論相聲發(fā)展30年

如下：

1.劉邦約法三章──可以論證嚴(yán)于紀(jì)律、立信安民方可成大業(yè)等。

2.肖何追韓信──可以論證珍異人才、敢于重用無(wú)名之輩等。

3.荊軻刺秦王──可以論證殺身成仁、舍生取義、冒險(xiǎn)犯難報(bào)知己等。

4.楊時(shí)立雪程門──可以論證求師的謙遜真誠(chéng)、執(zhí)著懇切的精神等。

5.梁紅玉抗金兵──可以論證女性的愛國(guó)精神、頑強(qiáng)斗志等。

6.文天祥的正氣歌──可以論證愛國(guó)、成仁取義、視死如歸的無(wú)畏精神等。

7.黃道婆改進(jìn)紡織術(shù)──信蔽可以論證傳播技術(shù)、致富鄉(xiāng)里明雀的無(wú)私奉獻(xiàn)等。

8.王冕學(xué)畫──可以論激坦早證勤奮苦學(xué)、堅(jiān)持不輟、終獲成功等。

9.鄭和下西洋──可以論證大膽創(chuàng)舉、開拓海外交流、發(fā)展貿(mào)易等。

10.海瑞冒死上疏──可以論證剛正不阿、敢于直言、秉公執(zhí)法等。

11.李時(shí)珍跋山涉水寫本草──可以論證忠于事業(yè)、不畏艱難等。

12.孟子母擇鄰而居──可以論證正確引導(dǎo)子女、重視環(huán)境對(duì)人的影響等。

13.莊子談庖丁解牛──可以論證得其要道、掌握規(guī)律、迎刃解難等。

14.葉公好龍──可以論證言行脫節(jié)、崇尚自取其咎等。

15.項(xiàng)羽、劉邦鴻門宴──可以論證濫施寬容、坐失良機(jī)、釀成后禍等。

16.蘇秦懸梁刺股──可以論證立志自強(qiáng)、勤奮刻苦、持之以恒等。

17.太平天國(guó)內(nèi)訌──可以論證團(tuán)結(jié)興邦、分裂誤國(guó)、同心同德方可成事等。

18.嚴(yán)復(fù)撰《天演論》──可以論證優(yōu)勝劣汰、思想啟蒙的歷史作用等。

19.廉頗與藺相如──可以論證大智大勇、改過從善、團(tuán)結(jié)保國(guó)等。

20.趙括紙上談兵──可以論證脫離實(shí)際、空談?wù)`國(guó)、用人要看真本事等。

21.毛遂自薦──可以論證敢于挺身而出、肯定自我、為國(guó)排憂等。

22.商鞅變法──可以論證改革求新、富國(guó)強(qiáng)兵、動(dòng)機(jī)與效果背反等。

23.鄒忌諷齊王納諫──可以論證進(jìn)諫納諫、廣開言路、勇于接受批評(píng)等。

24.趙武靈王胡服騎射──可以論證突破傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)引進(jìn)等。

25.袁崇煥的含冤而死──可以論證主觀武斷、偏聽偏信、毀滅人才的嚴(yán)重后果。

26.東林黨人關(guān)心國(guó)事──可以論證知識(shí)分子憂國(guó)憂民、諫言議政等。

27.徐霞客游歷天下──可以論證執(zhí)著、勤勉、不懼艱難險(xiǎn)阻的實(shí)踐精神等。

28.張良與圯上老人──可以論證尊重老者、經(jīng)受考驗(yàn)、終獲厚待等。

29.董仲舒三年不窺園──可以論證專心致志、發(fā)憤讀書等。

30.司馬遷撰《史記》──可論證為了事業(yè)犧牲一切、孜孜不倦、奮斗不已等。

在眾多的事實(shí)論據(jù)材料中，除了一部分寓言故事表意比較單一外，多數(shù)材料都具有表意的多向性，這雖給我們選擇論據(jù)提供了廣泛性、靈活性，但如利用不好，常常弄得論據(jù)和論點(diǎn)不相吻合，甚至背離脫節(jié)，使觀點(diǎn)和材料相差甚遠(yuǎn)。

解決這個(gè)問題的最好辦法是采用敘述定向法，在敘述材料時(shí)，根據(jù)所論證論點(diǎn)的需要，有所側(cè)重，有意識(shí)地突出強(qiáng)調(diào)所述事實(shí)論據(jù)與論點(diǎn)一致的地方，盡量將材料往觀點(diǎn)上靠。

在運(yùn)用此法時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確地把握材料與論點(diǎn)意義上的一致性，二是要多用些揭示性詞語(yǔ)給以標(biāo)明，這樣，材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一性就更明確了。孫臏的故事同學(xué)們都比較熟悉，但如果論證角度不同，敘述材料時(shí)就應(yīng)該有所側(cè)重。

游戲在幼兒的心理發(fā)展中起著重要的作用。
①游戲和誰(shuí)知的發(fā)展。由于年齡的增長(zhǎng)，信息加工能力的提高，兒童就喜歡在游戲里增加復(fù)雜的、新奇的、自相矛盾的對(duì)象與情境。兒童在游戲時(shí)早期表現(xiàn)出來(lái)的探索性與好奇心的差異可能跟兒童以后的認(rèn)知發(fā)展和人格發(fā)展的差異有聯(lián)系。
②游戲和社會(huì)能力。游戲，尤其是想象性游戲在兒童社會(huì)能力的發(fā)展中起著重要的作用。兒童可以在假想的情境里，按照自己的意愿扮演各種角色，體驗(yàn)各種角色的思想和情感。
③游戲與情緒發(fā)展兒童的自我控制、活動(dòng)方式心臟改造兒童問題行為方面也起著重要的作用。
④游戲和個(gè)性。兒童的個(gè)性特征對(duì)兒童的游戲技能、游戲習(xí)慣有深入持久的影響，同時(shí)游戲也會(huì)對(duì)兒童個(gè)性特征的形成產(chǎn)生影響。總的來(lái)說(shuō)，游戲不僅可以擴(kuò)大兒童的知識(shí)面，掌握必要的生活和學(xué)習(xí)的技能，還可以調(diào)節(jié)和治療兒童情緒失調(diào)，可以促進(jìn)兒童想象力、創(chuàng)造性、耐心和持久性、靈活性以及人與人交往能力的發(fā)展。

駕車路線：全程約11.9公里

起點(diǎn)：無(wú)錫市

1.從起點(diǎn)向正西方向出發(fā)，沿解放南路行駛640米，過體育場(chǎng)橋，左轉(zhuǎn)進(jìn)入健康路

2.沿健康路行駛560米，直行進(jìn)入紅星路

3.沿紅星路行駛3.1公里，稍向左轉(zhuǎn)進(jìn)入貢湖大道

4.沿貢湖大道行駛7.2公里，進(jìn)入和風(fēng)路

5.沿和風(fēng)路行駛210米，左轉(zhuǎn)進(jìn)入清舒道

6.沿清舒道行駛170米，到達(dá)終點(diǎn)(在道路右側(cè))

終點(diǎn)：無(wú)錫太湖國(guó)際博覽中...