明確的推銷目標(biāo)

聽聽自己心里的想法

看你以后想做什么啊，

確定人生目標(biāo)的方法，可以從以下四個(gè)方面考慮：一是從自己的實(shí)際情況出發(fā)。每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，也就是自己的優(yōu)勢(shì)與不足。只有認(rèn)清了自己，才能給自己確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。二是揚(yáng)長(zhǎng)避短。人與人相比，各有所長(zhǎng)，各有所短。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？這就需要我們?cè)诔浞至私庾约旱幕A(chǔ)上，對(duì)自己進(jìn)行正確定位，從而確定自己的奮斗目標(biāo)。三是量力而行。人的能力是有差異的。怎樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的最大潛力？這就需要我們?cè)诖_立目標(biāo)時(shí)，要考慮自己的實(shí)際情況，不能好高騖遠(yuǎn)，脫離自己的實(shí)際。同時(shí)還要考慮到社會(huì)的需要、家庭的情況，不能好逸惡勞，貪圖安逸享樂。四是盡力而為。

48個(gè)國際音標(biāo)發(fā)音表：

英語的音標(biāo)共有48個(gè)，分為元音和輔音。元音共20個(gè)，包括單元音12個(gè)：[i:]、[i]、[e]、[?]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[a:]

雙元音8個(gè)：[ei]、[ai]、[?i]、[?u]、[au]、[i?]、[ε?]、[u?]

輔音共28個(gè)

包括爆破音6個(gè)：

[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

磨擦音10個(gè)：[f]、展開、[]、[θ]、[h]、[v]、[z]、[]、[]、[r]

破擦音6個(gè)：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[t?]、[d?]

鼻音3個(gè)：[m]、[n]、[?]

半元音2個(gè)：[w]、[j]

邊音1個(gè)：[l]

輔音

（注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進(jìn)行諧音；還有一部分輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體，這里我們主要是針對(duì)/θ e ? ?/這四個(gè)輔音）。

其中，/θ/和/e/這兩個(gè)音標(biāo)，它們并沒有相近似的拼音來對(duì)應(yīng)，主要是靠嘴形來記憶。/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發(fā)“斯"的音；/e/――舌頭頂上牙堂發(fā)拼音z一聲；/?/――師；/?/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發(fā)拼音r一聲。

尚未準(zhǔn)備好，轉(zhuǎn)眼便畢業(yè)。

工作多年后，大學(xué)已經(jīng)漸漸退出我的世界，大學(xué)生活已成為美好回憶，只是在不經(jīng)意間一些畫面依然撞擊著我的心臟。

大學(xué)，一個(gè)獨(dú)立生活的地方，在那里一切歸零，沒有父母，沒有朋友，一切的交往都是重新建立。大學(xué)，被稱為學(xué)子的天堂，沒有約束，沒有批評(píng)，可以盡情放縱自己，揮霍時(shí)間。最終的人格魅力與道德修養(yǎng)都是在大學(xué)養(yǎng)成。

①

一位父親請(qǐng)來清華大學(xué)教授指導(dǎo)他兒子在大學(xué)的注意事項(xiàng)。他兒子問到:“我應(yīng)該上什么大學(xué)，國內(nèi)還是國外？在大學(xué)什么專業(yè)含金量最高，畢業(yè)容易找工作？”

這位教授聽了后淡淡的說:“在大學(xué)我送你四不要:

第一，不要想著省錢，多請(qǐng)同學(xué)吃飯；

第二，不要怕逃課；

第三，不要想著自己學(xué)的什么專業(yè)；

第四，不要太功利，老想著什么有用、什么沒用。”

孩子一臉迷茫的聽著，教授接著說:“在大學(xué)千萬別把上課當(dāng)回事兒！重要的是旅行，與人接觸、交談，到處去看看?！?br/>
孩子一臉迷惑的看向父親，而父親卻高興的對(duì)教授說:“謝謝！”

父親明白書本上的東西并不是全部，更重要的是個(gè)人的見識(shí)與認(rèn)知。送孩子上學(xué)大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要是讓孩子認(rèn)識(shí)普遍的人性，普遍的社會(huì)規(guī)律，并從不同的差異中獲得更具價(jià)值性的認(rèn)知。

②

經(jīng)歷過大學(xué)的人都知道，在大學(xué)總有一群追證族，如同追星族一樣的狂熱:會(huì)計(jì)從事資格證，教師資格證，心理咨詢師，營養(yǎng)師，駕駛證……只要是證書全部考到手。一年、兩年、三年，始終如一地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每天為了考證而拼命努力著。

只因大學(xué)學(xué)長(zhǎng)告誡：“不管什么證都去考一下，指不定那本證就成了你的救命稻草了呢！”于是出現(xiàn)一類追證族，當(dāng)別人去聚會(huì)，他們?cè)诳甲C，當(dāng)別人周末休息他們還在學(xué)習(xí)，他們與世界隔離，一心都沉在考證中。當(dāng)所有證書都到手，終于可以休息時(shí)，大學(xué)時(shí)光也到此結(jié)束。

畢業(yè)后手里抱著著厚厚的一沓證書，以為自己以成為全能工作者，任何工作都可以勝任。當(dāng)面試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，考取的所有證中或許沒有一個(gè)能給自己謀得一個(gè)可憐職位。

于是開始迷茫，大學(xué)的我如此勤奮，結(jié)果為何如此不堪？殊不知毫無規(guī)劃的盲目考證，再加上時(shí)間的浪費(fèi)與腐蝕，證書已無法代表自己所具備哪種能力?？此茦訕泳?，其實(shí)樣樣無用，但對(duì)于陷入考證熱潮的懵懂學(xué)子來說又有幾人懂得？

③

在大學(xué)只有認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持再堅(jiān)持，運(yùn)用四年時(shí)間達(dá)到別人無法企及的高度的人，才能站在領(lǐng)域的巔峰。對(duì)于普普通通的大學(xué)生，沒有能力全面發(fā)展，只能在有限的時(shí)間里朝著一個(gè)方向前進(jìn)。只要在這條路上擁有一種強(qiáng)項(xiàng)，那便是成功。

在大學(xué)即使考的證再多，學(xué)的東西再多，但缺乏基本的適應(yīng)和生存能力，終究還是要被社會(huì)所淘汰。身處大學(xué)的環(huán)境，除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，人際交往與生活常識(shí)也是必不可少的學(xué)習(xí)。

四年大學(xué)一晃即逝，只有定好方向，不懈努力才能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。

1、人沒有目標(biāo)，變成了行尸走肉。——俄國 契訶夫

2、無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征。---英國

3、每走一步都走向一個(gè)終于要達(dá)到的目標(biāo)，這并不夠，應(yīng)該每下就是一個(gè)目標(biāo)，每一步都自有價(jià)值 - --歌德

4、胸中沒有大目標(biāo)，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標(biāo)，泰山壓頂不彎腰。

5、走路無方向，好比瞎子摸溪灘。

6、如果一個(gè)人不曉得把船開往哪一個(gè)港口，那吹什么風(fēng)都冰頂事。----意大利

7、李大對(duì)于一只盲目的船來說，所有方向的風(fēng)都物悉是逆風(fēng)。---英國

8、活著而罩?jǐn)_乎又沒有目標(biāo)是可怕的。---契訶夫

9、沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行。——德國 康德

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