南藝音樂(lè)學(xué)研究生報(bào)錄比

誅仙 凡人修仙傳

一位優(yōu)秀的研究生。
一位問(wèn)題女孩的家教老師。
一位服裝專(zhuān)賣(mài)店的幕后老板。
一位擁有西湖邊豪宅的富公子。
一位退隱江湖的武林高手的關(guān)門(mén)弟子。
而他真正向往的生活是不與世爭(zhēng)，不與人斗的科研、為人師表兩不誤的生活。
書(shū)籍作者 斷橋殘雪 寫(xiě)作進(jìn)程 完結(jié) 更新時(shí)間 2010-02-01 20:47:31
作品大類(lèi) 武俠仙俠 作品小類(lèi) 現(xiàn)代修真 授權(quán)狀態(tài) 轉(zhuǎn)載作品
作品性質(zhì) 公眾作品 首發(fā)狀態(tài) 否 完成字?jǐn)?shù) 2489****
總推薦 6728**** 總點(diǎn)擊 9035****

"作文真難！"這是小學(xué)生的普遍反映。
作文到底難在哪里？經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生作文之所以這么"難"，原因不外乎兩個(gè)：一是小學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣；二是寫(xiě)作素材平時(shí)積累不足。
為此，本人從這兩個(gè)方面入手，對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)。

文藝學(xué)?您指的是？

到討寶去上搜搜看，應(yīng)該有，但不一定是南藝附近賣(mài)的，外地院校買(mǎi)的一樣。

有兩種方法：一，1,問(wèn)題的提出；2，調(diào)查；3，調(diào)查情況和材料整理；4，結(jié)論。二，1，心里的疑問(wèn)；2，調(diào)查記錄；3，結(jié)論。

成語(yǔ)中的名人故事研究報(bào)告一、問(wèn)題的提出我國(guó)的文化博大精深，成語(yǔ)是其中的瑰寶。我們決定對(duì)成語(yǔ)中的名人故事進(jìn)行研究，初步了解成語(yǔ)中蘊(yùn)含的古代名人故事和著名歷史事件，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，加深對(duì)成語(yǔ)的了解。二、研究方法1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍等，搜集成語(yǔ)中的名人故事。2、列成表格。3、通過(guò)調(diào)查和整理，從中發(fā)現(xiàn)什么，思考今后應(yīng)當(dāng)怎樣做。三、資料的搜集和整理 胸有成竹 《文與可可谷偃竹記》 北宋 文同 宋代畫(huà)家文同（字與可）擅畫(huà)竹，詩(shī)人晁補(bǔ)之說(shuō)：與可畫(huà)竹，胸中有成竹。 比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握。聞雞起舞 《晉書(shū)?祖逖傳》 晉代 祖逖、劉琨 祖逖聽(tīng)到雞叫，就起來(lái)練劍，準(zhǔn)備隨時(shí)報(bào)效國(guó)家。 比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。不學(xué)無(wú)術(shù) 《漢書(shū)?霍光傳》 漢代 劉弗陵、劉詢(xún)承、霍光 班固評(píng)論霍光功過(guò)，說(shuō)他不學(xué)無(wú)術(shù)。 比喻沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。結(jié)論，成語(yǔ)是一個(gè)豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無(wú)窮。成語(yǔ)集中地反映了中國(guó)的歷史和文化，它是中國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)的博物館。 我們?cè)谄綍r(shí)讀書(shū)時(shí)應(yīng)該多積累成語(yǔ)，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，還要了解成語(yǔ)中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，這樣能讓我們從中受到很多的教益。

關(guān)于行人過(guò)馬路的調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
我在報(bào)紙上經(jīng)常看到有車(chē)禍發(fā)生，于是，我就對(duì)行人過(guò)馬路的情況作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
自己觀察記錄。
三、調(diào)查情況和材料整理
通過(guò)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)馬路上，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈。而且我發(fā)現(xiàn)，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車(chē)輛在他們眼中只是空氣一樣。
我總共記錄了291個(gè)行人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有149個(gè)行人闖紅燈，他們有的一邊看著馬路上的車(chē)輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車(chē)輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車(chē)輛為空氣，一路跑著闖紅燈。還有142個(gè)行人，沒(méi)有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈才走，不管等多長(zhǎng)時(shí)間也要遵守交通規(guī)則。
四、結(jié)論
馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈，有149個(gè)行人，有一些人沒(méi)有闖紅燈，142個(gè)行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好，這樣會(huì)害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規(guī)則。

前我的家的面積只有現(xiàn)在的一半，有一個(gè)客廳、一個(gè)臥室，我就在那里度過(guò)了我的嬰幼兒時(shí)期，我對(duì)那時(shí)的記憶是朦朧的、模糊的，聽(tīng)媽媽講那時(shí)家里只有一個(gè)小彩電、小冰箱、半自動(dòng)洗衣機(jī)、布藝沙發(fā)，燒的是蜂窩煤……那是一個(gè)簡(jiǎn)陋而溫暖的家。現(xiàn)在讓我?guī)銋⒂^一下我的新家吧：

我的新家有一個(gè)大客廳、兩個(gè)臥室、一個(gè)書(shū)房，還有一個(gè)小小的儲(chǔ)藏室，以前我就在爸爸媽媽的臥室里住，而現(xiàn)在我有了自己的天地，我也有自主權(quán)裝飾我這溫暖的小天地了：我的被單、床罩、窗簾都是維尼熊的，我的衣柜里裝滿(mǎn)我的衣服，我還有了書(shū)柜、書(shū)桌，我把這兒稱(chēng)為“快樂(lè)學(xué)習(xí)天地”，我還在墻上貼滿(mǎn)了我喜歡的海報(bào)，那一張張海報(bào)透出我的天真、快樂(lè)，我有了一架鋼琴，每天沉浸在音樂(lè)的世界中，不管是悲傷還是歡快都使我陶醉，我漸漸有了一些玩具熊，每天晚上我會(huì)向它們?cè)V說(shuō)我當(dāng)天的傳奇故事；我家的客廳里有一個(gè)大的電視、皮制沙發(fā)、搖搖椅、大書(shū)柜，還有我去海南撿的許多貝殼……你說(shuō)我的家變了嗎？
四、結(jié)論
從壞變好，人何嘗不希望呢，但要變化是需要一代又一代的艱苦奮斗，讓我們好好學(xué)習(xí)，使我沒(méi)的主國(guó)拜年得更得更加輝煌燦爛！

我喜歡吃芒果、檸檬、藍(lán)莓