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立即改口不是成語(yǔ) 只是常用個(gè)詞語(yǔ)。

程門立雪（自編課本?。?/p>

人物：程頤、楊時(shí)、游酢、書(shū)童、旁白

時(shí)間：冬日的一個(gè)午后

地點(diǎn)：大道上，書(shū)房?jī)?nèi)外

[劇中要出場(chǎng)的五人站立一排，面對(duì)全體觀眾]

旁白：浩浩中華歷史久，泱泱大國(guó)故事多。今天，由我們五個(gè)人給大家表演一個(gè)古人尊師重教的小節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的題目是：程門立雪。希望大家喜歡.

[五人向觀眾敬禮。程、童、楊、游下]

旁：我國(guó)北宋時(shí)，有兩位理學(xué)的大師叫程顥、程頤。這二人博學(xué)多識(shí)，遠(yuǎn)近聞名。這一天，程門弟子游酢、楊時(shí)前去拜見(jiàn)老師程頤。

[旁下，楊、游上]

楊：冷風(fēng)嗖嗖彤云厚，我為求學(xué)趕路忙。我，程門弟子楊時(shí).今日與師兄游酢前去拜見(jiàn)恩師程頤。游師兄，天要落雪了，走快些呀！

游：好，我們走快些！楊師弟，這一別數(shù)月，你的學(xué)識(shí)可有長(zhǎng)進(jìn)？

楊：唉！別提了。想當(dāng)年，弟子我跟隨老師程顥學(xué)習(xí)，朝廷調(diào)我去做官，我都沒(méi)去。那時(shí)，跟著程顥老師，深研義理，每有會(huì)意，欣然忘食，是多么歡暢??！

游：是啊！只可惜，程顥老師思慮過(guò)度，不幸仙逝。使我們?cè)俨荒荞雎?tīng)到他老人家的教誨，真是痛煞了人?。?/p>

楊：唉！歲月不饒人?。」湃嗽疲骸吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”如今，你我都已過(guò)“不惑之年”了?？梢ゾo時(shí)間好好學(xué)習(xí)呀！

游：師弟說(shuō)得對(duì)！如今，我們跟隨程頤老師，可不能再錯(cuò)過(guò)這學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。今天，拜見(jiàn)老師，一定會(huì)大有收獲的！

楊：嗯！師兄，飄雪花了。我們抓緊趕路吧！

游：好！我們走快些。[楊、游二人下]

[程頤上，書(shū)童隨后]

程：氣質(zhì)沉靜，於受學(xué)為易。老夫我程頤，指導(dǎo)弟子學(xué)了這半日，現(xiàn)在總算靜下來(lái)了。書(shū)童，我要歇息一會(huì)兒，待有人來(lái)，再叫醒我。

童：好嘞！先生你躺下。

[書(shū)童服侍先生躺在躺椅上]

童：少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。我，程頤老先生的書(shū)童是也。今日，陪奉我家老先生招待這求學(xué)的弟子們，送走一撥兒又一撥兒。眼見(jiàn)得正午已過(guò)，趁著此刻無(wú)人，我服侍老先生躺下休息一會(huì)兒。

[童伸長(zhǎng)懶腰，向外張望]

童：哎！眼見(jiàn)得外面大雪下起來(lái)了，遠(yuǎn)處又走來(lái)了兩個(gè)人。我且看看是誰(shuí)。

[楊、游二人上]

楊：??！這不是程老師的書(shū)童么。書(shū)童，程老師這一向可好！

[雙方見(jiàn)禮]

童：原來(lái)是楊學(xué)兄、游學(xué)兄。這不，剛剛送走一撥人，老先生很累了，我剛服侍他老人家歇息下。

游：哦！老師年紀(jì)大了，身體大不如前了！

童：是啊！您二位遠(yuǎn)道而來(lái)，您看這外面紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起的大雪，天氣冷得很，你們趕緊到屋子里暖和暖和吧！

楊：這個(gè)……游師兄，我看，我們還是在這廊檐下等候吧！免得進(jìn)屋驚擾了老師。

游：師弟所言極是。我們就在這廊下等候。

童：那您二位在這坐等。[童搬來(lái)兩個(gè)小凳]

楊：豈敢，豈敢！臨門求教，事師以誠(chéng)。不誠(chéng)則有累，誠(chéng)則無(wú)累。豈敢就座。

游：是??！我們就在這門外侍立恭候。書(shū)童請(qǐng)自便。

童：也好。難得二人一片至誠(chéng)之心，可敬，可敬，可敬?。童贊嘆著下]

楊：學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

游：是??！“教不立，學(xué)不傳，人材不期壞而自壞”，如果沒(méi)有教育事業(yè)，沒(méi)有老師傳授學(xué)問(wèn)，人材自然會(huì)被埋沒(méi)。這話說(shuō)得很有道理

[稍許，程從躺椅上站起]

程：善學(xué)者，當(dāng)求其所以然之故，不當(dāng)誦其文過(guò)目而已也。書(shū)童，什么時(shí)候了？

[童從一側(cè)上]

童：先生，已是午后未時(shí)了。

程：哦！[程向外張望]

程：外面侍立者何人？

童：是您的弟子楊時(shí)、游酢二人。

程：哦！他們來(lái)多長(zhǎng)時(shí)間了？

童：剛下雪時(shí)就來(lái)到了，現(xiàn)在已經(jīng)雪深一尺有余了。

程：難得他們的至誠(chéng)，快請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。

童：是。[童來(lái)到外面]老師請(qǐng)二位進(jìn)去。

楊 游：拜見(jiàn)老師![楊、游向程施禮]

程：學(xué)者必志于大道。你二人有心向?qū)W，將來(lái)必成大器。好，好，好啊！

楊、游：老師過(guò)獎(jiǎng)了！謝謝老師！

[旁上，其他四人站成一排]

旁：讀書(shū)好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。尊師重教有先例，程門立雪美名揚(yáng)。這就是“程門立雪”一段佳話，望同學(xué)們以此為楷模，謹(jǐn)遵師訓(xùn)，尊師敬師，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，立志成才。謝謝！

[五人站成一排，向觀眾敬禮。退下]

說(shuō)明：世人稱謝良佐、游酢、呂大臨、楊時(shí)為“程門四大弟子”。但因“程門立雪”故事見(jiàn)于《宋史·楊時(shí)傳》，故此，在表演上應(yīng)以楊時(shí)為主，出場(chǎng)時(shí)，應(yīng)楊時(shí)在前，游酢在后。

1.立志是指立下志愿，樹(shù)定志向 。

2.勤學(xué)是指指努力學(xué)習(xí)。

3.改過(guò)是指改正過(guò)失或錯(cuò)誤或錯(cuò)誤的行為。

立志、勤學(xué)、改過(guò)、責(zé)善這是王守仁在創(chuàng)辦貴陽(yáng)書(shū)院時(shí)對(duì)其追隨著的要求，也是他對(duì)自己一生的要求。

立志，古圣先賢談起它沒(méi)完沒(méi)的。你翻開(kāi)著名人物的傳記，撲面而來(lái)的就是立志。王陽(yáng)明也不能免俗。他說(shuō)，志不立，天下無(wú)可成之事。有志向，就如馬有了韁繩，船有了舵手。你讓馬左轉(zhuǎn)，它不會(huì)右跑，你讓船轉(zhuǎn)彎，它不會(huì)直行。大有“一志在手，天下我有”的架勢(shì)。

相關(guān)信息：

王陽(yáng)明所謂的立志，其實(shí)就是做個(gè)善人，最低限度，不要害人。他說(shuō)，如果你做好人，親戚朋友都嫌棄你，那你就不要做了；如果你做惡人，親戚朋友都喜歡你，那你就做下去。

王陽(yáng)明說(shuō)“天地雖大，但有一念向善，心存良知，雖凡夫俗子，皆可為圣賢。”立志成為善人，就是要時(shí)刻關(guān)照自己的內(nèi)心，聽(tīng)?wèi){其對(duì)你言談舉止的善的判定。

行善，可能不會(huì)增長(zhǎng)你處理問(wèn)題的智慧；但行善，會(huì)使內(nèi)心寧?kù)o，使自己從容于人世間，還問(wèn)心無(wú)愧。