快板段子報(bào)花燈

創(chuàng)意（共50）
美工（共40）
字體（共10）
共計(jì)=======

主題明確（10）
內(nèi)容積極健康（20）
創(chuàng)意新穎獨(dú)（20）
合計(jì)--------
色彩運(yùn)用恰（10）
排版布局合理（15）
美染力（15）
合計(jì)--------
書寫規(guī)范錯(cuò)字（4）
字跡工整（4）
書寫美觀（2）
合計(jì)-------
總合計(jì)--------

現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段
都有一顆紅亮的心——原歌詞
我家的表叔數(shù)不盡
沒有大事不登門
雖說(shuō)是
雖說(shuō)是親眷卻不相認(rèn)
可他比親眷還要親
爹爹和奶奶齊聲喚親人
這里的奧妙
不說(shuō)我也能猜出幾分
他們和爹爹都一樣
都有一顆紅亮的心。。。。
渾身是膽雄赳赳 （《紅燈記》選段） 1970年錄音
錢浩梁 飾 李玉和
李玉和：
（西皮二六）
臨行喝媽一碗酒，
渾身是膽雄赳赳。
鳩山設(shè)宴和我交“朋友”，
千杯萬(wàn)盞會(huì)應(yīng)酬。
時(shí)令不好風(fēng)雪來(lái)得驟，
媽要把冷暖時(shí)刻記心頭。
小鐵梅出門賣貨看氣候，
來(lái)往“帳目”要記熟。
困倦時(shí)留神門戶防野狗。
煩悶時(shí)等候喜鵲唱枝頭。

愛的強(qiáng)大力量----《愛的教育》
　　這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無(wú)邊的愛的沐浴。
　　這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。
　　我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙?，F(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。

如果是學(xué)校的話可以做勵(lì)志的 而且可以讓班上每個(gè)學(xué)生都參與 專門把黑板分出一塊 然后讓每個(gè)同學(xué)都寫一句勵(lì)志的話 可以是自己的目標(biāo) 可以是自己的座右銘 或者激勵(lì)自己的話 讓他們每人寫一張便利貼 然后貼那一塊黑板上 便形成很有特色的一塊了。 黑板上還可以畫些腳印 意為追夢(mèng)路上的我們 刊頭可以畫些夢(mèng)想花開的美好未來(lái)意蘊(yùn)的圖 其他部分可以寫一些引言 也可以寫一些勵(lì)志的話 或者 小故事什么的

站在新的起跑線上

起跑線，一個(gè)多么令人熟悉的名詞。它會(huì)讓你聯(lián)想到田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄鹋芫€擺好姿勢(shì)，全神貫注，蓄勢(shì)待發(fā)；鳴聲響起，個(gè)個(gè)奮起向前，努力沖刺于終點(diǎn)的場(chǎng)景。

但，除了這個(gè)，你還能想到什么呢？

人生，當(dāng)每個(gè)生命誕生的時(shí)候，他們便已站在了各自的起跑線上，面對(duì)一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)與懸念的賽跑。但生活決不會(huì)一路順風(fēng)，它像一場(chǎng)障礙賽，或許更像一段布滿迷霧與魔障的神秘之旅。你永遠(yuǎn)都不知道前方還會(huì)有什么靜靜地等著你，悄悄地降臨到你的頭上；你不知道命運(yùn)之神是垂青于你，還是冷酷地拋棄了你；你似乎生活在無(wú)知和無(wú)助之中。然而，事實(shí)并非如此。海明威在《老人與?！分羞@么說(shuō)，“人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，但他的精神是不可戰(zhàn)勝的。”在人生的旅途中，只要我們有不畏艱辛，不怕挫折，堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神，什么困難不能克服呢？

踏上人生的征途，我們難免會(huì)遇到挫折和失敗，我們應(yīng)該怎么去做呢？在哪兒跌倒了就要在哪兒爬起來(lái)；反思過(guò)去，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的原因。那么，這兒就是你生命中的又一個(gè)新的起跑線。從這里重新起跑，目標(biāo)恒一，那你將是這場(chǎng)比賽的勝利者。

當(dāng)然，有些人不愿面對(duì)失敗，摔倒了，就坐在那里，再也不愿站起來(lái)重新向前；有些人閉著雙眼，盲目前進(jìn)，卻不知自己已偏離了跑道，誤入了歧途。那么，他們就是這場(chǎng)比賽的真正失敗者，因?yàn)樗麄兘?jīng)不起嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

學(xué)習(xí)，不也是如此嗎？

作為學(xué)生，每一個(gè)學(xué)期，每一次考試，每一回總結(jié)，都是我們的新的起跑線，我們站在這兒整裝待發(fā)。這就意味著，一切又將重新開始，以前的成功將不再代表什么，現(xiàn)在才是最重要的。然而，有些同學(xué)面對(duì)現(xiàn)在，仍舊停留在過(guò)去，為以往的成績(jī)沾沾自喜；有些同學(xué)厭倦了學(xué)業(yè)，寧愿荒廢這美好的青春去追求所謂的時(shí)髦，但那不過(guò)是海市蜃樓，他們只會(huì)一無(wú)所獲。在學(xué)習(xí)上沒有平坦的大道，只有不畏艱辛不斷攀緣的人，才會(huì)到達(dá)成功的山頂。

站在新的起跑線上，我們要挺起胸脯，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

站在新的起跑線上，跑出新的里程碑！

看針對(duì)的是誰(shuí)，如果是給小朋友辦的板報(bào)，要突出孫悟空，如果是正規(guī)的場(chǎng)合，可以突出佛家文化

做板報(bào)可以用 詩(shī)歌圖畫 勵(lì)志名言 名人名言，總之只要是積極向上的的素材都可以！

追問(wèn)：童話怎么做？

追答：童話可以在板報(bào)上面畫一些卡通人物，再寫一些童話故事。 比如畫可愛的熊貓 白兔等……

一定是初一的小同學(xué)寒假作業(yè)有名著閱讀

1.遠(yuǎn)看山有色, 近聽水無(wú)聲. 春去花還在, 人來(lái)鳥不驚. （高鼎：《畫》）

2.千山鳥飛絕， 萬(wàn)徑人蹤滅。 (柳宗元：《江雪》)

3.春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 (盂浩然：《春曉》)

4.感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)

5.蕩胸生層云， 決眥入歸鳥。 (杜甫《望岳》)

6.山氣日夕佳， 飛鳥相與還。 (陶淵明《飲酒》)

7.山光悅鳥性， 潭影空人心。 (常建：(題破山寺后禪院))

8.眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 (李白《獨(dú)坐敬亭山》)

9.鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。 (賈島：《題李凝幽居》)

10.蟬噪林逾靜， 鳥鳴山更幽。 (王籍：《入若耶溪》)

11.月出驚山鳥， 時(shí)鳴春澗中。 (王維：《鳥鳴澗》)

12.蓬山此去無(wú)多路， 青鳥殷勤為探看。 （李商隱：〈無(wú)題〉）

13.芳樹無(wú)人花自落， 春山一路鳥空啼。 （李華《春行即興》）

14.獨(dú)上高樓望帝京， 鳥飛猶是半年程。 （李德?！兜茄轮莩亲鳌罚?

15.風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。 （杜甫《登高》）

16.江雨霏霏江草齊， 六朝如夢(mèng)鳥空啼。 （韋莊《臺(tái)城》）

17.好鳥枝頭亦朋友， 落花水面皆文章。 （翁森《四時(shí)讀書樂(lè)》）

18.孤云將野鶴，豈向人間住？ （劉長(zhǎng)卿《送上人》）

19.獨(dú)立衡門春雨細(xì)， 白雞飛上樹枝啼。 （葉紹翁《西溪》）

20.白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。 （岑參《寄左省杜拾遺》）