獨(dú)り遊び

意思差不多?？苫Q使用、たび是訓(xùn)讀、旅行是漢語(yǔ)音讀。旅行比較正式、常用于書(shū)面語(yǔ)之類的

發(fā)“bi”的音

游讀[yóu]，同游

這個(gè)熱門回答有問(wèn)題，踩的人都是懂行的。這兩個(gè)字可以認(rèn)為是簡(jiǎn)化字和傳統(tǒng)字的關(guān)系，游是合并簡(jiǎn)化，把游和游合并簡(jiǎn)化為游。這兩個(gè)字筆畫(huà)并不同，標(biāo)準(zhǔn)的走之旁有兩個(gè)點(diǎn)，是從辵字來(lái)的。順便說(shuō)一句，這個(gè)字的簡(jiǎn)化可謂是水平極差，游和游本身有不同意思，應(yīng)該不簡(jiǎn)化的，一個(gè)表示游水，一個(gè)表示旅行。

玩自己喜歡的游戲

坐高鐵，旁邊坐著父女倆。。小蘿莉一路在叨叨叨，拔拔剛開(kāi)始還接話，
后來(lái)干脆不理她。小蘿莉：爸爸，你怎么不理我呀？
拔拔說(shuō):我在想，你要再煩人我就用棍子打你屁股！然后小蘿莉默默地爬下去了。
安靜了不到五分鐘?！鞍职帧?“嗯？”
“你還是把棍子拿出來(lái)打我屁股吧，我實(shí)在受不了啦！”

同學(xué)你好~
ごっこ游び：是指小孩子一起模仿某些事物的一種游戲
比如：鬼ごっこ 捉迷藏 奧さんごっこ 主婦扮演遲手型游戲
ふりをすること：表示假裝，裝模作樣
比如：勉強(qiáng)しているふりをする 假裝在學(xué)習(xí)（也就是說(shuō)薯世實(shí)際上在做別的事情）

以上碼猜供參考~

最初看西游記是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候正在學(xué)文言文。我很好奇古代人簡(jiǎn)短的文字不僅富含韻律，而且字里行間還可以流露出如此的美感。那是我最初感覺(jué)到意境的存在。就......

明代仙游進(jìn)士鄭瑞星

　鄭瑞星，字廷奎，生于明世宗嘉靖廿六年（1547年），仙游縣修德鄉(xiāng)折桂里靈山（今榜頭鎮(zhèn)靈山村科井）人，官至刑部郎中。



　　鄭瑞星不但家庭貧困，且其貌不揚(yáng)。據(jù)傳當(dāng)年他給岳父祝壽時(shí)，岳父不安排他上廳堂就席，只讓他在下廳，并讓他坐在一只矮椅子上，客人嘲笑曰：“矮腳狗坐不得高腳椅”。受人冷落和譏笑，他心里很不是滋味。想起古人云：“欲知功名途，乞夢(mèng)九鯉湖”。第二天他就到九仙祠祈夢(mèng)，求仙公指點(diǎn)迷津，誰(shuí)知祈非好夢(mèng)，沮喪萬(wàn)分，從此不再認(rèn)真攻讀詩(shī)經(jīng)，只圖謀生養(yǎng)家糊口。



　　明神宗萬(wàn)歷十一年（1583年），36歲的鄭瑞星經(jīng)托人前往莆田縣靈川里柯朱村狀元柯潛故里祠堂當(dāng)塾師。翌年元宵佳節(jié)放假，鄭瑞星獨(dú)臥祠堂床上，不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽聽(tīng)有人喊著：“今宵柯?tīng)钤乩响粲畎葑妫嵪壬m有學(xué)富五車，但他衣衫襤褸，貌相不出眾，甚恐狀元爺責(zé)怪，暫請(qǐng)他返回故梓，免得到時(shí)尷尬?！被秀敝?，他感到鄉(xiāng)人對(duì)他有異樣之感。他傷感地拿起筆來(lái)，在壁上寫(xiě)著：“鷓鴣山麂鯧鮫魚(yú)，今朝請(qǐng)客不及余。真怨主人仁義薄，恨儂未讀狀元書(shū)。”落款“塾師鄭瑞星”。正當(dāng)柯?tīng)钤莓吅?，被壁上的?shī)句吸引，對(duì)他甘當(dāng)塾師甚為不解，即問(wèn)瑞星。他答道：“吾豈不思功名仕進(jìn)？當(dāng)年九鯉湖仙示夢(mèng)云：‘科場(chǎng)落第最傷心，千古伶優(yōu)戲蘇秦。偶然識(shí)得狀元影，想必功名兩不成！’”柯?tīng)钤?tīng)畢對(duì)鄭瑞星說(shuō)：“先生錯(cuò)釋仙翁之意，‘丙’字像‘兩’又不是‘兩’，而‘戌’字像‘成’又非‘成’字。今年剛好是丙戌年，正是你鯉魚(yú)躍上龍門的時(shí)候。他心喜，一覺(jué)醒來(lái)，方知是南柯一夢(mèng)。于是他辭去館職，挑燈苦讀。是年秋闈入京應(yīng)試，成為萬(wàn)歷十四年（1586年）丙戌科唐文獻(xiàn)榜二甲第六名進(jìn)士第。