浸入式英語2A

你好，關于"浸入式學科英語"如何辨別"真浸入"和"偽浸
1、浸入式學科英語教學，首先要求兒童"浸泡"在第二語言環(huán)境中，教師只用第二語言面對學生；其次，不但用第二語言教授第二語言，而且用第二語言講授部分學科課程。
2、目前市場上，一些浸入式教學，雖然也都是"浸泡式"環(huán)境，但其教授內容多是單詞、語法或者一些簡單的日常對話，真正能實現(xiàn)用第二語言講授學科課程的則寥寥無幾。
3、給孩子選擇正確的"浸入式"英語學習環(huán)境，不要僅僅被"浸入式"的表象所迷惑，應該從多方面考察實力，確保孩子能給孩子一個純正的"浸入式"英語學習環(huán)境。

【浸入式（Immersion）教學法】
是指用第二語言作為教學語言的教學模式。
即兒童在校（園）的全部或一半時間內，被“浸泡”在第二語言環(huán)境中，教師只用第二語言面對學生，不但用第二語言教授第二語言，而且用第二語言講授部分學科課程。
也就是說，第二語言不僅是學習的內容，而且是學習的工具。浸入式教學使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學向外語與學科知識教學相結合的方向轉變。

生活就是教育，山姆萊萌提倡浸入式教學，把英語融入生活中，很好地落實學生的主體地位，開發(fā)學生的學習潛能，發(fā)展和提高學生的智能素質。在英語教學過程中，身體力行，用智慧踐行生活化教學

其實大概就是2L說的意思，浸入式英語就是讓孩子在純英語環(huán)境下，像被浸泡在英語中學習一樣。國內只有瑞思在課堂上實踐。我孩子也在瑞思，剛去有三個多月吧，之前也學過英語，但是都不敢開口說的，現(xiàn)在好多了，有一次還主動跟我說了句英文。呵呵。

浸入式定義所謂浸入式(Immersion)是指用第二語言作為教學語言的教學模式。第二語言不僅是學習的內容，而且是學習的工具。
第二語言浸入式教學是主動的、自愿的選擇，是以現(xiàn)代教育學、心理學、語言學以及相關學科的理論為依據(jù)，具有自己獨特的教學原理與方法的、嶄新的第二語言教學模式。

大浸入是不分主題的英語環(huán)境，就是讓你完全進入到一個用英語交流的環(huán)境當中。與之相對應的是“小浸入”。像瑞思英語的課堂主要就是小浸入，讓孩子們針對某個主題進行全英交流。小浸入相對大浸入更有針對性，也更容易學習和理解。

系統(tǒng)不同，方法不同。
1、系統(tǒng)不同。沉浸式。通過視覺、聽覺、嗅覺等多種感官刺激，讓游客沉浸在虛擬世界中，無法自拔。行浸式突破傳統(tǒng)的觀演方式，將聲、光、電、服、化、道、水、火、霧等特效與先進的科技手段融合，讓現(xiàn)實實景、文化藝術與人結合，從而實現(xiàn)立體全方位多維視覺體驗，最終達到將場景活化，文化再現(xiàn)并轉化為游客切身體驗的效果。
2、方法不同。沉浸式，網絡流行語，原本是指為參與者提供完全沉浸的體驗，使參與者有一種置身于虛擬世界之中的感覺。行浸式。沿著一條故事線，選一段景，加入光、影、游、演、商等核心元素，讓游客邊走邊體驗，邊看邊演出，參與的形式。

浸入式（Immersion）是指用第二語言作為教學語言的教學模式。即兒童在校（園）的全部或一半時間內，被“浸泡”在第二語言環(huán)境中，教師只用第二語言面對學生，不但用第二語言教授第二語言，而且用第二語言講授部分學科課程。也就是說，第二語言不僅是學習的內容，而且是學習的工具。浸入式教學使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學向外語與學科知識教學相結合的方向轉變。