秦態(tài)平二人轉

堅強意力。無所動搖

我們將永不熄滅和永不消失的東西稱之為恒，恒在這里指的是忍耐、一貫、堅持。俗話說的好：忍一時之忍，方能成為人上之人。大家都知道春秋戰(zhàn)國時期的勾踐，臥薪嘗膽這個故事吧！ 　　我們做什么工作都不可能一帆風順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一個工作就不順心，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對我們從事任何工作都是極為不利。它會分散注意力、情緒低落、精神壓抑、感覺壓抑。這就需要冷靜下來，認真總結原因，盡快分析自己為什么公這樣，決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管工作中遇到多大的困難都要想方設法用自已的毅力與努力與克服它，只有這樣才能做好我們的每一份工作。 　　目前的就業(yè)形勢比較緊張，而大學畢業(yè)生的人數(shù)又比過去增加了很多，無形中更加劇了這種緊張形勢。由此而帶來的沖擊更多時候并不是如宣傳所說的成為前進的動力，相反的是給大學生造成了廣泛的心理焦慮。這種壓力是由心理沖突或個人遭受挫折以及可能要遭受挫折而產(chǎn)生的一種緊張、恐懼的情緒狀態(tài)。大學畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢產(chǎn)生焦慮心理在所難免，但要實現(xiàn)順利就業(yè)，就必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉變就業(yè)觀念，適時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，從而把握就業(yè)機會。 　　就業(yè)是人生發(fā)展中的重大轉折點，大學畢業(yè)生擇業(yè)認知心理是指他們在擇業(yè)過程中對自己、對職業(yè)及其周圍社會環(huán)境等的認識、了解和擇業(yè)中對事物的推理與判斷。大學生要進行心理調(diào)整，克服就業(yè)焦慮心理，關鍵是要轉變就業(yè)的思想觀念。要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、事事求順的思想，樹立市場競爭的觀念。明白求職過程就是競爭過程，即使你得到了比較理想的職業(yè)，如果缺乏競爭意識，不再繼續(xù)努力，也會失去這個工作。有競爭就會有風險，確立競爭意識，不怕風險和挫折，焦慮心理就會得到緩解。面對就業(yè)焦慮，進行理性思考是基礎，根據(jù)情況的變化更新自己的思想觀念是關鍵。 　　在沒有經(jīng)過社會化洗禮之前，許多學生自我認知并不準確，有的產(chǎn)生自負心理，主要表現(xiàn)為擇業(yè)期望值很高，不愿承擔艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層去工作，往往會給用人單位留下眼高手低、浮躁虛夸的不良印象；有的產(chǎn)生自卑心理，主要表現(xiàn)為對自身的素質和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。 　　另一方面，對外圍環(huán)境認知不確切，對環(huán)境估計不足會出現(xiàn)坐等心理，坐等就容易失去機會，如果學生思想不切實際，只注重經(jīng)濟意識和區(qū)域觀念，講究金錢第一、環(huán)境條件第一，不愿到待遇差、條件差的地方，就會容易出現(xiàn)高不成，低不就的狀況。具有理想化趨向的大學生在就業(yè)過程中便會出現(xiàn)決策猶豫心理，從而錯過一些良好的就業(yè)機會。 　　焦慮心理會讓大學生覺得緊張和擔憂，良好的心態(tài)有利于他們把握就業(yè)機會。在就業(yè)過程中，大學生既要適當?shù)胤潘勺约?，使自己保持一個平和的心態(tài)，又要注意把握機會，不能讓就業(yè)的機會與自己擦肩而過。把握機會并不是越緊越好，就像我們手中的沙子，有時候你握得越緊，留下得就會越少，所以把握適度的焦慮和適度的放松，才能讓自己始終擁有一個良好的心態(tài)。 　　放松心情的有效方法有多種，比如運用想象的方法來減輕焦慮，我們可以想象就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的焦慮情景，進而放任自己體驗焦慮心理，同時隨時提醒自己，焦慮心理雖然讓自己不舒服，但沒有多大危險性，至少不會致命，在想象中，我們就可以與焦慮共存了，另外，進行適量的體育鍛煉，聽聽自己喜歡的音樂，也能夠調(diào)整緊張情緒。不想當將軍的士兵不是好士兵。千百年來，從士兵到將軍都是軍人的夢想，參照當今的標準，當一位軍人躋身少將軍銜日，也就是位列將軍之尊時，這是對他軍旅生涯的承認與肯定，也是一個軍人功成名就的顯赫標志。而對于畢業(yè)后走入工作崗位的大學生，學生階段的成績將成為永久的獎狀貼在墻上，進入企業(yè)，就預示著新的競賽，新的起跑線。如何通過自身努力，規(guī)劃合適的職業(yè)生涯，一步一個腳印，走出從士兵到將軍的輝煌之路。筆者認為：只要態(tài)度積極、目標正確、工作踏實、謙虛好學、就一定大有可為。放平心態(tài)，目標明晰，小事做起，放眼長遠。將軍不一定是功名厚祿，將軍也并不一定是榮華富貴，將軍只是一個代名詞，將軍是自己心中的理想將來，只要心中有將軍，并通過心態(tài)之路去跋涉，征途雖艱，然路最短也。 　　大學生進入企業(yè)工作，實際工作經(jīng)驗很少，他們的知識只是書本知識，還沒有演化為實際能力，更不能通過能力來發(fā)掘潛力。面對新的企業(yè)環(huán)境、新的人際關系；面對從未接觸過的工作帶來的困難與迷惑；面對心目中理想的收入與現(xiàn)實薪酬水平的差距等復雜因素，開始，許多大學生會產(chǎn)生如下一些困惑： 　　2、心中茫然，彷徨徘徊：每個人走上工作崗位之前，心中都希望有一個理想的職業(yè)，大學生更是帶著夢想來到企業(yè)，總以為憑大學生天之驕子的定位，能有一個比較滿意的工作環(huán)境。但當事與愿違，現(xiàn)實與理想大相徑庭時，大學生的表現(xiàn)是一方面不滿足于現(xiàn)狀，牢騷滿腹，唉聲嘆氣，甚至鬧情緒、工作怠慢；一方面眼高手低，業(yè)務一點不懂，事情做不好，使自己缺乏行動的信心，怕被老職工和領導議論和批評，導致人際關系不和諧。大學生對自已的前景感到擔憂，心中茫然，彷徨徘徊，沖動者還會想到跳槽、辭職走人等等，非常不利于大學生成長成才。 　　3、環(huán)境變更，尚需適應：參加工作后，學生時代的社交圈子變換到企業(yè)的社交圈子，原來的學生習氣需要改變，說話辦事需要多想多看，唯恐無意間傷害了同事，也給大學生帶來一定的壓力。 　　因此，新大學生不僅要正視自已，放正心態(tài)；而且更要加強思想政治學習，加強專業(yè)知識的學習，以盡早適應企業(yè)環(huán)境，為自已的職業(yè)發(fā)展明確方向。要做到以下幾點： 　　二、明確目標：目標是行動的導航燈。到了企業(yè)，大學生特別要有自已清晰的目標，擺正自已的位置。人生的追求沒有高低貴賤之分，只有社會分工不同。要甘于平凡，以平等平常心做好崗位工作，并在心中多考慮發(fā)揮自已的學識和能力，更多想想如何使這個職業(yè)因自已的加入而更加具有價值。這樣，大學生的價值就體現(xiàn)出來了，個人可以獲得發(fā)展、企業(yè)可以收獲人才。 　　三、榜樣為鑒：新的大學生進入公司，一開始所接觸的人、事、環(huán)境，領導干部、老職工的言行舉止傳遞的企業(yè)文化信息，無形中都給大學生立身處事帶來影響，很大程度影響到大學生今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。新來大學生可以多學習老同志強烈的責任心、豐富的專業(yè)知識，積極的人生態(tài)度，給自已一個完美人生的新起點。 　　四、虛心學習：大學生具有豐富的理論知識，然而紙上得來終覺淺，企業(yè)的運行模式、管理體制、業(yè)務知識總與本人所學有出入，需要用心好好體會、消化。萬事從頭做起，從小事做起，在工作中鍛煉自已。學習專業(yè)知識，逐步將自已所學的知識與實踐結合，不斷積累經(jīng)驗；學習政治理論知識，積累正確的思想，把握好自已前進的方向。 　　五、善待挫折：人生就象浪花，有高峰有低谷。大學生需要給自己一個準確的定位，有一個辨證的挫折、壓力觀，正確認識挫折與壓力。目前出現(xiàn)的有些迷惑、有些壓力是新大學生普遍會遇到的，都是暫時的，而大學生的文化素質高、知識面寬、接受能力強、對待事物有自己的見解都是他們的強項。要知道辦法總比困難多。只要用樂觀的心態(tài)、積極的思考去面對現(xiàn)在的工作，內(nèi)外兼修，提高自身綜合素質，全面發(fā)展各方面能力，很快就可以進入角色，越做越好，完成由學生到職業(yè)者的良性轉變。 大學生們最關注的是自己能不能被企業(yè)所接受，做一個對企業(yè)有用的人，實際上這就是成才問題，是從士兵到將軍的問題。 　　大學生剛畢業(yè)只是準人才，還不是真正意義上的人才，但經(jīng)過一段的鍛煉和經(jīng)驗的積累，很快將轉化為人才，繼而成長為優(yōu)才，即真正意義上的將軍： 　　1、 認真學習，迅速適應企業(yè)。每個企業(yè)對新進員工都有入職培訓 ，即進行崗前培訓。入職培訓內(nèi)容應包括包括企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化（重點是核心價值觀）、企業(yè)的行政制度管理、企業(yè)業(yè)務模式、崗位相關的專業(yè)知識、行業(yè)狀況的分析以及主要競爭對手的情況介紹等，通過這些培訓，沒有工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的大學生要盡快地全方位的熟悉企業(yè)工作，減少對企業(yè)的陌生感。 　　2、在公司找一個經(jīng)驗豐富的導師。選擇一位好的入職培訓輔導老師，幫助自己克服陌生心理上不適應產(chǎn)生的恐懼，向導師學習，不恥下問，盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務知識及相關規(guī)則，力爭熟悉公司全部業(yè)務流程。 　　3、嘗試新事物，并不斷激勵自我。成功的員工勇于嘗試自己從未想過的新生事物，敢于去做其他的員工從未做過的事情。舉個例子，在華盛頓某個政府部門任職的一位經(jīng)理人告訴我，她準備在今后每次會議開始前，給大家講一則與管理有關的笑話（當然，一定是非常有意思的笑話）。這種做法與眾不同，很快就幫助她增強了與員工的親密關系。嘗試新事物幫助這位經(jīng)理人快速達到了自己的目標。在工作中時刻告訴自己，最近哪些工作做得特別出色，在哪些方面又取得了進步，以及克服了哪些困難。經(jīng)常與內(nèi)心的自己展開積極的對話，自己祝賀自己。 　　4、熱情洋溢，說到做到。 大學生在工作中要熱情積極，在接到任務或工作時，要激情四射，對工作中遇到的困難從不放棄，并且善于鼓勵自己和同事奮力一搏，與同事齊心協(xié)力把工作做到最好，領導交辦的事情一定要準時，用心完成，工作中說到做到，注重工作的品質和方法，做上司喜歡和信賴的好員工。 　　5、從好高騖遠，到腳踏實地，踏實成才。許多期望很高的大學生，對自己設定的目標都非常遠大、設想宏偉，但這些計劃和想法是大大超越剛入門者自身能力和可支配資源的，難免給人眼高手低和花架子的印象。所以還是要空降落地，在力所能及的范圍內(nèi)扎實工作，以實際行動贏得企業(yè)領導和同事的認可。 　　6、用心思考，立足崗位創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。有一個從大學生走到總裁經(jīng)歷的艾柯卡曾問自已：當時我作為一個大學生，最關心的問題是走入社會后，我們怎樣才能更快地脫穎而出？更好地得到大家的認可？而艾柯卡的經(jīng)歷，給大學生提供了最好的答案：主動幫單位解決問題的人最容易脫穎而出！能找到方法幫單位解決問題的人，最容易得到人們的認可。大學生是具有創(chuàng)新潛能的，故采取適當?shù)姆绞椒椒?，他們的?chuàng)新能力是可以大幅度提高的。目前，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍漸濃，新大學生也可以結合進入公司學習以來的體會，立足崗位，自我加壓，積極思考，向能夠提出建議，提出改進方法，提高效率等方向努力，不斷提高本人的實際能力，發(fā)揮潛能。 　　陽光總在風雨后，大學生想要在職場中實現(xiàn)從士兵到將軍的跨越，則必須做好以上六點。

一、端正的態(tài)度是做好工作的前提

態(tài)度也包含心態(tài)，作為一名新入職的員工，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快完成從學生到職場新人的心態(tài)轉變。其次，在工作時一定要放平心態(tài)，用最認真的態(tài)度來面對最簡單的工作，決不能因為工作簡單且繁瑣就用應付的心態(tài)來面對，以小見大，連簡單的工作都做不好，又何談今后承擔更大的責任呢？

二、耐心與細心是完成工作的關鍵

做到細心核對，確保準確，不能有“好像沒錯”、“應該對”、“差不多”、“問題不大”、“還湊合”的思想。

三、學習是解決工作中難題的利器

學無止境，即使已經(jīng)入職工作也不能認為學習生涯結束了，職業(yè)生涯只是學習生涯的一種延續(xù)，只不過是改變了學習的狀態(tài)，從“全職學生”變成了“兼職學生”。要在工作的同時通過學習積累工作經(jīng)驗，在工作中遇到不懂的問題，一定要多向師傅、前輩請教，學習他們工作和處理問題的方法，通過學習，才能不斷提高自己，問題才會迎刃而解，才有能力面對今后更加復雜的工作。

這一個月我所學到的不只體現(xiàn)在工作上，在做人和生活方面也學到了不少。上班以后我深刻地體會到生活規(guī)律的重要性，三餐定時定量，睡覺早睡早起。工作之余也要保持一定的運動量，這樣可以緩解疲勞，減輕壓力，才可以讓自己以最佳的狀態(tài)面對每一天的工作。在生活中我積極與同事溝通交流，遇到問題及時向生活導師張書記請教，向單位的前輩取經(jīng)，我要努力改變，爭取把自己從一名“大孩子”轉變?yōu)閱挝恍枰暮细衤毠ぁ?/p>

目不轉睛 [mù bù zhuǎn jīng]
[釋義] 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。
[出處] 晉·楊泉《物理論》：“子義燃燭危坐通曉；目不轉睛；膝不移處?！?/div>