梨花在線聽(tīng)

　　《暖梨》線索是：“暖梨”這個(gè)舉動(dòng)。
　　《暖梨》正是通過(guò)“暖梨”這個(gè)舉動(dòng)來(lái)表達(dá)母子深情，展示人世間溫馨的親情。

　　附《暖梨》全文：
　　深秋季節(jié)，有一天我走在河邊，居然邂逅了一種棕色、渾圓的梨。這個(gè)邂逅讓我驚喜交加，因?yàn)檫@種梨太像我童年時(shí)在故國(guó)北方常吃的花蓋梨了。
　　那時(shí)的黃昏結(jié)束得早，夜色早早就降臨了。吃過(guò)晚飯，母親穿著一件淺藍(lán)色的對(duì)襟毛線衣，一邊洗碗一邊對(duì)我說(shuō)：“去暖梨吧。”
　　暖梨，就是把放在小倉(cāng)房的凍梨拿出來(lái)，讓它們?nèi)诨_(kāi)，作為我們餐后的零食。
　　我便跑出去，一邊跑一邊聽(tīng)到母親在身后喊：“穿上棉襖。等會(huì)兒生病了，又要打針吃藥?！泵看挝叶贾淮┮患€衣，在母親的囑咐聲中跑得飛快。母親的話(huà)天天講，對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像游戲。
　　花蓋梨比白梨小很多，卻是渾圓的，躲在小倉(cāng)房的角落里，一個(gè)個(gè)凍得生硬結(jié)實(shí)，一不小心就滾落一地。我小心翼翼地把它們放在白瓷盆里，一個(gè)個(gè)碼好，然后把冷水澆在上面。
　　冷水澆在凍梨上，凍梨立馬發(fā)出歡快的聲音，好像在回應(yīng)水的到來(lái)。
　　沒(méi)多久，梨?zhèn)兙鸵驗(yàn)楸Y(jié)成了一體，像一塊冰排一樣，慢慢浮起來(lái)。它們一邊向上浮，一邊發(fā)出不斷生成又不斷碎裂的聲音，好像北極熊踩在雪地上。梨，那棕色、渾圓的梨，一個(gè)個(gè)埋在透明的冰中，好像一粒粒待發(fā)芽的種子，又好像某種活化石，頗有一番冰肌玉膚的詩(shī)意。
　　我曾問(wèn)過(guò)母親，為什么暖梨不用熱水，而用冷水？用了冷水，怎么還叫暖梨？
　　母親說(shuō)，在雪地中，如果有人凍僵了，第一要緊的，不是把他放在暖處，而是用雪搓，用力地搓，直到凍得僵白的皮膚隱隱現(xiàn)出血色，這人才算救活了。如果把他放在暖處，體外氣溫高，冷氣會(huì)一直向里走，這人就沒(méi)命了。而用雪搓凍僵的身體，冷氣會(huì)一直向外走，體內(nèi)溫暖了，人才能活過(guò)來(lái)。
　　暖梨，也是這樣的道理。
　　如今，我還記得那甘甜的美味——梨子在被冰水暖過(guò)來(lái)之后，消盡表面的堅(jiān)硬，變成一個(gè)柔軟的果實(shí)，你只消在那溫厚的皮上咬一小口，輕輕一吸，清冽、甘甜的梨汁就會(huì)滑入心底。這是秋日豐潤(rùn)的果實(shí)，這是大地精神的復(fù)活，這是暖的精神。
　　這“暖”字，其實(shí)有冷的含義在里面呢，我想。這世間，辯證的道理處處可見(jiàn)。

　　幾十年后，我漂洋過(guò)海，遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)。當(dāng)我一度被世俗的生活凍得生疼的時(shí)候，溫暖我的，是清冷流淌的歲月之流。這世界沒(méi)有人不曾受傷，陽(yáng)光有多么明亮，陰影就有多么黯淡；樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔，根就會(huì)有多么彎曲。我們生活在俗世之中，吸納著、消融著、幸福著，也痛苦著。這些，都是人生常態(tài)。所以，不必懼怕寒冷，也不必懼怕陰影。暖就在冷的身邊，正如美就在丑的身邊。通過(guò)冷，我們可以走向暖，它們相互依存，又相互轉(zhuǎn)化，而我們的生活亦如春江之水，冷暖自知。這就好像，一個(gè)梨子由花蕾長(zhǎng)成果實(shí)，再由青澀的果實(shí)變成冬儲(chǔ)的凍梨，讓它復(fù)活過(guò)來(lái)的，是清冽的冷水。而杭白菊，卻在滾開(kāi)的熱水中上下翻卷，重現(xiàn)前世生命的優(yōu)柔與華美。暖與冷，要看世間的造化。

7．請(qǐng)以“梨蘋(píng)果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。

起因：圖畫(huà)課上，尤里卡畫(huà)了一個(gè)梨蘋(píng)果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。
經(jīng)過(guò)：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒(méi)有梨蘋(píng)果，他到處詢(xún)問(wèn)，甚至找到國(guó)家園林科研所。
結(jié)果：【參考答案】梨蘋(píng)果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠(chéng)地請(qǐng)尤里卡再畫(huà)一幅梨蘋(píng)果。
7題考查在整體感知文章的基礎(chǔ)上捕捉主要信息進(jìn)行概括提煉的能力。對(duì)記敘文來(lái)說(shuō)，對(duì)這一考點(diǎn)的考查主要體現(xiàn)在對(duì)記敘文要素把握上，本題給出了故事的起因和結(jié)果，讓概括故事的經(jīng)過(guò)，大大降低了試題的難度，另一方面提示所要概括的故事經(jīng)過(guò)應(yīng)圍繞“梨蘋(píng)果”這一線索，指向明確。
【答題思路】解答此題的關(guān)鍵是圍繞“梨蘋(píng)果”線索，通讀全文，把握大意，然后篩選相關(guān)信息，確定信息篩選的重點(diǎn)，然后整理成一句或兩句簡(jiǎn)潔而完整的話(huà)。
8．文中畫(huà)線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？（3分）
【參考答案】外貌描寫(xiě)（神態(tài)描寫(xiě)或細(xì)節(jié)描寫(xiě)） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿(mǎn)。
8題考查記敘文中描寫(xiě)方法和對(duì)人物形象的把握，對(duì)人物形象的把握是閱讀記敘文的一項(xiàng)基本能力，此題通過(guò)描寫(xiě)方法來(lái)考查，就能一舉兩得，既考查了描寫(xiě)類(lèi)型，又分析了人物形象。
【失誤分析】從評(píng)卷情況看，不少學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法、修辭手法、說(shuō)明方法等術(shù)語(yǔ)仍有混淆，答成比喻、打比方的比比皆是。這三處描寫(xiě)其實(shí)很容易理解，活動(dòng)的是胡子，真正表現(xiàn)的是人物的心情。
【答題思路】解答此類(lèi)題需要通過(guò)整體理解故事情節(jié)、揣摩人物的言行、心理等來(lái)完成。先從文中找處人物的典型語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，然后結(jié)合文章主題進(jìn)行分析，按要求答題。
9．結(jié)合語(yǔ)境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。
每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
【參考答案】運(yùn)用比喻，將尖銳的笑聲比作錐子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。
9題考查考生對(duì)語(yǔ)言（文中重要句子）的分析鑒賞來(lái)分析主人公思想感情，進(jìn)而剖析人物形象。
【失誤分析】此題是常見(jiàn)題，學(xué)生對(duì)加點(diǎn)句子又非常眼熟，所以，這道題失分不多。但由于題干要求“品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果”，沒(méi)有具體指定怎樣分析，導(dǎo)致部分備考不太充分的考生只答出了人物的心情，而沒(méi)有寫(xiě)出表達(dá)技巧，即所用修辭。
【答題思路】其實(shí)，比喻修辭的運(yùn)用是很容易看出來(lái)的。而文字的表達(dá)效果其實(shí)就是要說(shuō)出比喻在刻畫(huà)人物的作用，結(jié)合上下文是不難體會(huì)出此時(shí)米哈朵夫老師的心情的。
10．結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第7段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
（1）“痛苦”指的是：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。（意思對(duì)即可）
（2）“令人尊敬”的原因是：【參考答案】1這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛(ài)心和責(zé)任心。2他到處詢(xún)問(wèn)，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。
10題考查考生對(duì)文中重點(diǎn)詞句的理解。理解重點(diǎn)詞句的含義，一直是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn)，解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是要仔細(xì)品讀前后文，準(zhǔn)確理解并表述出句子的特定含義。
【失誤分析】由于部分考生沒(méi)有從全文去理解，導(dǎo)致對(duì)“痛苦”對(duì)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)為痛苦的是尤里卡，從而答題失誤導(dǎo)致失分，很是可惜。另外因思路不清而導(dǎo)致回答不全面。
【答題思路】解答此題要求在整體感知的基礎(chǔ)上，抓住文中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，在具體的語(yǔ)境中品味語(yǔ)言，深入理解思想感情，并能夠依據(jù)文章提供的信息作出合理的解釋。
11．批注是一種很好的讀書(shū)方法，它用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語(yǔ)言、寫(xiě)理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)任選一個(gè)角度，對(duì)下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）

【參考答案】11．（1）示例一：“的確”“必須”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實(shí)事求是的態(tài)度和對(duì)科學(xué)無(wú)比熱愛(ài)的精神。示例二：語(yǔ)言樸實(shí)、精神偉大。（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。（言之成理即可）。
【答題思路】此題只要圍繞文章主題，結(jié)合句子，或賞語(yǔ)言、或?qū)懤斫?、或談感悟、或作評(píng)價(jià)，基本格式：該句用“··”“··”等詞語(yǔ)傳神的寫(xiě)出了什么，突出表現(xiàn)了什么

正確答案：A
解析：題干運(yùn)用比喻和擬人的修辭方式，凸顯出“我”對(duì)梨花的喜愛(ài)?！吧钋椤庇迷诖苏Z(yǔ)境明顯不恰當(dāng)；“邀請(qǐng)”用語(yǔ)過(guò)于正式，體現(xiàn)不出梨花對(duì)“我”的吸引力；“呼喚”詞義更傾向于“呼喊”，兩相比較，“召喚”頗具感情的“召”字更恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出了“我”對(duì)梨花的喜愛(ài)之情。

可能被禁了吧？

去買(mǎi)瓶冰糖雪梨喝吧

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

一種水果可能因?yàn)榈貐^(qū)差異、人文等因素有多種叫法
就像菠蘿又叫鳳梨、士多啤梨一樣。
梨、生梨，都是同一種東西啦。

梨園的成語(yǔ)有：交梨火棗，孔融讓梨，春色滿(mǎn)園。
梨園的成語(yǔ)有：交梨火棗，讓梨推棗，哀梨蒸食。2：詞性是、名詞。3：結(jié)構(gòu)是、梨(上下結(jié)構(gòu))園(全包圍結(jié)構(gòu))。4：拼音是、líyuán。5：注音是、ㄌ一_ㄩㄢ_。
梨園的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
梨園líyuán。(1)唐玄宗時(shí)教練伶人的處所。后世因稱(chēng)戲班為梨園，又稱(chēng)戲劇演員為梨園弟子。(2)又。
二、引證解釋
⒈亦作“_園”。⒉唐玄宗時(shí)教練宮廷歌舞藝人的地方。引《新唐書(shū)·禮樂(lè)志十二》：“玄宗既知音律，又酷愛(ài)法曲，選坐部伎子弟三百教於梨園，聲有誤音，帝必覺(jué)而正之，號(hào)‘皇帝梨園弟子’。宮女?dāng)?shù)百，亦為梨園弟子，居宜春北院?！碧贫鸥Α队^公孫大娘弟子舞劍器行》序：“自高頭宜春、梨園二伎坊內(nèi)人，洎外供奉，曉是舞者，圣文神武皇帝初，公孫一人而已?！碧蒲τ萌酢都愑洝ね踔疁o》：“忽有梨園伶官十?dāng)?shù)人，登樓會(huì)_?！泵鞲邌ⅰ堵?tīng)教坊舊妓郭芳卿弟子陳氏歌》詩(shī)：“梨園散盡宮槐落，天子愁多內(nèi)宴稀?！雹骋蛱菩跁r(shí)于梨園教習(xí)藝人，后以“梨園”泛指戲班或演戲之所。引宋歐陽(yáng)澈《玉樓春》詞：“興來(lái)笑把朱_促。切切含情聲斷續(xù)。曲中依約斷人腸，除卻梨園無(wú)此曲?！泵髦x讜《四喜記·衣錦團(tuán)圓》：“文編‘四喜’成何用，但梨園新添一種，付與知音一笑中?！鼻鍖O枝蔚《秋夜同天葉屺瞻諸子飲次斗宅觀劇》詩(shī)：“賓客自然盈梓澤，江山只合對(duì)梨園?！濒斞浮吨袊?guó)小說(shuō)史略》第二六篇：“時(shí)諸伶已脫梨園，乃‘當(dāng)著眾名士之前’，熔化__，焚棄衣裙?！雹粗笐蚯莩Ｒ度辶滞馐贰返诙寤兀骸霸谙滦挣U，舍下住在水西門(mén)，原是梨園行業(yè)?！鼻鍏翘m修《黃竹子傳》：“張故業(yè)梨園，飲以薰，寢以檀，語(yǔ)笑於_艷。”⒌“梨園弟子”的省稱(chēng)。指戲曲演員。引清李漁《閑情偶寄·詞曲·結(jié)構(gòu)》：“以作零_則可，謂之全本，則為斷線之珠，無(wú)梁之屋，作者茫然無(wú)緒，觀者寂然無(wú)聲，無(wú)怪乎有識(shí)梨園望之而卻走也。”⒍古地名。在今陜西淳化。本為漢武帝所筑梨園，植梨樹(shù)百株。后以為鎮(zhèn)名。唐乾寧三年(公元896年)，李克用在此大破王行瑜。宋淳化初建為梨園縣，后廢為梨園鎮(zhèn)。
三、國(guó)語(yǔ)詞典
唐玄宗時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)樂(lè)工的地方?！缎绿茣?shū)．卷二○二．文藝傳中．王維傳》：「祿山大宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂(lè)?！购蠓悍Q(chēng)戲班為「梨園」。清．洪升《長(zhǎng)生殿．第二四出》：「那些梨園舊曲，都不耐煩聽(tīng)他?！?br/>四、網(wǎng)絡(luò)解釋
梨園（古代對(duì)戲曲班子的別稱(chēng)）梨園，原是古代對(duì)戲曲班子的別稱(chēng)。我國(guó)人民在習(xí)慣上稱(chēng)戲班、劇團(tuán)為“梨園”，稱(chēng)戲曲演員為“梨園子弟”，把幾代人從事戲曲藝術(shù)的家庭稱(chēng)為“梨園世家”，戲劇界稱(chēng)為“梨園界”等等。
關(guān)于梨園的近義詞
戲班
關(guān)于梨園的詩(shī)詞
《已亥雜詩(shī)·梨園爨本募誰(shuí)修》《三日梨園侍宴（一作梨園亭侍宴）》《幸梨園亭觀打球應(yīng)制（一作梨園亭子侍宴應(yīng)制》
關(guān)于梨園的詩(shī)句
白頭垂淚話(huà)梨園梨園弟子調(diào)律呂遂屬梨園工
關(guān)于梨園的詞語(yǔ)
哀梨蒸食梨園子弟梨花帶雨讓梨推棗交梨火棗禍棗災(zāi)梨孔融讓梨雨打梨花付之梨棗梨園弟子
關(guān)于梨園的造句
1、唐明皇自己精通音律，且對(duì)評(píng)唱藝術(shù)非常重視，特設(shè)‘梨園’集中了當(dāng)時(shí)的藝人研究提高評(píng)唱藝術(shù)。
2、郭善大刀闊斧，把個(gè)梨園一番金錢(qián)改造，瞬間將梨園的知名度拔高。
3、十六歲她在梨園行中漸露佳藝，在柳腔班中獨(dú)挑大梁。
4、拊搏之音泠泠然，多新聲，雖梨園弟子，莫能及之。
5、在歡樂(lè)甜蜜的春雨中，你能聽(tīng)到春的歌聲。霏霏的春雨，訴說(shuō)著淅淅瀝瀝的故事，聽(tīng)來(lái)總讓人想起線裝古書(shū)中的詩(shī)句。它染綠了原野，染紅了桃林，染白了梨園。在春雨的親吻下，小草偷偷探出了頭，在春水的洗浴中，花兒悄悄地妊娠。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于梨園的詳細(xì)信息

酪梨沒(méi)用過(guò)。
酵素用的還可以。 你想要什么效果的