南師大音樂考研報錄比
例如,西安交通大學某化兆神學專業(yè)當年報考此專業(yè)的學生人數(shù)是300人,實際只招收5人,則報錄比,就是300除以5再乘以百分百,得出來的數(shù)據(jù)就是6000%。
注意,報錄比的意思是報名總?cè)藬?shù)與實際錄取人數(shù)的段中比,不是實際錄取人數(shù)與報名人數(shù)的比。同學不要弄錯了。
教研主題,也就是舉辦教研活動的主題內(nèi)容。 教研活動經(jīng)過,比如誰發(fā)言。大家討論的過程。最后達成的共識。教研活動意義,也就是通過教研活動收獲了什么。有待于改進的地方。 本次教研活動沒能解決的問題。下次教研活動的時間、下次活動主題的確定。
教研活動形式
教材過關式。教材過關是教師走進課堂前要過的第一關,因此這項活動在每個開學初進行。教研組長組織教師對本學期所教的教材進行過關,主要以說教材、說教法、說課標、說課后習題等活動展開。這種活動形式主要是提高教材的駕馭和整合能力,上課時教師可以縱橫考慮,使教學更有效。
學情分析式。了解了教材之后,教師就要了解學情,因材施教是教學之根本。針對不同層次的學生進行學情分析,分析學生的學習情況,生活情況,紀律情況等,這樣才能使教學活動做到有的放矢,取得好的教學效果。
教師應該把學情分析寫在教案的前面,寫的過程就是梳理自己思路的過程,同時在教學的過程中要不斷完善。
聽、評課式。一般教研組進行的都很好,教師的教學技能在增強,教學功底在提高,尤其是青年教師受益匪淺,成熟很快,主要體現(xiàn)在教學理念上和以教師主導,學生主體上。
一節(jié)課,同學年的一位教師評,其它學年的各有一位教師評,最后組長總結(jié),把不同的觀點收上來,讓所有人都受啟發(fā),評課時,重點評教學效果,注重課堂生成過程。
教法、學法研討式。合理科學的教法、學法是教學效果的保證,是教師打開課堂教學的金鑰匙。此項活動前要求教師做好充分的準備。
每位教師把自己上課效果最好的一節(jié)課的教學法和即將上的一節(jié)課的教學法介紹給同行,讓同行思考學習,達成共識,這樣,教師會進步更快,每位教師要有書面材料。
教研活動記錄教研內(nèi)容寫法如下:
1、重視教師的政治學習和業(yè)務學習,立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業(yè)知識技能的培訓,促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和教學能力。
2、重視本園骨干教師隊伍的建設,千方百計培養(yǎng)自己的學科帶頭人。
3、要有適合本園實際的師資培養(yǎng)計劃,為教師的培訓、進修提高提供必要的保障。
4、發(fā)揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用,加強對青年教師的培訓、指導和幫助。
5、在改革中,尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式,對上崗教師進行《綱要》、教材的崗前培訓。
注意記錄格式:
1、活動主題。
2、活動時間。
3、活動地點。
4、主講人。
5、活動參與及聽講人。
一、積極營造校園藝術化的人文教育環(huán)境
老師們團結(jié)協(xié)作,配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?;顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?,在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設活動中的藝術環(huán)境,以美育人。
二、鼎力建設陶藝為主線的美術特色教學
在陶藝教室設施落后,工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設法節(jié)約泥料,有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎,參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。
三、努力以新課程理念改善課堂教學行為
提高學生的審美意識和能力的同時,以培養(yǎng)自主性學習為主,同時進行合作探究,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,全面搜集相關資料,精心制作教師教學博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的興趣。
四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組
本學期的美術教研組工作也有待提高的方面:進一步全面提升每一堂美術課的教學效果,計劃下學期要對教材進行有目的的篩選,對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,讓學生學得扎實、有趣、有味,并對每一個學生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人。美術教育的路漫長而又充滿樂趣,我們會樂此不彼。
注意記錄格式:
1、活動主題。
2、活動時間。
3、活動地點。
4、主講人。
5、活動參與及聽講人。
一、積極營造校園藝術化的人文教育環(huán)境
老師們團結(jié)協(xié)作,配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?;顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋凇瓣柟饣锇椤?、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設活動中的藝術環(huán)境,以美育人。
二、鼎力建設陶藝為主線的美術特色教學
在陶藝教室設施落后,工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設法節(jié)約泥料,有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎,參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。
三、努力以新課程理念改善課堂教學行為
提高學生的審美意識和能力的同時,以培養(yǎng)自主性學習為主,同時進行合作探究,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,我們美術教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,全面搜集相關資料,精心制作教師教學博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,受到學生了的喜愛,提升了學生的興趣。
四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組
本學期的美術教研組工作也有待提高的方面:進一步全面提升每一堂美術課的教學效果,計劃下學期要對教材進行有目的的篩選,對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,讓學生學得扎實、有趣、有味,并對每一個學生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人。美術教育的路漫長而又充滿樂趣,我們會樂此不彼。
活動目的:提高音樂教師的科研能力和教育教學水平,促進藝術教育的發(fā)展,整體提升中小學生的藝術素養(yǎng)。加強校際間音樂教研活動的交流,使教研活動更具影響力和廣泛性,為教師的成長和發(fā)展搭建平臺。
工作策略加大以校為本的教研制度的落實力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。以提高中小學音樂課堂教學的質(zhì)量為工作的出發(fā)點;以教師所面對的具體問題為研究主題,提升教師的學習意識、研究意識,幫組教師走專業(yè)自主發(fā)展的道路,從而帶動學科的整體發(fā)展。
教研公理:
先有鉆研而后有教研。教研者必須是鉆研者。教研是發(fā)生在兩個或兩個以上鉆研者之間的,教研時,進行成果的交流、分享。
教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長,可以把不同內(nèi)容根據(jù)鉆研者所長進行分工,教研時,進行成果的整合。有學校通過教學觀察發(fā)現(xiàn),教師教學自我效能感好的內(nèi)容往往與學生學習成績成正相關,學校以此作為鉆研內(nèi)容分工的依據(jù)之一,取得了明顯的教研成效。
英語教研組活動記錄表
英語教研組活動記錄表
英語教研組活動記錄表
提高,學生對詞匯的聽、說、讀、寫的要求增加。為了使學生更好地掌握英語這門語言,我們要對教材進行全面統(tǒng)整,以次賀余激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,發(fā)展自主學習的能力,形成有效的學習伍迅策略。
陸建華:學習了這份材料使我們進一步認識到,統(tǒng)整不僅可以適當?shù)卦黾觾?nèi)容,也可以刪減或者調(diào)整內(nèi)容,必要時還可以將教材的前后順序進行重新組合、排
列,把相關內(nèi)容調(diào)整在一起。
陳霞:吃透三年級英語的教學內(nèi)容與目標,并作相應的羅列,再熟悉其他年級的教學內(nèi)容與目標,制作教學內(nèi)容的雙向細目表,分析每一階段腔拍此相似的內(nèi)容與不同要求。平時無論看到什么英語資料,只要和自己的教學有關就記錄下來,充實到統(tǒng)整指南中。平時從四方面進行1。單詞統(tǒng)整,2,句子統(tǒng)整3,語段統(tǒng)
英語教研組活動記錄表
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時間: 20XX年2月28日
地點: 會議室
主題: 解讀《小學數(shù)學課程標準》
人員: 全體數(shù)學教師
內(nèi)容:
一、學習《小學數(shù)學課程標準》
1、 提高學生的教學素養(yǎng),培養(yǎng)終身學習的基礎
數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學教育以及自學的實踐和認識活動,所獲得的數(shù)學基礎知識,基本技能,數(shù)學思想和觀念,以及由此形成的數(shù)學思維品質(zhì)和解決問題能力的總合。
2、 構(gòu)建所有學生必需的共同基礎和加強數(shù)學的應用和實踐
應與時俱進地重新審視數(shù)學基礎,根據(jù)學生適應現(xiàn)代社會生活和未來發(fā)展的需要,以及構(gòu)建簡明數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的要求,確定數(shù)學課程的內(nèi)容,應抓住數(shù)學知識的主干部分,突出基本原理和通用方法,切實加強數(shù)學課程的基礎性。
3、 關注不同學生的數(shù)學需要,提供選擇和發(fā)展的空間
學生群體中存在個性差異,不同的學生可以有不同的數(shù)學發(fā)展,。應提供具有差別性和多樣性的數(shù)學課程設計,增加課程的可選擇性,使數(shù)學課程適應與全體學生。
4、 充分關注學習過程,引導學生探索求知
要遵循認識心理發(fā)展的規(guī)律,合理組織教學內(nèi)容,要展現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應用的過程,加強數(shù)學學習的活動,提供學生親身感受,體驗的機會。
5、 強化評價的教育功能,鼓勵學生奮發(fā)進取
數(shù)學學習評價是對學生通過數(shù)學學習所取得的成果和達到的水平作出評判,同時對學生改進學習和完善自我進行導向;它又是實施教學反饋、評估和策略的重要環(huán)節(jié)。
6、 加強現(xiàn)代信息技術應用,促進信息技術與數(shù)學課程的整合
數(shù)學課程必須大力加強現(xiàn)代信息技術的應用,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術對數(shù)學課程改革的積極作用,使現(xiàn)代信息技術成為學生的有效手段和工具,成為獲得信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。
二、對各年級教學中的問題進行了討論。
1、三年級學生數(shù)學學習能力診斷中關于“根據(jù)問題把所需的條件用直線連起來”中的“每本相冊可以放幾長照片”應該連幾項。
結(jié)果:學生如果能列出相對應的算式,就應該算他的是正確的。
2、用兩種方法比較,并說明理由。這題比較速度大小與計算速度差是否屬于一種方法。
結(jié)果:這屬于一種方法,這里只能比較“路程”作為第二種方法。
3、五年級數(shù)學教學中,解方程的錯誤率非常的高,必須借助于驗算才能提高正確率。
新教材中的解方程是比較容易出錯的環(huán)節(jié),因為沒有正負數(shù)加減乘除作為基礎,學生很難正確解比較復雜的方程??梢杂谩耙曝摬灰普菩〔灰拼蟆钡姆椒?,補充解題方法。
小學數(shù)學教研活動記錄 篇2活動時間: 20xx年4月11日
地點:會議室
主題: 今天,教師應該怎樣上課?
人員:全體數(shù)學教師
主講:孫娟
內(nèi)容:
今天,我們教師應該怎樣上課?應該怎樣使教師的能力在課堂教學中有效地發(fā)揮出來?應該怎樣評價教師的`課堂教學?下面,我從教學管理的角度,談談我的認識:
課堂是教師工作、學生學習的主陣地,怎樣構(gòu)建高效課堂,怎樣提高課堂教學質(zhì)量,是每一名教師所追求的基本目標。有一次,我問一位很優(yōu)秀的教師:“你上課成功的最大秘訣是什么?”那位教師告訴我:“課堂教學中,當我的心與學生的心融在了一起,教學肯定成功!”這位教師的話對我們很有啟發(fā),課堂教學的效率,實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融,才能實實在在地獲得教學的成功。
在課堂教學中,怎樣做到師生心心相融呢?我提倡,課堂教學要有“三聲”:
1、課堂教學中要有“笑聲”
我們有些教師上課,嚴肅有余,活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉,想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲,甚至出現(xiàn)哭聲(不是感動)。可想而知,這樣的課堂,教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”,我們要懂得,師生之笑能舒緩緊張情緒,激發(fā)師生教學的積極心態(tài),形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念,使課堂有教學內(nèi)容引發(fā)的笑聲;有教學情境設置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂,師生關系和諧,學生注意力集中,學生學習參與度更大。我認為,每一節(jié)課,教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明,人在快樂中學習,學習更主動,接受知識更快。有笑聲的課堂教學,教學效率會更高。
2、課堂教學中要有“贊美聲”
我們有些教師上課,習慣于做“糾錯”的工作(這也是必要的),教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”,這樣容易造成學生“無聲”。其實,課堂就是學生出錯的地方,教師要允許學生出錯,如果沒有錯,那就不需要教學了。教學中,我們要改變那種一味批評糾錯的方式,用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”,教學中要有師生對教學內(nèi)容的贊美;要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美;要有學生對教師精湛教學技藝的贊美;要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”,催發(fā)師生學習進取精神,激活師生沉淀的潛力,提高師生的美感品位。這樣教學,使教學的內(nèi)涵更加豐富,師生教學互動更為融洽,必將提高教學的有效性。
3、課堂教學中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課,比較注重教學任務按部就班地完成,但教學沒有特點,少有亮點。有的教師只強調(diào)學生的機械記憶(對某些知識是必需的),容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”,學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”,我們要明白,每一教學內(nèi)容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內(nèi)容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”,這要看教師是否具有較高的素質(zhì)并拿出教學絕活?!昂闷妗笔呛⒆觽兊奶煨?,課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感,要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學,能夠引導學生學習自覺性,培養(yǎng)學生的探索精神,啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂,教學質(zhì)量一定很高。
課堂教學中的“三聲”,能夠拉近教師與學生的距離,使教師與學生心心相通,心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花!
小學數(shù)學教研活動記錄 篇3新的學期,新的起點、新的目標、新的期望,新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數(shù)學教研組所有的教師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)20XX年的教學教研新局面!
為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、成員名單:
組長:李建克
成員:李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚
二、活動目標:
(一)總目標:
打造一支團結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。
構(gòu)建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學課堂
?。ǘ┙處煱l(fā)展目標:
1、在研究與實踐中,逐步具備彈性預設、捕捉資源(快、多、準、精)和確定信息的本事,變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本事,有效整合教學資料,優(yōu)化教學方法,真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。
3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識,在師生的共同成長中,進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)。
4、立足課堂,勇于實踐,不斷反思,提高教師的實踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂,提升教師的生命質(zhì)量。
?。ㄈW生發(fā)展目標:
1、有扎實的雙基,對數(shù)學的學習有濃厚的興趣,能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自我的思維過程
2、逐步掌握“類知識”和“類方法”,感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯,發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉(zhuǎn)換的方法,構(gòu)成思維的策略,學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題,建立數(shù)學的思維方式。
3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。
三、具體工作:
1、組織團體備課,取長補短,集思廣益。
本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動,做到“四定”:定時間、定地點、定主講人,全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領會教材的實質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,明確學科及研究專題價值取向,根據(jù)學生的具體學情對教材進行再加工,有創(chuàng)造性地設計教學過程。并能落實于課堂看實效。
2、推行隨堂聽課制度,提倡“邀請課”。
繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,共同研究真實的數(shù)學課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和本事,逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,提高全體數(shù)學教師的教學水平。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月底進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、教學反思、學生作業(yè))。每個學期舉行期中、期末質(zhì)量檢測,對考后情景進行質(zhì)量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據(jù)一階段的教學資料安排針對性的階段檢測,如五年級學完小數(shù)乘法后,組織小數(shù)乘法計算的專項檢測,及時、有效地了解學生的掌握情景。
4、加強教師隊伍的建設。
我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了必須數(shù)量的數(shù)學青年骨干教師,要充分發(fā)揮他們的作用,提升教育教學內(nèi)涵,儲備可持續(xù)發(fā)展的本事。同時,針對學校層面更多的青年教師,本學期教研組將加強隊伍的建設:校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求,協(xié)同發(fā)展,采用師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴,以老帶新,使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗,努力成為教學新秀,教研組將創(chuàng)設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組,做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學校教研中心的計劃,全面提升教育教學質(zhì)量,不僅僅要向課堂40分鐘要效益,并且還要注重尖子生的培養(yǎng),同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行研究。
四、活動安排表:
九月份:
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃
2、上學期數(shù)學質(zhì)量分析
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
十月份:
1、團體備課研討
2、理論學習
3、教學觀摩活動(李建克、吳守浪)
4、檢查教師備課、學生作業(yè)
十一月份:
1、團體備課研討
2、各年級小結(jié)期中測試情景,明確后半學期的目標
3、質(zhì)量分析
4、教師結(jié)隊交流活動
5、教學觀摩活動(李安媚、李曉華)
6、檢查教師備課、學生作業(yè)
十二月份:
1、團體備課研討
2、教學觀摩活動(鄒群偉、鄒崇節(jié))
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
一月份:
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
5、期末測試
小學數(shù)學教研活動記錄 篇4一、指導思想:
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,打破傳統(tǒng)的教學模式,增強實施課堂教學改革的使命感和職責感,把課堂教學改革作為本學期的中心工作,以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作,大力推進課堂教學改革,為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路:
數(shù)學教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量,為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,結(jié)合我校實際,特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展團體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組的團體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,要把好本組的教學質(zhì)量關,每位教師都要明確樹立團體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學工作情景,每月對各教師的備課、聽課情景檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,異常要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事。
6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。
7、在呼教師的帶領下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材,提高學生的數(shù)學學習興趣。
小學數(shù)學教研活動記錄 篇5一、指導思想
本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學方式,提高自身的教育科研本事,提高課堂教學水平,促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范,探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,提高課堂教學水平,使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、把團體備課落到實處。做好團體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力,提升教師素養(yǎng),提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng),提高學生的進取性,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度,努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎,本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體此刻時時練天天練中,每節(jié)數(shù)學課(包括晚自習)都訓練必須數(shù)量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論,加強教育教學的理論學習。
本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習資料。組織切實有效的學習和討論活動,用先進的教育理論與深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學本事。
3、精心備好每一節(jié)課
本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用團體研討的時間,討論交流一周工作的得與失,并對下一階段教學提出自我的看法。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課
本學期根據(jù)學校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結(jié),進取寫好案例,加大隨堂聽課的力度,爭取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作,提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時,作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自我適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所提高,以提高的數(shù)學成績合格率。
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