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桃核里的小人兒 [2013-07-02]
桃核里的小人兒 1 外婆說，每一個桃核里面都住著一個小人兒，只要你用心去孵，他就會跳出來與你見面。 怎么孵呢？ 幼小的珂珂曾經(jīng)這樣問過外婆。 外婆說，吃完了桃子肉，輕輕地咬開.....
·鉛筆小人兒 [2013-04-02]
鉛筆小人兒 學(xué)校放假了，大個子老鼠和小個子貓都想痛痛快快地玩一個假期，可是……不行，他們需要先把老師布置的作業(yè)寫完。 要是不用寫作業(yè)就好了。 是呀，如果有人能替咱們寫作業(yè)就好了。 話是這么說，作業(yè)還是要寫。 大個子老鼠.....
·小人兒的禮物 [2013-01-11]
小人兒的禮物 一個裁縫和一個金匠一起外出旅行，一天傍晚太陽下山后，他們聽到遠處傳來了歌聲，而且聲音越來越清晰。樂聲很怪但又如此悅耳，以致他們忘記了疲勞，趕緊向前走去。月亮升起時，他們走到了山頂，在那兒看到一大幫個子矮小的男男女女手拉手兒圍著圈，在盡情跳舞...
·牙齒里的小人兒 [2010-08-15]
牙齒里的小人兒 牙齒里有小人兒嗎？ 有，確確實實有！我還知道牙齒里有對可惡的老夫妻，名叫賴皮和賴莉，專門吃孩子嘴里的食物渣兒。他們就住在一個叫艾迪的孩子的牙齒里。 艾迪是個不喜歡刷牙的小孩子。這對夫妻可開心了。每天，他們不僅可以得到面包渣兒，還可以吃到冰激...
·別讓小孩打“小人兒” [2009-10-13]
別讓小孩打“小人兒” 不久前聽說某幼兒園為了讓孩子發(fā)泄自己對生活的憤怒和不滿，竟特制了一種塑料小人兒，供孩子們盡情踢打。其實，此招創(chuàng)意并不新鮮，因為某市已經(jīng)成立了專為成年人發(fā)泄情緒的宣泄室。問題在于這種將成年人化解情緒的方法簡單地移植于兒童身上不僅不恰當...
·有禮貌的小人兒 [2008-10-15]
有禮貌的小人兒 活動目標： 1.培養(yǎng)幼兒參與意識，鼓勵幼兒能清楚明白地表達自己的意思。 2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。 活動準備： 1.紙、筆每人一份。 2.日常生活中進行常規(guī)培養(yǎng)。 活動過.....
·小人兒的禮物 [2006-04-19]
小人兒的禮物 一個裁縫和一個金匠一起外出旅行。一天傍晚太陽下山后，他們聽到遠處傳來了歌聲，而且聲音越來越清晰。樂聲很怪但又如此悅耳，以致他們忘記了疲勞，趕緊向.....

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解:設(shè)有x個小朋友
根據(jù)題中條件可得方程
3x+12=5x-4，5x-3x=12+4，2x=16，得:x=8，8×5-4=36個
有8個小朋友，36個蘋果

傳說1665年秋季,牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因.這時,一只蘋果恰巧落下來,它落在牛頓的腳邊.這是一個發(fā)現(xiàn)的瞬間,這次蘋果下落與以往無數(shù)次蘋果下落不同,國為它引起了牛頓的注意.牛頓從蘋果落地這一理所當然的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因——引力的作用,這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落,正像地球拉著月球,使月球圍繞地球運動一樣.
這個故事?lián)f是由牛頓的外甥女巴爾頓夫人告訴法國哲學(xué)家,作家伏爾泰之后流傳起來的.伏爾泰將它寫入《牛頓哲學(xué)原理》一書中.牛頓家鄉(xiāng)的這棵蘋果樹后來被移植到劍橋大學(xué)中.
牛頓去世后,他被當作發(fā)現(xiàn)宇宙規(guī)律的英雄人物繼而被賦予傳奇色彩,牛頓與蘋果的故事更是廣為流傳.但是事實是否如此卻無從找到其他史料加以考證

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“蘋蘋”是漢語詞匯，讀音是píngpíng，解釋為草聚生貌，出自宋玉《高唐賦》：“涉漭漭，馳蘋蘋。”意思是人馬在大水中跋涉，在草地中奔馳。
《高唐賦》原文：進純犧，禱琁室。醮諸神，禮太一。傳祝已具，言辭已畢。王乃乘玉輿，駟倉螭，垂旒旌，旆合諧。?大弦而雅聲流，冽風(fēng)過而增悲哀。于是調(diào)謳，令人惏悷憯凄，脅息增欷。于是乃縱獵者，基趾如星。傳言羽獵，銜枚無聲。弓不發(fā)，罘?不傾。涉漭漭，馳蘋蘋。飛鳥未及起，走獸未及發(fā)。何節(jié)奄忽，蹄足灑血。舉功先得，獲車已實。
此賦具體創(chuàng)作時間不詳。就內(nèi)容來看，此賦與《神女賦》前后屬連、相互銜接，當作于宋玉任文學(xué)侍臣、甚得襄王信任之時。又由賦首“昔者，楚襄王與宋玉游于云夢之臺”之句可知，此賦應(yīng)是宋玉高唐之游后的追記之語。

童話故事人物有許多 ： 《小人魚》：小人魚為了能和自己所愛的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見證了什么才是真正的愛情、什么是純潔的愛情、什么是美麗的愛情。 《丑小鴨》：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。命運其實沒有軌跡，關(guān)鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學(xué)會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以...