘爬去。我吃了一驚，狼在危機(jī)時(shí)刻時(shí)，通常會(huì)向草木茂盛處兜圈子，借復(fù)雜地形，伺機(jī)逃脫，如果爬向山坡，狼雖然跑的快，但一到山坡上，人就一覽無余，狼就再也跑不了了。
我讀完之后，覺得母狼的智慧非常大。為了保護(hù)自己的孩子，母狼即使?fàn)奚悦?，也想保護(hù)自己的孩子。它遠(yuǎn)比某些人因?yàn)楹⒆佑胁?，就拋棄了自己的孩子。而母狼卻誓死保護(hù)自己的孩子。那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了獵人的速度，贏得了隱藏兒女的時(shí)間。又從容地用尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。這是多么大的母愛呀！

不好.因?yàn)?br/> 第一:體現(xiàn)的是母狼對于自己的孩子的愛
第二:體現(xiàn)的是母狼獨(dú)有的一種智慧
第三:是母狼在危急關(guān)頭為了保護(hù)自己的孩子而急中生智的智慧