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班分享閱讀活動(dòng)反思上傳者:小四班李平老師 2009-04-03 幼兒園:南昌市育才...最后一頁幽靈變成了什么?小朋友紛紛答:“人”此地也應(yīng)該追問孩子,是什么人啊?...

快樂生日會(huì):鼓勵(lì)幼兒互相幫助裝扮成漂亮小壽星

講述:我想得生日禮物教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確量詞進(jìn)行講述

采用集體、自由結(jié)伴形式運(yùn)用雙語演唱歌曲《生日快樂》

啟發(fā)幼兒思考:

這個(gè)讀本呈現(xiàn)了奧妙的天氣變化，可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行讀本教學(xué)。而且讀本采取了現(xiàn)實(shí)照片最為畫面，根據(jù)天氣、實(shí)物和人的變化講述了天氣的故事。所
以在進(jìn)行這個(gè)讀本的時(shí)候，教師可以借助自然的天氣個(gè)孩子一起觀察，讓幼兒獲得更直觀的體驗(yàn)。并且可以采取記錄的方式幫助幼兒觀察自然現(xiàn)象，從而拓展幼兒的
閱讀經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班分享閱讀這是什么教案
3．組織教材,選擇教法
　　根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思彎蠢橋維.
　　4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
　　對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等檔晌程序及其各部分所用的時(shí)間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
　　5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
　　板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材埋猛的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.

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0回答 22 秒鐘前
《于園》上值果子松樹棵中的值和數(shù)是什么意思
1回答 24 秒鐘前?
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0回答 22 秒鐘前
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孩子的成長

案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)扮或措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何敏缺寬遺憾、打算、設(shè)想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖橋亮突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

中班的孩子合作意識(shí)剛開始發(fā)展，很多孩子還是以自我為中心，所以在選擇圖書方面可以選擇繪本活動(dòng)，先集體閱讀，然后找出具有代表性的圖片，讓孩子結(jié)伴合作講述，更好一些！關(guān)于分享，可以從社會(huì)領(lǐng)域入手，讓孩子知道什么是分享，怎樣做更好！再進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)！

中班的孩子合作意識(shí)剛開始發(fā)展，很多孩子還是以自我為中心，所以在選擇圖書方面可以選擇繪本活動(dòng)，先集體閱讀，然后找出具有代表性的圖片，讓孩子結(jié)伴合作講述，更好一些！關(guān)于分享，可以從社會(huì)領(lǐng)域入手，讓孩子知道什么是分享，怎樣做更好！再進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)！

幼兒園小班分享閱讀這是什么教案
3．組織教材,選擇教法
　　根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
　　4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排
　　對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
　　5．設(shè)計(jì)好板書、板畫
　　板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.