張悅佳三國演義評書

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C

解析：

本題考查幼兒園教育評價方法。表現(xiàn)性評價是指在真實情境中（繪畫中）觀察幼兒在完成實際任務時的表現(xiàn)來評價其發(fā)展水平，幼兒是主動的參與者，題干中教師觀察悅悅繪畫時的表現(xiàn)，屬于在完成繪畫任務時的點評，故屬于表現(xiàn)性評價，C項正確。

A項：自然情境觀察是指讓幼兒在真實的、自然的活動中表現(xiàn)自己，教師觀察幼兒行為并進行評價的方法。與題干不符，排除。

B項：成長記錄袋評價法是對幼兒成長過程的檔案式記錄，通過幼兒作品及相關資料的收集、整理，記錄幼兒在各類活動中體現(xiàn)出的個性、興趣、態(tài)度、能力等表現(xiàn)來評價幼兒的方法。與題干不符，排除。

D項：等級量表評價法是通過設計評價表記錄獲取有關幼兒發(fā)展水平的數(shù)據(jù)信息。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

本題考查幼兒園教育評價方法。表現(xiàn)性評價是指在真實情境中（繪畫中）觀察幼兒在完成實際任務時的表現(xiàn)來評價其發(fā)展水平，幼兒是主動的參與者，題干中教師觀察悅悅繪畫時的表現(xiàn)，屬于在完成繪畫任務時的點評，故屬于表現(xiàn)性評價，C項正確。

A項：自然情境觀察法是指讓幼兒在真實的、自然的活動中表現(xiàn)自己，教師觀察幼兒行為并進行評價的方法。與題干不符，排除。

B項：成長記錄袋評價法是對幼兒成長過程的檔案式記錄，通過幼兒作品及相關資料的收集、整理，記錄幼兒在各類活動中體現(xiàn)出的個性、興趣、態(tài)度、能力等表現(xiàn)來評價幼兒的方法。與題干不符，排除。

D項：等級量表評價法是通過設計評價表記錄獲取有關幼兒發(fā)展水平的數(shù)據(jù)信息。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

本題考查幼兒園教育評價方法。表現(xiàn)性評價是指在真實情境中（繪畫中）觀察幼兒在完成實際任務時的表現(xiàn)來評價其發(fā)展水平，幼兒是主動的參與者，題干中教師觀察悅悅繪畫時的表現(xiàn)，屬于在完成繪畫任務時的點評，故屬于表現(xiàn)性評價，C項正確。

A項：自然情境觀察法是指讓幼兒在真實的、自然的活動中表現(xiàn)自己，教師觀察幼兒行為并進行評價的方法。與題干不符，排除。

B項：成長記錄袋評價法是對幼兒成長過程的檔案式記錄，通過幼兒作品及相關資料的收集、整理，記錄幼兒在各類活動中體現(xiàn)出的個性、興趣、態(tài)度、能力等表現(xiàn)來評價幼兒的方法。與題干不符，排除。

D項：等級量表評價法是通過設計評價表記錄獲取有關幼兒發(fā)展水平的數(shù)據(jù)信息。與題干不符，排除。

故正確答案為C。