搞笑相聲侯寶林

這是我在一本書上看到的：
酒是仙人淚，小孩一喝就得醉，喝醉酒，出洋相，夜里睡覺準(zhǔn)尿床。尿濕了床，媽不依，踢腿扔你到遼西，遼西有個(gè)大烏龜，一口把你吞進(jìn)嘴。你被烏龜吞下啦，怎么再見爸和媽？

還有一個(gè)很好笑的，不過可能不適合你，因?yàn)槲覀儚V州這邊是講粵語的：
阿Sir(讀xue的音)Morning Sir,買個(gè)面包kan(意思就是扇，扇別人一巴掌的意思)阿Sir

先在遠(yuǎn)的地方拉！ 走到一定的地方開轉(zhuǎn)吧！ 我建議你不要使用！ 用這是最糟人罵的 你要是不怎么會(huì) 你可以開個(gè)全圖！ 慢慢的會(huì)了 就把全圖關(guān)掉！ 真三里面 除了拉龍的BUG不被人罵 其他的 都會(huì)遭人罵的 ！ 謝謝！

恭喜考上了高中！這是一個(gè)新的階段，你需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。關(guān)于提到的學(xué)習(xí)下降和不聽勸告的問題，我給出以下建議：
1. 分析原因：首先要找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降和不聽勸告的原因。是因?yàn)檎n程難度增加、興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)還是其他原因？了解原因后，才能有針對(duì)性地解決問題。
2. 設(shè)定目標(biāo)：給自己設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如提高某門課程的成績(jī)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。有了目標(biāo)，你會(huì)更有動(dòng)力去努力。
3. 制定計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要具體、可行，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并且要定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，適時(shí)調(diào)整。
4. 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方式。例如，可以嘗試使用思維導(dǎo)圖、做筆記、參加學(xué)習(xí)小組等方法來提高學(xué)習(xí)效果。
5. 建立良好的溝通：與家長(zhǎng)、老師保持良好的溝通，讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況和需求。他們會(huì)給你提供支持和幫助，也會(huì)對(duì)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)。
6. 增強(qiáng)自律：學(xué)會(huì)自律是非常重要的。要克服任性的一面，按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行。在遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，堅(jiān)持下去。
7. 培養(yǎng)興趣：嘗試從學(xué)習(xí)中找到樂趣，培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，你會(huì)更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。
8. 保持積極心態(tài)：面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折和困難，要保持積極的心態(tài)。相信自己有能力克服困難，取得好成績(jī)。
9. 適當(dāng)休息：學(xué)習(xí)之余，也要注意休息和娛樂。適當(dāng)?shù)姆潘煽梢詭椭愀玫赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。
10. 尋求幫助：如果覺得自己無法解決學(xué)習(xí)上的問題，不要害怕尋求幫助。可以向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)請(qǐng)教，也可以參加一些輔導(dǎo)課程或培訓(xùn)。
希望以上建議能對(duì)你有所幫助，祝你在高中階段取得更好的成績(jī)！

侯是第安2聲，候?qū)嵉?聲

　　為您奉上一篇，請(qǐng)你參考，這也算是對(duì)本文的鑒賞：

　　【一個(gè)時(shí)代的童年“老照片”】

　　“我們小時(shí)候……”長(zhǎng)輩對(duì)孩子如是說。接下去，他們會(huì)說他們小時(shí)候沒有什么，他們小時(shí)候不敢怎樣，他們小時(shí)候還能看見什么，他們小時(shí)候夢(mèng)想什么……翻開這套書，如同翻看一本本珍貴的童年老照片。老照片已經(jīng)泛黃，或者折了角，每一張照片講述一個(gè)故事，折射一個(gè)時(shí)代。

　　【一套大作家寫給小讀者的兒時(shí)回憶】

　　王安憶、遲子建、畢飛宇、蘇童、張梅溪、郁雨君……作家們沒有美化自己的童年，沒有渲染貧困，更不是“為賦新詞強(qiáng)說愁”，而是從童年記憶中汲取養(yǎng)分，把童年時(shí)的心靈感受訴諸筆端。

　　【一套最適合家長(zhǎng)與孩子共讀的名家美文】

　　我們希望，少年讀了這套書可以對(duì)父輩說：“我知道，你們小時(shí)候……”我們希望，父母?jìng)兎催@套書則可以重溫自己的童年，喚醒記憶深處殘存的兒時(shí)夢(mèng)想。

　　翻開這套書，如同翻看一本本珍貴的童年老照片。老照片已經(jīng)泛黃，或者折了角，每一張照片講述一個(gè)故事，折射一個(gè)時(shí)代。這是一套大作家寫給小讀者的兒時(shí)記憶，也是一套文字優(yōu)美至極的名家文集，讀來趣味盎然，齒頰噙香。很少人會(huì)記得小時(shí)候讀過的那些應(yīng)景課文，但是課本里大作家的往事回憶卻深藏在我們腦海的某一個(gè)角落里。朱自清父親的背影、魯迅童年的伙伴閏土、冰心的那盞小橘燈……這些形象因久遠(yuǎn)而模糊，但是永不磨滅。我們就此認(rèn)識(shí)了一位位作家，走進(jìn)他們的世界，學(xué)著從生活平淡的細(xì)節(jié)中捕捉永恒的瞬間，然后也許會(huì)步入文學(xué)的殿堂。

　　王安憶、蘇童、遲子建、張梅溪、郁雨君、畢飛宇……作家們沒有美化自己的童年，沒有渲染貧困，更不是“為賦新詞強(qiáng)說愁”，而是從童年記憶中汲取養(yǎng)分，把童年時(shí)的心靈感受訴諸筆端。

　　我們希望，少年讀了這套書可以對(duì)父輩說：“我知道，你們小時(shí)候……”我們希望，父母?jìng)兎催@套書則可以重溫自己的童年，喚醒記憶深處殘存的兒時(shí)夢(mèng)想。

　　童年印象，吉光片羽，雋永而清新。

zhū hóu
侯，侯是封建制度的一種爵位，位于第二。即公、侯、伯、子、男五種爵位。
諸侯是指分封在各小國(guó)的國(guó)君

前者包括后者。