十萬(wàn)個(gè)為什么米伊林有聲書(shū)

米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》包羅萬(wàn)象、融合古今，向兒童們展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》中包含的內(nèi)容十分廣泛，以問(wèn)題的形式來(lái)激發(fā)人們的好奇心，通過(guò)趣味性吸引人們閱讀，從而介紹相關(guān)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅消磨了愜意的閑暇時(shí)光、養(yǎng)成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且還開(kāi)闊了眼界、獲得了知識(shí)的滿(mǎn)足。

尤其是對(duì)于成長(zhǎng)中的孩童而言，他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)著好奇心，各種奇奇怪怪的問(wèn)題和想法都會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。所以說(shuō)，對(duì)于他們的科普啟蒙就顯得尤為重要了。

如若運(yùn)用正確的科普啟蒙方法，將趣味性與科學(xué)性相結(jié)合，不僅僅能夠促進(jìn)其智力發(fā)展，而且還能夠使其好奇心得到滿(mǎn)足，對(duì)科學(xué)事物產(chǎn)生極大的興趣，激發(fā)他們對(duì)于科學(xué)研究的向往，對(duì)其之后的發(fā)展產(chǎn)生無(wú)限潛力。

除此之外，書(shū)中的內(nèi)容結(jié)合生活場(chǎng)景，配合以相關(guān)科學(xué)知識(shí)的講解，能夠有效激發(fā)其想象力，更好地理解周?chē)挛锏陌l(fā)生原理。

米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》包羅萬(wàn)象、融合古今，向兒童們展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》中包含的內(nèi)容十分廣泛，以問(wèn)題的形式來(lái)激發(fā)人們的好奇心，通過(guò)趣味性吸引人們閱讀，從而介紹相關(guān)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅消磨了愜意的閑暇時(shí)光、養(yǎng)成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且還開(kāi)闊了眼界、獲得了知識(shí)的滿(mǎn)足。

尤其是對(duì)于成長(zhǎng)中的孩童而言，他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)著好奇心，各種奇奇怪怪的問(wèn)題和想法都會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。所以說(shuō)，對(duì)于他們的科普啟蒙就顯得尤為重要了。

如若運(yùn)用正確的科普啟蒙方法，將趣味性與科學(xué)性相結(jié)合，不僅僅能夠促進(jìn)其智力發(fā)展，而且還能夠使其好奇心得到滿(mǎn)足，對(duì)科學(xué)事物產(chǎn)生極大的興趣，激發(fā)他們對(duì)于科學(xué)研究的向往，對(duì)其之后的發(fā)展產(chǎn)生無(wú)限潛力。

除此之外，書(shū)中的內(nèi)容結(jié)合生活場(chǎng)景，配合以相關(guān)科學(xué)知識(shí)的講解，能夠有效激發(fā)其想象力，更好地理解周?chē)挛锏陌l(fā)生原理。

關(guān)于活圖書(shū)館的故事、圖畫(huà)上的故事、考察隊(duì)失蹤的故事、一個(gè)抄寫(xiě)員的故事

《鐘表的故事》是“伊林經(jīng)典科普小叢書(shū)”（共四冊(cè)）之一種，講述了人類(lèi)計(jì)時(shí)和發(fā)明鐘表的歷程。

圖書(shū)分上下兩卷，上卷介紹了鐘表尚未發(fā)明時(shí)，人們測(cè)量時(shí)間的方法，如觀察太陽(yáng)，測(cè)量影子，利用“水鐘”“沙鐘”“火鐘”等。下卷介紹了比較現(xiàn)代化的各式各樣的鐘表，有巨大的塔鐘、小型的懷表，有擺鐘、發(fā)條鐘等，作者結(jié)合簡(jiǎn)潔的示意圖，清楚地講解了鐘表的內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)行原理。世界各地的人們?yōu)榱擞?jì)時(shí)，大膽暢想和實(shí)踐，不斷發(fā)明更加精準(zhǔn)、可靠的計(jì)時(shí)工具，從追求實(shí)用到兼顧美觀，完成了一項(xiàng)項(xiàng)前人看來(lái)不可思議的任務(wù)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚喜的發(fā)明。圖書(shū)不但普及了有關(guān)鐘表的知識(shí)，加深了讀者對(duì)時(shí)間和計(jì)時(shí)工具的認(rèn)知，而且能夠引導(dǎo)讀者關(guān)注身邊事物，思考日常生活中的被忽視的有趣現(xiàn)象。

俗話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)我們一直解不開(kāi)的“問(wèn)題之門(mén)”，給我們最真實(shí)的答案。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有一些問(wèn)題，有些書(shū)里面找不到答案，又不想一本一本地辛苦查書(shū)，所以我買(mǎi)回來(lái)一本“萬(wàn)能之書(shū)”，里面有數(shù)不盡的問(wèn)題答案，小時(shí)候想問(wèn)的問(wèn)題，答案里面應(yīng)有盡有。沒(méi)錯(cuò)，那就是著名的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是由蘇聯(lián)作家米·伊林親筆寫(xiě)成。這本書(shū)的實(shí)際用途很廣，不僅可以解開(kāi)謎題，還可以在上面學(xué)習(xí)科學(xué)知道。

我很喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)槲以谏厦鎸W(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。比如我覺(jué)得溜冰鞋不能在地板上滑行的原因是因?yàn)榈匕鍥](méi)那么硬，也不怎么滑，看了這本書(shū)之后，我才懂得是摩擦力改變了這兩個(gè)物體，冰的表面有一層水，可以滑的很流暢，而地板的表面特別干，不能劃的那么流暢，所以溜冰鞋只有在冰上才能順利地滑行。

除了這些，我還能了解到生活中的小知識(shí)，比如生的馬鈴薯為什么不能吃？我們?yōu)槭裁匆匀?？上面都有原因，?shū)中很好地解答了我們的疑惑，爸爸媽媽再也不用愁回答不了我們的問(wèn)題了。

聽(tīng)了我的介紹，你是否也想看一看這本書(shū)呢？

米伊林的十萬(wàn)個(gè)為什么第九站標(biāo)題是衣柜最后一站。

主要講述的是我們的旅行已經(jīng)快要抵達(dá)終點(diǎn)了，現(xiàn)在是我們的最后一站，放襯衫和外衣的衣柜。衣柜的種類(lèi)有很多，有像巨人一樣的衣柜，占了半間屋子，捉迷藏的時(shí)候可以躲進(jìn)六個(gè)人；

有像侏儒一樣的衣柜，連一個(gè)最小的孩子也鉆不進(jìn)去；也有富麗堂皇的衣柜，連門(mén)上都鑲嵌著鏡子；當(dāng)然也有完全沒(méi)有鏡子的衣柜。

米伊林的十萬(wàn)個(gè)為什么的知識(shí)點(diǎn)介紹

米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問(wèn)題。

比如：是誰(shuí)發(fā)明細(xì)瓷器的，有沒(méi)有硬的液體，穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖，為什么水不會(huì)燃燒，伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向讀者進(jìn)行解釋。

“十萬(wàn)個(gè)為什么”這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)被我國(guó)廣為采用的書(shū)名，最初是由伊林取自英國(guó)作家盧·吉卜林的一句話(huà)：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬(wàn)個(gè)為什么”。

當(dāng)時(shí)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》僅5萬(wàn)字，那是一本“在屋子里邊走邊寫(xiě)的書(shū)”。他會(huì)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想得津津有味，講得津津有味。