快板的智慧

我個人覺得這種黑板真的是用著不是很舒服。因為我是師范專業(yè)的嘛所以說也就導(dǎo)致我。我的職業(yè)注定了我經(jīng)常和這種東西打交道。這種黑板的相比于老師的黑板而言。不可否認(rèn)確實有很多的好處。方便快捷但是對于學(xué)生而言還是那種老式的用教師一筆一畫寫出來的文字他們印象更深刻。而這種。就是一閃而過的，他們看看過去。不會記得很牢固甚至個別學(xué)生你不說老師重點他都不知道。你不說讓你借他也就不會拿筆就整節(jié)課都是。抬著頭看著那黑板。一動不動的那一種？所以說我覺得對于孩子的教學(xué)而言，用這種黑板。其實是不太方便的沒有老師的。方便但是那也沒有辦法呀因為現(xiàn)在。學(xué)校硬性要求要智慧。課堂嗎必須就是線上線下相結(jié)合一定要開這種的那也沒有辦法。我也只能說就是盡自己的努力。讓學(xué)生多學(xué)進(jìn)去一點。僅此而已啦！至于他怎么用？介不介意詳細(xì)的說一下你是想問他具體是哪方面怎么用的？因為我可能是用習(xí)慣了吧？我也就覺得。用它和直接用粉筆寫字區(qū)別不是很大，我也不知道。具體是你用著哪里不太順手？當(dāng)然，如果就是這種設(shè)備一般都會有配備的那種使用說明書，你可以仔細(xì)的看一看。畢竟在網(wǎng)上說終究是沒有在線下直接找一個會用的人問方便的。

智慧黑板通常采用電容觸控或紅外觸控技術(shù)將傳統(tǒng)黑板與多媒體設(shè)備結(jié)合在一起，實現(xiàn)了板書和媒體應(yīng)用隨心切換，既滿足了普通的粉筆板書展示，還方便老師展示課件以及學(xué)生作業(yè)等影音圖像，將傳統(tǒng)教學(xué)黑板和智能化交互體驗無縫對接，滿足課堂互動教學(xué)需求。

我個人覺得這種黑板真的是用著不是很舒服。因為我是師范專業(yè)的嘛所以說也就導(dǎo)致我。我的職業(yè)注定了我經(jīng)常和這種東西打交道。這種黑板的相比于老師的黑板而言。不可否認(rèn)確實有很多的好處。方便快捷但是對于學(xué)生而言還是那種老式的用教師一筆一畫寫出來的文字他們印象更深刻。而這種。就是一閃而過的，他們看看過去。不會記得很牢固甚至個別學(xué)生你不說老師重點他都不知道。你不說讓你借他也就不會拿筆就整節(jié)課都是。抬著頭看著那黑板。一動不動的那一種？所以說我覺得對于孩子的教學(xué)而言，用這種黑板。其實是不太方便的沒有老師的。方便但是那也沒有辦法呀因為現(xiàn)在。學(xué)校硬性要求要智慧。課堂嗎必須就是線上線下相結(jié)合一定要開這種的那也沒有辦法。我也只能說就是盡自己的努力。讓學(xué)生多學(xué)進(jìn)去一點。僅此而已啦！至于他怎么用？介不介意詳細(xì)的說一下你是想問他具體是哪方面怎么用的？因為我可能是用習(xí)慣了吧？我也就覺得。用它和直接用粉筆寫字區(qū)別不是很大，我也不知道。具體是你用著哪里不太順手？當(dāng)然，如果就是這種設(shè)備一般都會有配備的那種使用說明書，你可以仔細(xì)的看一看。畢竟在網(wǎng)上說終究是沒有在線下直接找一個會用的人問方便的。

迦威 c07283

個人覺得，陜西君正教育，他們的智 慧黑板不錯，整合了普通黑板、電子白板、電腦等設(shè)備于一體的設(shè)備，功功也全，實現(xiàn)了多元化多功能的教 學(xué)。

草船借箭 殫精極慮 殫謀戮力 多謀善斷 多謀善慮

發(fā)短心長 計窮智短 經(jīng)綸滿腹 力屈計窮 滿腹經(jīng)綸

妙算神機(jī) 謀臣如雨 匹夫之勇 挈瓶之智 孫龐斗智

心長發(fā)短 一夫之勇 勇而無謀 智勇兼全 智勇雙全

這個只有多看書
多做罩槐畢事！

多做一些細(xì)小的事情
比如洗衣做飯等等！
讀書明洞讀儒釋道的經(jīng)典理論
看文章大家的思想體會！
大智慧就是讀勢的慧眼！
小智慧就是機(jī)巧！
但是都需要積累，小智慧更依賴于我們平時所說的“智商”；大智物芹慧則是要悟！

其實小聰明和大智慧是相對的兩個詞。用在一起是不合適的。就像有人對你說：你是大塊頭小個子。有些不知所云。
如果他說你是小聰明的話，就是指愛耍小計謀，小心機(jī)，喜歡投機(jī)取巧。一般比較短視！
大智慧是真正的聰明，見解獨(dú)到，目光長遠(yuǎn)；沉著，著眼的不是小恩小惠！

司馬光砸缸

有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。

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