雪琴孫越說相聲

是真的。蔣雪琴畢業(yè)于北京大學(xué)，在職研究生學(xué)歷，公共管理碩士學(xué)位，目前在北京大學(xué)做講師，所以是真的。

江雪琴，女，中共黨員，江西婺源人，1970年2月出生，現(xiàn)任婺源縣地方稅務(wù)局信息肢戚態(tài)中心主任，1988年于秋口財(cái)歷源政所參加工作，1994年婺源縣地稅局組建，由于工作需要，她被調(diào)至婺源縣地方稅務(wù)局工作。為適應(yīng)地稅工作發(fā)展需求和信息化建設(shè)需要，2002年9月，該局成立信息中心，負(fù)責(zé)全局信息化建設(shè)工作，江仔神雪琴被任命為信息中心副主任主持工作，2003年9月，被任命為信息中心主任。自擔(dān)任信息中心主任以來，由于她工作認(rèn)真，對(duì)待同事們又很隨和.

哦，太難了！

紅巖的江姐。江姐（1920年—1949年），原名江竹筠，曾用名江志煒、江雪琴，漢族，出生在四川自貢市。
8歲時(shí)，性格剛強(qiáng)的母親與游手好閑的父親不能相處，便帶著江竹筠姐弟到重慶投奔兄弟。10歲到重慶的織襪廠當(dāng)了童工，因?yàn)槿诉€沒有機(jī)器高，老板就為她特制了一個(gè)高腳凳。11歲時(shí)，她又進(jìn)了重慶的一所教會(huì)辦的孤兒院，邊做工邊讀書。
1944年夏，江竹筠經(jīng)組織安排入四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，從事黨的秘密工作。入黨后，按黨組織的要求，與共產(chǎn)黨員彭詠梧扮作夫妻，組成一個(gè)“家庭”，作為重慶市委的秘密機(jī)關(guān)和地下黨員學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)中心；
1946年底至1947年初，參加領(lǐng)導(dǎo)重慶學(xué)生抗暴運(yùn)動(dòng)，并為市委機(jī)關(guān)報(bào)《挺進(jìn)報(bào)》做了大量工作。

我以為愛自己，

就是在琳瑯滿目的商場購物。

我以為愛自己，

就是坐在燭光下享受溫情和美食。

我以為愛自己，

就是在人群中爭強(qiáng)斗艷。

我不知道如何愛自己，

所以當(dāng)我快樂時(shí)，

我就又吃又購物。

當(dāng)我痛苦時(shí)，

我還是又購物又吃，

或是我們找個(gè)咖啡廳，

坐在朋友的對(duì)面流淚和傾訴。

我不知道愛自己，

需要時(shí)間陪伴自己。

就像閱讀一本頂好的書，

曬著太陽喝著自己喜歡的飲品，

懶懶地躺在躺椅上，

慢慢閱讀著自桐皮帶己心靈的故事。

讀懂身體每一個(gè)層面的需求，

也讀懂我生命深處的呼喚。

我不知道愛自己，

要傾聽我自己。

就像雨天站握族在窗前，閉目傾聽雨聲，

傾聽我心頭蕩起的每一陣漣漪，

傾聽頭腦里的妮妮細(xì)語。

像站在寂靜的樹林中，聽風(fēng)聲，

聽內(nèi)心涌起的渴望，

也聽心頭陣陣痛苦的呻吟。

我不知道愛自己，

需要寬慰我自己。

像人類寬慰自然的人性，

也像陽局蘆光寬慰陰霾的大地。

我要寬慰我的幼稚和愚蠢，

也寬慰我的貪欲和脆弱。

我還要寬慰我的羞恥和屈辱。

我不知道愛自己，

需要包容我自己。

像河流包容生命，

也像海蚌包容珍珠。

我要包容我的童年和經(jīng)歷，

也包容我的現(xiàn)在和命運(yùn)。

我學(xué)著做我自己的主人，

學(xué)著閱讀并細(xì)細(xì)咀嚼我的故事，

我不活在我的童年里，

愛我自己，從走出和創(chuàng)造我開始。

我嘗試著，重新導(dǎo)演我的人生，

愛我自己，就可以包容我生命中發(fā)生的所有。

我愛的是我自己！

——孫瑞雪

幾乎所有的六歲孩子都非常喜歡讀書。有些孩子仍然很喜歡你讀給他聽；有些孩子則愿意嘗試自己從書中挑出他能認(rèn)識(shí)的字出來；還有些孩子已經(jīng)真的有能力自己讀書了，而且這樣的孩子還尤其喜歡朝爸爸媽媽炫耀他的新本事。不少孩子這時(shí)已經(jīng)很善于利用公共圖書館的便利，不過大多數(shù)的孩子還是更偏愛屬于他“自己的”書籍。好在現(xiàn)在市面上的各種兒童經(jīng)典名著都有了物美價(jià)廉的簡裝本，買書也不會(huì)太貴。 六歲孩子的閱讀興趣非常廣泛。四五歲的時(shí)候，孩子喜歡的幽默風(fēng)趣的書，到了六歲，他仍然繼續(xù)喜歡。如果學(xué)校比較重視讀書，而且孩子本身也識(shí)字偏早的話，那么他現(xiàn)在估計(jì)會(huì)非常喜歡《我自己讀》系列的低幼繪本讀物。 任何關(guān)于動(dòng)物、蟲子、小鳥之類的繪本，比方說，《臭脾氣的花大姐》、《快樂的小豬》、《淘氣小貓咪》、《小老鼠的故事》等等，都深受每一個(gè)孩子的喜愛。帶一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)、偵探色彩的繪本故事，比如說《丟失了的小手套》、《小兔子的奇怪腳印》等，也很受孩子青睞。 實(shí)際上，對(duì)興趣如此廣泛的六歲孩子來說，任何一本幼兒繪本都會(huì)擁有不少小讀者。這些繪本中不但有簡單的宇供孩子獵奇，更有色彩繽紛、引人入勝的繪畫，他們焉有不愛之理。其實(shí)不僅僅是書，六歲孩子對(duì)生活中的任何事情都充滿了熱情。

孫瑞雪《愛和自由》讀后感]還沒看過蒙特梭利的原著，先讀了這本書，孫瑞雪《愛和自由》讀后感。由于是在網(wǎng)上看的電子版，結(jié)果好多版本都是從十五章后就是簡短的書摘，沒有具體的內(nèi)容。好在后來在搖籃網(wǎng)里搜到了完整版。(其實(shí)看后面幾章，孫老師一直在強(qiáng)調(diào)蒙氏幼兒園有多好多好，雖然收費(fèi)也是好貴好貴。俺只想說沒錢上蒙氏的孩子她娘，你們傷不起)先說下幾點(diǎn)心得吧：書中最強(qiáng)調(diào)的一個(gè)詞就是"精神胚胎"，與傳統(tǒng)教育不同的是，蒙氏教育相信6歲前的孩子是完全可以依照自己的"精神胚胎"發(fā)展起來。而且這是一種自然的，健康的發(fā)展途徑。所謂"精神胚胎"，就是孩子自身的生長需求，就像一顆種子，它總是會(huì)要求發(fā)芽，要求長大。孩子自身也有這種成長的渴望。孩子依照著"精神胚胎"做出自己的選擇，并付之于行動(dòng)的過程，叫做精神胚胎的"實(shí)體化"，"實(shí)體化"對(duì)孩子的心智有著極其重要的作用，甚至可以說，兒童的智力就是從"實(shí)體化"中發(fā)展而來的，讀后感《孫瑞雪《愛和自由》讀后感》。但在現(xiàn)實(shí)中，兒童的這種自由常因各種原因被遏制了。比如，父母總覺得孩子還小，做不好一些事情，或者做了一些事情后會(huì)給自己帶來麻煩，于是就阻止孩子或者代孩子去完成。再比如，父母總是從自己的一些固有觀念去評(píng)判孩子所做的事情，會(huì)因?yàn)樽约旱南氘?dāng)然而去干涉孩子的選擇，也就是所謂的"上帝姿態(tài)"。而這一切對(duì)兒童都是一種精神上的掠奪。為什么說要給兒童自由?因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，如果大人可以理解兒童的做法，他就可能會(huì)給兒童這么做的自由。而如果他不能理解，甚至誤解的時(shí)候，他就會(huì)阻止、會(huì)干涉。而兒童依照精神胚胎所進(jìn)行的活動(dòng)，一直都是自發(fā)而有意義的，它不應(yīng)受大人的理解程度左右。因此在你理解不了的時(shí)候，相信孩子這么做總是有他的理由，相信孩子，給孩子自由，就是正確的選擇。給孩子自由并不意味放羊式的放養(yǎng)，相反，父母需要付出更多的心血和更大的耐心。因?yàn)楦改覆辉偈钦瓶匾磺械慕y(tǒng)領(lǐng)者，而是一個(gè)監(jiān)護(hù)者，一個(gè)觀察者--在孩子需要指導(dǎo)和幫助，愛撫和安慰的時(shí)候，他能適時(shí)地出現(xiàn)。而這個(gè)適時(shí)，正是我們做家長的需要不斷學(xué)習(xí)的。

　　〔孫瑞雪《愛和自由》讀后感〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

孫瑞雪，兒童教育專家，。
中文名
孫瑞雪
國 籍
中國
民 族
漢
職 業(yè)
兒童教育專家
代表作品
《心智成長叢書》
性 別
女

去網(wǎng)上有一個(gè)蛐蛐鋼琴網(wǎng)，那里邊有

是一種節(jié)目效果，為了取樂觀眾，在節(jié)目表演之前，兩人肯定都對(duì)過劇本，讓觀眾開心就好，