人教版九年級unit one 2d聽力

發(fā)那段英文過來

開球者是隨機(jī)選的

翻譯如下：

杰克：安妮，我有一點(diǎn)緊張。下周一我必須讀完一本書，并且做一個(gè)報(bào)告。

安妮：那聽起來不太糟糕。

杰克：但是我讀得很慢。

安妮：首先要奇跡以便知道大意，不要逐字地讀。讀詞組。

杰克：但是很多單詞我不知道。我必須用字典。

安妮：盡量通過讀上下句來猜點(diǎn)詞的意思。你很可能比你認(rèn)為的要知道得多。

杰克：那聽起來很難！

安妮：嗯，耐心點(diǎn)。這需要時(shí)間。你每天可以讀一些你喜歡的東西，這樣你就會(huì)提高的。你讀得越多你將讀得越快。

翻譯英文的技巧：

第一、轉(zhuǎn)換句子法

顧名思義，轉(zhuǎn)換句子法就是在英譯中，或者中譯英的翻譯題里，為了使將要譯出的句子符合中文/英文里面的表達(dá)習(xí)慣、方法和方式等目標(biāo)，而把題目中原句的語態(tài)、所用詞類以及句型等進(jìn)行處理轉(zhuǎn)換。

1、在語態(tài)上，把主動(dòng)語態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)（中譯英），或者把被動(dòng)語態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)語態(tài)（英譯中）。

2、在詞性上面，用介詞、形容詞、副詞、名詞等來替換原來的動(dòng)詞，用動(dòng)詞、形容詞、代詞來替代名詞，或者用短語、副詞來替代形容詞。

3、在句子成分的方面，用表語、定語、狀語、賓語來替換主語，用表語、主語、定語轉(zhuǎn)換謂語，或者用主語、狀語轉(zhuǎn)換定語。

4、在句型上面，可以把簡單句和復(fù)雜句互換，復(fù)合句痛并列句互換，或?qū)⒍ㄕZ從句轉(zhuǎn)化為狀語從句。

第二、省略翻譯法

這與最開始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語，或者英語的表達(dá)的方式、思維的習(xí)慣或者語言的習(xí)慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅。

教材書后面有

題目是個(gè)錯(cuò)的是2d

對話中的人名看得不是很清楚，就用名字的首字母代表了。
A:聚會(huì)真是個(gè)好主意！

G:我也這么覺得。我們已經(jīng)3年沒見過小學(xué)同學(xué)了。
A:看看他們的變化會(huì)很有趣。

G:比利改變了很多！他以前總是害羞、安靜。
A:是的，同女生說話時(shí)他的臉總會(huì)變紅！

G:我以前每天都見到他在圖書館看書。
A:那是因?yàn)樗莻€(gè)好學(xué)生。他學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)異。

G:他以前是戴眼鏡的嗎？
A:是的，他以前也身材修長。但他現(xiàn)在看起來很高大，強(qiáng)壯。
G:他現(xiàn)在如此受歡迎。看看女孩們都圍繞在他身邊！

對了 我現(xiàn)在學(xué)的ABC天芐歐美外教英語的外教要我明白 就是想征服英語是很容易的！一定有個(gè)適合的學(xué)習(xí)情境及進(jìn)修口語對象 最關(guān)鍵就是外教水平，東南亞口音重，一定要找歐美籍，發(fā)音純正非常重要，保持天天口語練習(xí)，1對1家教式教學(xué)才會(huì)有最.好.的學(xué)習(xí)成效！課程結(jié)束后仍要重復(fù)溫習(xí)錄音文檔 幫助加強(qiáng)記憶..若真的是沒有人可以指導(dǎo) 最好能去旺旺或大耳朵獲取課余學(xué)習(xí)材料練習(xí)，多說多問迅速的語感就加強(qiáng)起來 學(xué)習(xí)成長應(yīng)該可以最佳的！

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八下UNIT 9
2C Pairwork伙伴活動(dòng)
Look at the map above and role play comversations. Talk about where you have been, where you want to go, and how you are going to get there.
看上面的地圖，并分角色對話。談?wù)撘幌履阍ミ^哪里，你想要去哪里，以及你打算怎樣到那兒去。
A: Have you ever been to an amusement park?
B: Yes, I have.
A：你曾去過游樂園嗎？
B：是的，我去過。

英文原文：
let's talk怎么讀
英式音標(biāo)：
[lets] [t??k]
美式音標(biāo)：
[lets] [t?k]