英語(yǔ)課打快板

　　板書(shū)：各有所長(zhǎng)，各有所短。

　　《手指》是六年級(jí)下冊(cè)第一組“人生感悟”專(zhuān)題中的一篇自讀課文。本組教材教學(xué)要求：既要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，又要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，獲得人生的啟發(fā)。
?????本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫(xiě)五根手指的不同姿態(tài)和性格。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。

A

解析：

本題考查的德育途徑。思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑，指的是各種教材都包含豐富的德育內(nèi)容，只要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素，把教學(xué)的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來(lái)，就能在傳授知識(shí)的過(guò)程中，使學(xué)生形成良好的品德。題干中，在數(shù)學(xué)課上鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)新性解法，贏得了同學(xué)的贊賞，有助于學(xué)生形成相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)，體現(xiàn)了在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。

故表述正確。