工科博士獨創(chuàng)相聲理論

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英劇的話有《神秘博士》 科幻的 大愛呀。。

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摩天大樓里的人物

本科生、碩士生、博士生，共同構(gòu)成學(xué)位教育的體系。其主要關(guān)系：
首先，從學(xué)位學(xué)歷層次看，本科生、碩士生、博士生是從低到高的不同學(xué)歷學(xué)位層次，存在學(xué)歷或?qū)W位高低關(guān)系。 或者說，從本科生到碩士生、博士生，存在學(xué)位或?qū)W歷遞進關(guān)系。
其次，從生源關(guān)系看，碩士生的生源一般來自于本科生或本科同等學(xué)力的考生，而博士生的生源大多來自于碩士生。

本科生：學(xué)習(xí)撿“死”兔子。本科及以前所學(xué)知識都是別人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、并經(jīng)過了反復(fù)驗證的知識，是固定、穩(wěn)定的，屬于“死兔子”。此階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練只是學(xué)會找到一條比較便捷的路徑把已經(jīng)死在那里的“兔子”拿回來。
碩士生：學(xué)習(xí)打一只在視野中奔跑的活兔子。這只兔子在哪里？需要導(dǎo)師指給你，或者需要導(dǎo)師和學(xué)生一起來確定其位置。導(dǎo)師在“指兔子”的同時還應(yīng)該告訴學(xué)生瞄準(zhǔn)并射死兔子的本領(lǐng)。碩士生需要遵從自導(dǎo)師處學(xué)來的方法和技術(shù)，去把這只尚在活動中的兔子打死，然后再通過以往已經(jīng)具備的方法把兔子擒在手中。
博士生：學(xué)習(xí)打一只看不到的活兔子。此時的兔子也是活的，但可能不在你的視野里跑著，而是在樹林里跑——導(dǎo)師可以確認(rèn)一定有這只兔子存在，可是，需要你先從樹林里把這只兔子攆出來，判斷是否值得去獵取，再用更高級的獵取技術(shù)去射擊并沿用原有方法將兔子取在手中。

　　本科即大學(xué)本科專業(yè)學(xué)歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應(yīng)用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，應(yīng)用型本科側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實際技能教育，學(xué)生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
　　碩士是一個介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位，擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨立的思考能力。碩士課程通常安排在學(xué)士之后，一般而言全職的碩士課程需要二年的時間，但根據(jù)國家及科系不同，有的碩士只要一年就能取得，有的則需要三至四年。有的國家采取學(xué)士、碩士一貫制的學(xué)制，例如德國、奧地利，而實施英美學(xué)制的國家中，也有不少開辦一貫學(xué)制，縮短學(xué)生從高中畢業(yè)后至碩士之間的時程。有些碩士課程如MBA等，除了學(xué)士資格外，通常還會要求若干年的工作經(jīng)驗。在大部分的國家，碩士是攻讀博士學(xué)位的基本門檻。
　　博士是對攻讀博士學(xué)位的研究生的稱呼，同樣也可用來稱呼已獲得博士學(xué)位的人員。在國外特指獲得過博士學(xué)位的人，中國則把博士生也稱為某某博士。學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位三級學(xué)位中，博士學(xué)位是最高的一級。

區(qū)別很多呢，簡單說幾條吧
第一、本科生的學(xué)位是本科，研究生的學(xué)位是碩士和博士。
第二、本科生的學(xué)歷是大學(xué)本科，研究生的學(xué)歷是研究生。
看看第一和第二就有區(qū)別了吧！
第三、找工作呢？碩士和本科區(qū)別大不大看專業(yè)了，如果你出去找工作，不是針對互耽皋甘薤仿鴿濕龔濺自己的專業(yè)，本科足以。如果你找和專業(yè)對口的研究生就有優(yōu)勢了。你應(yīng)該知道本科出來專業(yè)對口的不是很多。
第四、研究生多學(xué)習(xí)幾年或者說多浪費幾年。素質(zhì)高不高本科就能看出來了，不過研究生的生活有一定的可能性讓你提高，強者變強，素質(zhì)差的一般沒太大變化。
第五、就讀的學(xué)校上了一個檔次，如果你是保送，我只能說“可惜”。好的校園還是要爽一些。