每天懂點黑科技

好奇心 反正現(xiàn)在的動畫片還不如動物世界

我小學時候最喜歡看是關于星空的書，不知道你感不感興趣，還有就是關于奧秘的就是外星人呀，還有那些奇怪的自然現(xiàn)象比如某處經(jīng)常失蹤人之類的，希望你喜歡。我現(xiàn)在高三了，也還是對這些書蠻喜歡

?文科生才段并懂的浪漫情話

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　　1、我是堅定的唯物主義，直到遇見你，我才相信唯心主義。

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　　2、你是我的太陽，在冬至這一天，夜最長，而我離你最近，你給了我所有的溫柔。

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　　3、我依舊喜歡你，就像周幽王為博妃子一笑，戲了諸侯，亡了西周。

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　　4、我愛你，不光因為你的樣子，還因為，和你在一起時，我的樣子。

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　　文科生才懂的浪漫情話

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　　5、天山北麓的降水是大西洋季風最后一滴眼淚。

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　行衡　6、我有一個很長很長的故事，需要一生一世，慢慢講給你聽。

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　　7、我以愛之名，叛你無期徒刑，在我心里執(zhí)行。

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　　8、你是黃赤交角，我是藍色星球，我的冷暖變化，由你決定。

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　　9、我是冷鋒，你是暖鋒，我們握帶跡一相遇，便是一場雨季。

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　　10、我心中不會有黃昏，有你在永遠像初春的雪景。

勸你還是跟著老師來吧，自學沒有聽老師講有效果，物理主要還是理解，不要太有壓力，高考也不是那么難，加油

比如：《兩小兒辯斗》

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首先，你要搞清楚，自己是否投入了；其二，你問問老師自己的學習方法是否合適。若，確定自己已經(jīng)很投入了，且方法也沒問題，那么只能說，你不適合學理科，用迷信點的說法就是你沒長個學理科的腦子。記得有一回，聽過這樣一個故事，有一位年輕人，問愛因斯坦為什么自己總是看不懂量子物理，愛因斯坦的回答的大致意思是：孩子，不是每個人都會學懂量子物理的。換而言之，就是，你能做的，和想做的，是有區(qū)別的。你想做的，可能不適合你做，你做不來，你能做的可能不是你想做的，但為了生計卻不得不這么做。比如，我本人小時候的理想是當足球明星，后來發(fā)現(xiàn)自己的體質(zhì)根本當不了運動員，于是放棄了，而現(xiàn)在想做的是做一位足球記者，這個理想相對自己還是比較有可能的，因為我的文字功底強于一般人。沒關系，學不好理科，不影響你的成功的。

“周圍的一切，不是都在起變化嗎？”

要懂得：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，要按照事物變化的規(guī)律辦事。這一道理。

之前我給孩子買過一本科學漫畫書，叫做《有本事來吃我呀》，講的是各種奇異有趣的動物科普故事。這本書真的太有趣了，我兒子每次看都笑得肚子痛。所以同一個團隊出的這套《新 科技 駕到——孩子看得懂的前沿科學漫畫》，我毫不猶豫就買回來了。

這套書分為十本，每一本都講述了一個前沿 科技 。每一個 科技 都是我們曾經(jīng)聽說過，但是一點都不了解的科學。這十大 科技 領域的尖端 科技 包括量子物理、生物工程、通訊、宇宙探秘、新材料、神經(jīng)科學、能源、 娛樂 、制造業(yè)、深空探測。如果自己不能給孩子解釋的話，那就靠看書來認識這些新 科技 吧。

作者李劍龍和牛貓小分隊用漫畫的形式將這十種新 科技 用非常有趣的畫風和語言表達出來，讓孩子用最通俗易懂的直觀畫面來 了解這些新的知識。

我看完之后，發(fā)現(xiàn)這十本書中有一些 科技 ，即使通俗地講也比較難懂，可以放到后面給孩子讀，有一些就比較容易理解的，可以放到前面給孩子讀。

比如在《量子駕到》這本書中，即使畫面已經(jīng)非常的可愛，作者也盡量簡單的說了，但是一談到原子鐘啊，波粒二象性啊這些 概念，我覺得孩子還是不太容易理解的。

在《人工智能駕到》這本書中，我們普通人會覺得人工智能就約等于機器人。實際上不僅如此，這本書中還提到了大數(shù)據(jù)和人工智能的虛擬神經(jīng)網(wǎng)絡。這些知識對于大人來說可能需要思考之后能夠明白。對于二年級的孩子來說，我覺得還是越有點難度的。這本《人工智能駕到》也可以放到后面再去給孩子讀。

其他的幾本書就相對來說比較簡單，二年級的孩子讀起來也毫無壓力。

比如說《新能源駕到》這本書里面列舉了幾種我們除了傳統(tǒng)能源之外的能源，風能、太陽能、潮汐能，地熱能、核能等等。為什么我們要摒棄傳統(tǒng)的能源而改投新能源呢，這本書里面做了詳細的闡述。這本比較簡單，也可以讓孩子了解到能源利用發(fā)展的趨勢。

《半導體駕到》和《先進通訊駕到》這兩本其實是可以互相印證的。先進的通訊，只有通過先進的半導體設備才能夠發(fā)揮最大的作用。而先進的半導體設備可以用在非常多的方面。相比較而言，《半導體駕到》這一本略微難一些。比如說，里面談到一些二極管， LED之類的可能就需要給孩子解釋的多一些。

現(xiàn)在的孩子對于網(wǎng)絡通信是十分的了解和熟悉了，他們可能覺得這些都是世界原本存在的一部分。而實際上我們這些從無網(wǎng)絡時代過來的人會覺得，有網(wǎng)絡和無網(wǎng)絡完全就是生活在兩個世界之中?？赡芪丛?jīng)歷過無網(wǎng)絡時代的孩子們，不太能夠理解。這些都是 科技 帶給我們的變化，或者說是科學家?guī)Ыo我們的變化。這種變化是顛覆性的，非常神奇。

對于現(xiàn)在的孩子來說，人造衛(wèi)星、基因編輯、虛擬現(xiàn)實。這些才是他們覺得不可思議的技術，也是他們未來能夠觸碰到的新 科技 。

《火星車駕到》和《人造衛(wèi)星駕到》，這兩本可以對照起來一起看，他們都是太空歌劇的一部分。人造衛(wèi)星其實已經(jīng)是屬于被 實現(xiàn)的高 科技 了。中國是世界上擁有人造衛(wèi)星最多的國家之一，人造衛(wèi)星也讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

可以和孩子說一說，為什么開車的時候需要開導航？導航又是如何實現(xiàn)的，誰來制作導航？這些都是《人造衛(wèi)星駕到》中談論的問題。

我們都知道，火星車已經(jīng)在火星上著陸了。那么，為什么我們要建造火星車？為什么我們要去 探索 太空？在《火星車駕到》這一本書里面也做了相應的回答。其實這個回答在上世紀六十年代的時候，肯尼迪總統(tǒng)已經(jīng)做過了解釋。

是不是聽起來就讓人覺得熱血沸騰。這也就是人類為什么要派遣火星車去火星 探索 的原因。

而《基因編輯駕到》和《腦機接口駕到》就是人們對于自身人體的不斷 探索 。即使 科技 發(fā)展到了今天，地球上仍有很多未知的領域等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，即使我們?nèi)梭w自身，人們也有很多未知的謎題。

而基因也是人類不停 探索 的方向之一。這本《基因編輯駕到》中探討了基因是什么？人類利用基因研究基因的 歷史 ，以及未來基因的發(fā)展方向。讓孩子知道研究基因?qū)ξ覀冋麄€人類擁有什么樣的意義。

《腦機接口駕到》感覺現(xiàn)在更多的是出現(xiàn)在科幻片之中。大腦是怎樣控制了我們的行動？是怎樣讓我們認識了世界？為什么我們要通過大腦來學習，這里邊都進行了闡述。我覺得這本書最好的是讓孩子知道了學習的原理，為什么我們要進行預習和復習？原來都是大腦的記憶機制導致的。

而《虛擬現(xiàn)實駕到》呢，其實很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)接觸到了。我也覺得虛擬現(xiàn)實這個 科技 可能是孩子們最先接觸到的新 科技 之一。我曾經(jīng)帶孩子參觀景區(qū)的時候，已經(jīng)有利用虛擬現(xiàn)實來向孩子們講述 歷史 的虛擬現(xiàn)實設備了。不禁讓人驚嘆， 科技 的發(fā)展真的是很快。

在當今的世界中，能引領一個國家最重要的能力就是 科技 研發(fā)能力。科學技術是第一發(fā)展力。這條我們上學時候就學過的考點，到現(xiàn)在依舊有效。

從宏觀來說，我們的下一代對 科技 更感興趣，意味著國家更有希望。往個人身上說，掌握科學技術的人永遠也不會愁沒有飯吃。從小培養(yǎng)孩子對科學技術的興趣也是家長的任務之一。

我也很喜歡給孩子買一些科普類的書籍給孩子看，希望孩子從小就能明白 科技 如何改變我們的生活。這套《新 科技 駕到——孩子看得懂的前沿科學漫畫》我非常喜歡，有趣可愛而且通俗易懂，相信不同年齡段的孩子閱讀也會有不同的體驗。