叛逆者有聲小說評書

《誰的青春不叛逆》講述了學渣弟弟鹿相與公司高管哥哥鹿因陰差陽錯交換身份，巧遇職場女神唐詩，進而產(chǎn)生了一系列故事。

劇情用老梗倒是沒問題，但應(yīng)該依據(jù)劇情內(nèi)容，用的合情合理才好。劇中弟弟是大學生，哥哥是海歸。哥哥因摔傷不能去公司履職。弟弟代替來了一場大學生對職場總監(jiān)的逆襲。大學生逆襲職場且能和老奸巨猾的投資人談笑風生，編劇不是太年輕，就是對職場有什么誤解了。

而男主角扮演者于朦朧造型帥氣滿分，但關(guān)于演技這方面，于朦朧秉持了不少小鮮肉的“面癱”表演方式，在表演的時候，面部缺少應(yīng)有的表情，肢體動作更是不協(xié)調(diào)，不少戲碼，都缺少最基本的運動線。他只能坐著或者站著說臺詞，缺少演員的基礎(chǔ)表演性。

毛曉彤飾演的女主唐詩，長相非常甜美，氣質(zhì)高雅顧盼生姿，身上散發(fā)著從里到外的靈氣。她對角色把控的游刃有余，顯出了一個專業(yè)演員良好的素質(zhì)。

　　隨著孩子年齡的增長，一些孩子在父母面前總會表現(xiàn)出一些叛逆的情緒。叛逆會極大地傷害孩子與父母的情感，導致雙方心靈漸行漸遠。那么，孩子叛逆叛逆的原因是什么?下面就由我告訴大家孩子叛逆叛逆的原因吧!

　　孩子叛逆叛逆的原因

　　孩子叛逆叛逆的原因一、父母與孩子空間距離很近，心理距離卻很遠。

　　空間距離是指父母與子女之間，似乎每天都會有時間有機會在一起，比如一日三餐、接送上學路上、檢查作業(yè)、共同旅行等等。但是父母說話永遠離不開兄譽幾個主題：作業(yè)寫完了嗎?考試怎么樣?……簡單、無效、重復的對話，會讓孩子心理距離家長越來越遠。

　　父母可能會站在愛的立場，為孩子代勞一些他們本應(yīng)該做的事情，比如適當?shù)募覄?wù)，因為不放心能否做好;父母還會站在安全的角度，讓孩子失去羨升段沒有束縛的玩耍，比如下雨天出去玩可能會感冒;父母還可能會為了長遠未來考慮，讓孩子失去沒有功利心的興趣，比如 學鋼琴 好啊，可以考級，可以鍛煉手腦，卻忽視了孩子是否真的喜歡或者是否能夠引導孩子喜歡……

　　父母還擅長于嘮叨，尤其是媽媽。對孩子身上發(fā)生的事無大小，說的太多，說的無效，或者言出不行。偏偏很多時候，父母嘮叨又不自知。鑒定是否的嘮叨的標準很簡單，如果孩子在你說的興起時，忽然捂上耳朵或者大聲抗拒：“您別說了!~”“您太嘮叨了!~”“煩死了!~”那么趕緊停止自己的語言，在認為孩子不禮貌之前，先想一想是否的確說的太多。

　　心遠了，怎么會有有效的溝通?無效的溝通就會出現(xiàn)父母心力憔悴，孩子心生逆反。最終導致了孩子的委屈：爸爸媽媽真的不理解我;以及父母的負氣：孩子真的是越大越不聽話了!

　　孩子叛逆叛逆的原因二、孩子在快速成長，如饑似渴吸收新的知識;父母卻固步自封，無法適應(yīng)社會日新月異的變化，導致親子關(guān)系過于生硬。

　　現(xiàn)在笑備的社會，真的是日新月異：不管是網(wǎng)絡(luò)資訊的發(fā)達，還是科技技術(shù)的更新。所以學習，終身不斷的學習是每個人能夠立足的真正動力。

　　隨著年齡的增長、事業(yè)的成功、生活的壓力等等原因，會讓為人父母者終日碌碌，身心疲憊，甚至無暇顧及身邊的事情，何況世界?而孩子卻正如海綿一樣，徜徉在新事物頻生的海洋里，自由的遨游。他們對所有的事物充滿好奇，充滿了解的興趣。這本身也是社會新老更替的一種自然現(xiàn)象。比如70年代、80年代只是兩代人的代溝，而90后與00后之間就會出現(xiàn)一道大鴻溝。這是社會的發(fā)展與變化導致的必然結(jié)果。

　　所以為人父母者，不可以不學習;更不可以固步自封、不懂裝懂;更不要對孩子展現(xiàn)出的新奇事件直接指手畫腳、一棒打死。相信每一個父母對孩子都是由衷的愛，是可以為其付出自我一切又不求回報的愛。但也正是這種愛，有可能恰恰成為親子間的枷鎖。

　　當兩代人的思想發(fā)生激烈碰撞的時候，面對孩子的自我與個性，理解、接納或者容忍，都是 方法 。只要從小孩子的人生觀價值觀沒有大的偏差，放手讓他自己去闖就好。有些路只能自己走，有些坎坷與挫折，不經(jīng)歷也無從增加自己的人生厚度與閱歷。

　　與其感嘆孩子越長大越不愿意溝通，不如讓自己靜下心來，看孩子一路前行，等他需要的時候，給予最大的幫助：也許是一個大大的擁抱，也許是一盞等待的燈光，也許是共同 總結(jié) 經(jīng)驗 教訓……

1、男孩子叛逆期可能比較倔強，家長面對孩子偷偷玩手機，不要打罵，要耐心勸阻。

2、孩子沉迷手機可能是因為課余生活太單調(diào)，可以帶著孩子參加許多課外活動，豐富他的生活。

3、男孩子叛逆期玩手機，不要直接沒收手機，可以限制孩子玩手機的時間，或者設(shè)置獎勵機制，如考試進步了，可以多玩一小時手機。

4、孩子叛逆期玩手機，一般會有一些原因，家長可以和孩子談心，了解他為何沉迷，繼而對癥下藥。

5、孩子叛逆期玩手機，可能是孩子的憂患意識還不夠，家長可以找相關(guān)沉迷手機的案例，以此教育孩子。