精準(zhǔn)抉貧快板

一、貧困戶人均純收入。貧困戶人均純收入穩(wěn)定超過國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)(按當(dāng)年國(guó)家公布的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)),達(dá)到不愁吃不愁穿。二、有安全穩(wěn)固住房。住房遮風(fēng)避雨,房屋結(jié)構(gòu)體系整體基本安全。三、適齡青少年就學(xué)得到保障。指九年義務(wù)教育階段建檔立卡貧困戶沒有因貧困而輟學(xué)的學(xué)生;初中畢業(yè)后不因貧困影響繼續(xù)接受普通高中或中等職業(yè)教育;通過國(guó)家采取補(bǔ)助及社會(huì)救助,高中畢業(yè)后不因貧困影響繼續(xù)接受大學(xué)或高等職業(yè)教育。四、基本醫(yī)療有保障。指建檔立卡貧困戶家庭成員百分之百參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn),對(duì)貧困人口參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療個(gè)人繳費(fèi)部分給予補(bǔ)助,貧困人口中的低保對(duì)象與邊境線相鄰的一線行政村邊民進(jìn)行定額資助參合。五、社會(huì)養(yǎng)老有保障。指建檔立卡貧困戶符合條件的家庭成員百分之百參加城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn),并將完全或部分喪失勞動(dòng)能力的貧困人口百分之百納入低保或特困人員救助范圍,且穩(wěn)步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。六、享受扶貧政策、資金、項(xiàng)目幫扶。指建檔立卡貧困戶得到易地扶貧搬遷、農(nóng)村危房改造、人畜飲水、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)教育幫扶、資產(chǎn)收益、就業(yè)培訓(xùn)、有序轉(zhuǎn)移就業(yè)、金融扶持生態(tài)扶持和低保兜底等一個(gè)以上資金項(xiàng)目幫扶。

近日。貧困準(zhǔn)大學(xué)生打工攢學(xué)費(fèi) 校方得知后免其四年學(xué)費(fèi)

8月13日，錢報(bào)中天助學(xué)欄目以《姜文君：樂觀女孩暑期打工攢學(xué)費(fèi)》為題報(bào)道了姜文君暑期打零工攢學(xué)費(fèi)的故事。

錄取姜文君的浙江中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院得知此事后非常重視，專程開會(huì)商討幫扶方案。近日，學(xué)校派三位老師專程前往云和縣進(jìn)行家訪，為文君帶去了好消息——四年大學(xué)學(xué)費(fèi)全免了。

目前，姜文君暫別了打工的玩具廠，把更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接嶄新的大學(xué)生活。她還是喜歡在自己的房間里靜靜練字，喜歡在窗臺(tái)前翻著《平凡的世界》和《活著》。

杭州老師上門家訪，她連說了三遍“很幸運(yùn)”

聽到大學(xué)老師要來家訪，姜文君和父親早早地做了準(zhǔn)備，守候在家里。

就在前一天，浙江中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員丁藝雪老師給文君打了電話。

浙江中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任謝書銘說，看到錢江晚報(bào)對(duì)姜文君的報(bào)道后，學(xué)校十分重視這位新同學(xué)，通過電話了解了她的情況，并專程開會(huì)商討幫扶方案。

8月24日清晨5點(diǎn)多，謝書銘老師以及學(xué)生處金鑫俊老師、輔導(dǎo)員丁藝雪老師一同坐上從濱江發(fā)出的第一班公交車，前往杭州東站搭乘高鐵去麗水。錢報(bào)記者也跟著老師們?cè)俅蝸淼禁愃坪?。文君和爸爸都在，見到老師們來了，隔著家門口的那條小河，文君激動(dòng)地喊起了“老師”。

她還是梳著一頭馬尾辮，還是穿著上次見到時(shí)的那件白T恤，還是笑得那么燦爛，讓人一眼望去就感受到那股樂觀向上的力量。

來到文君家，老師們首先看到床上疊得方方正正的被子，都豎起了大拇指。文君說，“我覺得被子疊得整齊些，看起來才有家的感覺。”

謝書銘老師轉(zhuǎn)過身對(duì)文君說，“學(xué)院里聽說了你的情況，很重視，開會(huì)決定把你四年的學(xué)費(fèi)全都免掉了，只要在這個(gè)學(xué)院學(xué)習(xí)，就不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)的問題?！?/p>

文君左手捂住張開的嘴，不敢相信。文君的父親坐在一旁也驚喜萬分。困擾這個(gè)家庭的難題算是解決了。

謝老師向文君介紹了她選擇的專業(yè)——“聽力語言與康復(fù)”?！斑@個(gè)專業(yè)上世紀(jì)90年代末才傳入國(guó)內(nèi)，是浙江中醫(yī)藥大學(xué)最有特色的專業(yè)，在這一領(lǐng)域工作的很多學(xué)生都是畢業(yè)于浙江中醫(yī)藥大學(xué)，而且畢業(yè)生都在三甲醫(yī)院工作?！甭犕曛x老師介紹自己的專業(yè)，文君小聲說道：“很幸運(yùn)?！?/p>

“大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中不一樣，除了正常學(xué)業(yè)外，還有很多需要自學(xué)……”輔導(dǎo)員丁藝雪老師鼓勵(lì)文君多學(xué)習(xí)、多讀書、多鍛煉自己。文君在高中是班長(zhǎng)，丁老師也注意到了，她勉勵(lì)文君入學(xué)后積極去參與學(xué)生工作。聽著丁老師的話，文君又一次說：“很幸運(yùn)”。

金鑫俊老師向文君介紹了學(xué)校對(duì)于科研上的扶持，關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)實(shí)踐、始業(yè)教育、社團(tuán)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。聽完，文君又說了句“很幸運(yùn)”。

對(duì)于大學(xué)生活有一點(diǎn)憧憬，也有些迷惑

交談中，文君一直坐得很端正，兩只胳膊在膝蓋上撐得筆直，像在課堂上一樣，靜心聽老師介紹。

父親姜建華則坐在一旁靜靜地聽，這位47歲的男人老實(shí)憨厚，話也很少。但是說起自己的女兒，臉上露出了笑容?！皬男〉酱笏龑W(xué)習(xí)一直都很好，在高中也是班長(zhǎng)，我很驕傲，就是馬上要離開家一個(gè)人去上大學(xué)了，有點(diǎn)舍不得?！?/p>

對(duì)于即將開始的大學(xué)生活，文君說，“有一點(diǎn)好奇、期盼，還有點(diǎn)小糊涂?！彼闹羞€有無數(shù)個(gè)問號(hào)，比如自己的專業(yè)究竟要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？今后在大學(xué)要完成哪些課程？可以選擇哪些業(yè)余社團(tuán)？甚至，她開始規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，今后自己往哪個(gè)方向走……

文君說，這段時(shí)間，她要讓自己“靜下來”。每天看書、練字、幫親戚家做些事，日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。她還要完成一份學(xué)校為她定制的暑假作業(yè)，比如看幾本好書、上一堂網(wǎng)課、做一份調(diào)查等。

臨走時(shí)，金鑫俊老師掏出了一個(gè)裝著1000元現(xiàn)金的信封，交到了文君爸爸的手中?！斑@是老師們的 接力棒 ，希望文君將來能夠成才。”老師們對(duì)文君說，學(xué)校惜才、愛才，希望培養(yǎng)出一個(gè)出色的校友?！奥犃祻?fù)本身帶有很大的公益性，老師們希望你有自信、開放的心態(tài)，能夠?qū)碓谧约旱墓ぷ髦校褠坌膫鬟f下去……”

強(qiáng)化牽線搭橋，搭建工作平臺(tái)。合理調(diào)整包片領(lǐng)導(dǎo)及駐村干部，由包片領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)駐村組長(zhǎng)與駐村干部與各村干部、群眾會(huì)面，宣傳相關(guān)政策，增進(jìn)干群關(guān)系，促進(jìn)工作開展。同時(shí)，各村把在發(fā)展上存在的困難和問題以及群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)向駐村干部介紹，駐村干部及時(shí)到實(shí)地調(diào)查核實(shí)，再結(jié)合幫扶實(shí)際，征求村委及群眾意見，形成幫扶計(jì)劃?！　?qiáng)化聯(lián)系溝通，推動(dòng)工作落實(shí)。建立黨委、政府與駐村干部定期聯(lián)系制度，駐村組長(zhǎng)每月月底向鄉(xiāng)黨委、政府匯報(bào)工作。駐村干部定時(shí)報(bào)送信息簡(jiǎn)報(bào)，每月報(bào)送一次工作小結(jié)，確保駐村工作不走過場(chǎng)，工作落到實(shí)處?！　?qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)明工作紀(jì)律。由紀(jì)委牽頭，抽調(diào)人員組成督察工作組，采取電話抽查、實(shí)地查看等形式，不定期開展監(jiān)督檢查工作，詳細(xì)了解駐村人員的工作開展情況及作用發(fā)揮情況，并做好相關(guān)情況記錄，以此作為駐村干部年終考核的重要依據(jù)?！　?qiáng)化信息宣傳，營(yíng)造良好氛圍。通過干部職工大會(huì)、村民小組會(huì)議宣傳做好駐村工作的重要意義。明確專人作為駐村工作聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)掌握駐村干部工作動(dòng)態(tài)，收集整理駐村工作相關(guān)材料，加強(qiáng)對(duì)干部駐村工作的宣傳報(bào)道，對(duì)工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型大力宣傳，為不斷深化干部駐村工作營(yíng)造良好輿論氛圍。